简介:关于专业教师方面的论文题目、论文提纲、专业教师论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
(长春职业技术学院商贸技术分院,吉林长春130033)
［摘 要］随着经济的发展,社会对保险的关注和需求越来越大了.各职业院校为适应社会保险业对人才的需求,加大力度对保险专业的教学改革,提供创新的学习技术平台.纵观现在职业学校的保险专业教育,依然存在比较多的问题.本文针对保险业职业教育和学习技术存在的问题,对保险职业教育改革、创新学习技术等方面提出相关的解决策略.
［关键词］保险业；职业教育；学习技术
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.43.135
1.保险职业教育与学习技术创新的必要性
1.1是培养技能保险人才的必经之路
随着现在社会的需求的变化,企业对学术型人才逐渐减少,而对技能型人才需求量越来越大.保险行业的壮大及保险业务量的增长,对一线的技能型保险人才需求比较大.职业学校,为培养这种实操性比较强的技能型人才,就要加强学校保险专业的职业教育与学习技术的创新,这样才能为社会培养和输送更实用性的保险人才.
1.2有助于打造职业院校保险专业的品牌建设
现在职业院校众多,不管是在招生市场还是就业市场上面,都出现了竞争激烈的现象,为了能够在竞争中站稳脚跟,就要打造自身院校的品牌建设.尤其是现在保险行业,人才众多,门槛也比较低,甚至其他专业的人都可以从事保险行业.因此职业院校需要大力完善保险专业教育的改革和创新,打造本院校保险专业的特色,为塑造强有力的品牌打下坚实的基础.
1.3有助于加强保险专业师资的培训
职业院校要想提升办学质量,就要加强师资队伍的建设.尤其像保险专业,一般是财经院校才会开设,更要把专业办得更加有特色.在职业教育与学习创新的过程中,需要教师不断学习,不断进修,改进教学方法,更新教学理念,丰富自身的保险知识,无形中提升教师的综合素质.
2.保险业职业教育与学习技术存在的问题
2.1办学理念和教育理念陈旧
现在职业院校的办学理念与教育理念,仍然照搬过去的思维和想法.很多职业院校仍然将考试成绩作为评价学生的最重要标准,于是在整个学校的保险专业,都是围绕着提升学生考试成绩进行.同时,一些职业院校直接复制名校的办学理念,没有从自身保险专业的师资队伍及硬件设备实际情况出发,这样很不具备针对性.
2.2保险业师资力量比较薄弱
职业院校要打造自身的品牌,促进保险专业的改革和发展,就需要强大的师资队伍建设.但是,现在很多职业院校在保险专业师资队伍这块比较空白.一些职业院校缺乏保险专业方向的教师,让金融专业或其他经济专业的教师进行兼课,这样不利于传授更专业的保险知识.也有个别职业院校保险教师,都是一些理论学的专业,缺乏保险行业的从业经验,仅仅给学生传授深奥的保险理论,却不能培训学生的保险从业技能.
2.3保险专业授课方法问题
保险行业属于经济金融领域行业,变化比较大.职业院校应该根据保险行业最新要求,去尝试新的教学模式和授课方法.但是现在大部分的职业院校教师的教学方法还是比较陈旧,保险专业的大部分教师教学上仍然是偏重理论,忽略实践.例如一些课程《保险基础》,从开学到结束,都是采用传统的纯理论教学,甚至有个别教师沿用以前的“填鸭式”教学.在整个学期的教学,都围绕着理论学习、习题训练等模块.长期下去,职业院校培养的是保险专业的“机器人”,这样不利于学生就业和社会的评价.
2.4学习技术和学习方法比较死板
从保险专业的学生看,普遍存在一个问题就是“死读书”现象比较严重.当然这个问题,有学生自身的问题,也有教师的引导问题.一些职业院校的教师,给学生布置大量的理论研究类的课后作业,这就需要学生阅读大量的理论书籍.也有个别学生自身的观念问题,来到学校,就应该把书本的理论读透,于是出现很多学生“论文范文奋笔疾书,夜夜挑灯苦读”的现象,这样学习技术和学习方法都是比较死板,缺乏灵活性,同时不利于提升自身的综合素质,不能适应保险行业的人才需求.
3.保险业职业教育与学习技术创新途径
3.1转变保险业职业教育办学理念和教育理念
随着现在职业教育的改革,学校要转变传统的办学理念和教育理念,教学管理要围绕着“面向世界、面向社会、面向企业”的大方向进行,才能为企业输送更具有创造力,更具有挑战性的人才.过去的注重考试成绩的理念,应该去除.尤其像保险专业这类具有企业性和社会性的专业,应该站在企业实际需求的角度更新办学理念和教育理念.
3.2加强保险专业的师资队伍建设
要促进保险业职业教育和学习技术的创新,就要有强大的师资队伍支撑.职业院校要进一步加强保险专业的师资队伍建设,提升教师的综合素质.一方面,职业院校在招聘方面,应该引入保险专业的人才,尤其是一些有保险行业实战经验的教师,这样能够为学生带来更加实用性的技能；另一方面,职业院校要加强现在学校保险专业教师的培训和考核,尽量减少让其他专业教师来兼课的现象.在培训现有教师的方面,可以派一些教师到名校的保险专业系学习,包括教学模式、教学方法等.同时,为了提升现有教师的保险行业的专业技能,可以外派教师到保险公司进行参观学习,进一步加强自身保险专业知识,学习保险从业的技巧.在暑假的时候,还可以让一部分教师带队到企业进行实习,方便管理实习的学生,自身也可以学习保险公司的运作模式和管理知识.
3.3改进保险职业教育的教学方法和学习方法
随着国家对职业教育的重视和改革,职业院校应该在教学方法进行创新,寻找适合培养新时代保险人才的教学方法.传统的“纯理论教学”“照本宣科”“填鸭式”教学方式,都已经不适应教育改革的要求,长期在这样教学方式影响下,学生的学习兴趣和热情也会大大降低,长期下去让学生觉得保险课程枯燥无味,学不到实际的东西,影响他们学习的热情和信心.另外,教师也要引导学生改进自身的学习方法,平时除了学好课本的知识,还要积极参加社会的实践活动,参加学生的社团活动.引导学生除了掌握保险专业的知识,还要主动去学习保险从业的技能,同时要学会跨学科进行学习,这样才能提升自己的综合素质,将来才能成为社会所需要的保险人才.
3.4改进保险专业的教学条件
要促进保险职业教育与学习技术的创新,除了教学软件上面要改进,还要完善教学设备,改善教学条件.职业学校注重的是技能性和实践性,因此要增加学生的实践场所.例如保险实训室、计算机房、案例讨论室等.课室方面,完善多媒体技术设备、投影设备等.完善校园网条件,为教师进行“微课”教学提供技术支持.图书馆和阅览室,要丰富里面的书籍和杂志,尤其是与保险专业的相关的书籍和报刊.
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4.结论
总的来说,为适应教学方针改革以及社会对人才的需求,职业院校就应该加强保险业职业教育与学习技术创新,这也是培养技能型人才的重要途径.在途径上面,从教学理念、教学方法、师资队伍方面进行改进和创新,同时还要在硬件上完善学校教学资源.另外,教师还要引导学生改进学习方法,积极参加实践活动,为成为新时代优秀的保险人才打下基础.
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［作者简介］邱小津(1986—）,女,吉林榆论文范文,硕士研究生,助教.
总结：本论文可用于专业教师论文范文参考下载，专业教师相关论文写作参考研究。
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