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刘 全
（内蒙古大学满洲里学院,内蒙古 满洲里 021400）
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2016）04-050-03
收稿日期：2016-03-07
作者简介：刘全（1980 ~）,讲师,硕士.研究方向：体育教育训练学.
1. 研究背景
随着社会的不断进步,人们在重视自身的能力修养之余更加重视自身的身体健康,纷纷选择不同的方式来锻炼身体.在很多高校,教学工作者开展了各种各样的体育项目来进行教学,其中非常受学生们欢迎的就是篮球项目.在篮球学习的过程中不仅仅可以提升学生的身体素质,还可以利用体育教学对学生进行全面的能力教育,为现代社会培养全能型综合类人才.
2. 现阶段篮球教学中实施素质教育存在的问题
在人们的不断探索中发现在篮球教学中应该合理实施素质教育,这样才能让学生的全面能力和素质有一定的提升.现如今社会更需要的是全能型综合类人才,如果仅仅只进行应试教育的话,会制约学生的发展,并且对学生的内在心理建设有一定的负面作用.现阶段的篮球教学中实施素质教育仍存在一定的问题,这样会导致素质教育无法达到原定的标准,以至于无法达到理想中的教学效果.
2.1 教学目标不清晰
随着社会需求的不断提升,素质教育主要以提升学生的基本素质为目的,从学生的心理层面和内在需求出发,激发学生的潜能,培养学生的兴趣,使学生建立健全世界观和价值观.在篮球教学下的素质教育中存在着一定的问题,这些问题会制约篮球教学的进行.在现阶段的篮球教学中,篮球学习的目标不清晰,教师的思想仍停留在应试教育向素质教育的阶段过渡,在这一阶段,教师的教学目标仍然比较死板混乱.而教师虽然开展了素质教育,但是教学目标仍然不清晰,不清晰的教学目标会导致教学顺序混乱,教师授课不深入,学生学习记忆混乱,导致学生对于篮球知识的理解不到位,甚至会由于知识记忆混淆而导致伤害事故的发生.
2.2 教学方法不灵活
虽然顺应社会的发展需要开展素质教育,但是在进行篮球教学的时候教学方法不灵活,教师进行授课的时候仍采用不恰当的方法,对学生采用单方面灌输性学习,学生只是单纯接受,对篮球的理解和认识并不到位,而这些会进一步导致学生对篮球学习的抵触,导致兴趣缺乏.另外,现如今科技在不断地发展,但是很多地区仍采用旧式的教学方法,没有与现代科技进行合理地结合,没有运用科技来提升学生对于篮球学习的兴趣.有很多地区的体育设施建设不到位,致使很多素质教学必备的环节都有一定的省略,导致素质教学下的篮球教学不深入.
2.3 教学内容陈旧无趣
当学生带着兴趣进行学习的时候会使学习事半功倍,可以使学生对所学的知识有更深的印象和理解,但是学生处于一种思想活跃的年龄阶段,枯燥无味的理论知识无法勾起学生的兴趣,而这些恰恰是现阶段篮球教学中存在的问题.教师上课方法死板,教授的理论知识枯燥无味,也没有与实践很好地结合起来,这些都会导致学生对篮球学习的兴趣欠缺,使篮球教学效率降低.
2.4 无法做到学以致用
很多高校对于素质教育下的篮球教学理解不深刻,对于素质教育下的篮球教学认识不到位,这些都会制约学生的发展.而素质教育更加重视的是学生后天兴趣的培养以及潜能的激发,而不正确的教学方法导致了学生对素质教学产生了错误的理解,无法将所学到的知识运用到日常实践当中,使学生产生了学习无用的想法.
3. 篮球教学中实施素质教育的路径探究
篮球教学有着很强的灵活性,并且篮球学习有着很强的竞技性,因此教师应该重视教学方法,采用合理科学的教学方法对学生进行合理引导,这样才能使素质教学发挥其真正的作用.而现如今素质教育下的篮球教学仍存在很多问题,针对这些问题笔者阐述如何有效地进行素质教育下的篮球教学.
3.1 将学生作为教学的主体
很多教师对于素质教育理解不透彻,致使素质教育下的篮球教学方法存在着一定的问题,而最重要的问题就是传统的“填鸭式教学”.这种教学方法忽视了作为教学主体的学生的直观感受,仅仅只是一味地将理论性和实践性的知识灌输给学生,忽略了学生作为接受者的感受.这种教学方法看起来可以将知识更加全面地提供给学生,教师传授给学生的知识量也足够学生接受,但是这种教学方法会导致学生学习效率低下,无法进行有效地篮球教学.因此在实行素质教育下的篮球教学的时候应该重视以人文本,将学生作为教学主体,一切以学生的感受为先,根据社会的发展和需要对学生的素质进行提升,保证学生可以在适应社会发展的前提下来不断提升自身的能力,这样素质教育才能发挥它本身的作用和目的.以学生为教学主体还需要给学生一定的学习管理空间,让学生自己来掌握学习空间,让学生根据所学的知识自己进行理解,并且与实践有效地结合,在体验中感受篮球运动的特点,根据体会来反复推敲有关篮球的知识和技巧,这样才能真正地学会篮球技术.
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3.2 加强师资力量和教学器材建设
学校的资源决定了素质教育能否合理的进行,而现如今很多地区都存在着学校的运动基本设施不足,学校的师资力量薄弱等问题,这些问题严重制约了学校体育教育的发展.在开展素质教育下的篮球教学中存在着诸多的问题,主要原因是因为没有一支优秀的教师团队,一支优秀的教师团队可以研究出合理科学的教学方法,这些教学方法可以有效地改善篮球教学中面临的问题,由此可见,加强学校的师资力量建设对篮球教学有着重要的意义.而在有了一定的师资力量之后,还需要对学校的体育教学设施进行建设,只有有了充足的教学设施,学生才能更好地接受教育,才能全面地开展素质教育.因此教学设施是实行素质教育的前提,而师资力量是有效实行素质教育下的篮球教学的基础.
3.3 加深教师对教学内容的理解
很多教师对于教学目标的理解不清晰,对教学内容理解不到位,这些都会制约学校篮球教学的开展.学校的管理者应该对体育教学加以重视,学生的能力体现不仅仅要用学生的成绩来衡量,而良好的身体素质是进行高质量基础教学的前提,因此学校有关领导应该对体育教学的意义加以重视.另外学校应该根据社会的发展和需求对教师进行培训,确保教师明确和掌握最新的教学要求和目标,并且根据这些教学要求对教师进行严格要求和控制,确保教师可以根据这些教学要求来改善教学内容,加深对教学内容的理解和认识,这样才能确保学生接受的是最新也是最科学的知识,确保学生可以根据这些内容来有效提升自身的能力和素质,才确保体育篮球教学的有效性.
3.4 注重发掘学生的潜能,培养学生兴趣
“兴趣是学生最好的老师”,学校在普及深化篮球教学的过程中应该深入理解兴趣对学生的重要性,当学生带着浓厚的兴趣进行学习的时候,对教师讲解的内容加以重视,认真听教师讲解的理论性知识,并根据这些理论性的知识来进行实践操作,不断摸索篮球运动的奥妙.篮球运动有一定的技巧性,学生要在掌握了理论性知识之后进行反复练习推敲,这样才能将其中的内容领会清楚.例如,在进行投篮练习的时候需要掌握投篮的手形动作,这样才能确保投篮的流畅性和安全性,要在反复练习中寻找投篮的角度和力度,这样可以确保投篮的准确性,而这几点都是篮球练习中比较基础的,这些需要学生不断反复练习寻找感觉.只有带着兴趣进行学习时才可能有反复练习的动力,同时带着兴趣学习可以磨练学生的意志,锻炼学生的品性.
3.5 教学过程中进行道德思想建设
在素质教学中注重学生的思想道德以及心理的建设,在篮球教学中也需要道德思想建设,要将基础性学习和思想建设有效地融合在一起,这二者才会对学生产生积极的作用和意义.在将篮球教学和思想道德建设融合的过程中应该注意方法,这样才能真正起到作用.篮球是一项需要团队合作的运动,如果仅仅只是一个人有能力是不够的,需要团队进行配合这样才能把每个人的优势发挥出来.在进行教学的过程中需要培养学生的团队意识,重视团队合作与个人表现.要及时与学生进行沟通,促进他们形成一种团队的意识,这样可以在篮球教学的过程中让他们意识到团队合作的重要性,在教学中渗透思想道德教育,达到在教学中成长的目标.
4. 篮球教学中实施素质教育的意义
篮球是一项具有集体性、趣味性和健身性的运动,在篮球运动的学习中可以强健学生的体魄,树立健全的价值观,提升学生的综合素质能力.实施素质教育,可以将篮球的优势更加全面地展示给学生,而学生也可以在学习的过程中不断提升自我、完善自我,在学习了一项技能的同时,还提升了自身的全方位能力,发现了自身的潜能,并收获了快乐.
5. 结 语
篮球运动在提升学生能力上有着重要的作用和意义,不仅可以提高学生的弹跳能力和运球能力,还可以增强学生的反应能力,因此体育教师应该重视体育教学.但是现阶段的体育教学中仍然存在很多问题,这些问题制约着素质教育的发展,使篮球教学无法上升到应有的高度.采用合理的教学方法提升学校的办学能力,可以有效地改善现阶段素质教学的现状,这样才能更好地促进学校的发展,培养出一批又一批适应社会发展的全能型高素质人才.
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