简介:关于本文可作为相关专业企业制式论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文企业制式论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
洛阳理工学院机电系
赵秀婷 雷建
过程装备与控制工程专业是洛阳理工学院机电系的新本科专业,在专业建设的初始阶段,为了能够结合学院发展的实际情况,充分体现学院的专业特色,在总体规划与具体工作方面都需要进行不断的探索与研究,以适应人才培养的需要,为建材生产企业培养过程装备方面的高级技术人才.
在高等教育的大众化时代,大学生就业形势日趋严峻,高等教育的人才培养目标已经从培养英才转向为行业培养具有职业素质的应用型人才.但由于学校宽向教育与企业专项需求等多种因素的影响,学校的培养目标与企业的实际需求存在着一定的差异,采用校企合作的“订制式”培养模式是解决这种差异的最有效途径.
一、“论文范文式”人才培养的内涵
“论文范文式”人才培养是指高校在专业人才培养过程中,打破长期以来的“大批量标准化”、“以产定销”的传统培养模式,遵循“以销定产”的指导方针,尽可能地按照相关行业的企事业单位的个性化要求,修订教学计划,重组教学内容,调整教学方法,最终“生产”出令企事业单位满意的论文范文人才. “论文范文式”培养是对传统培养模式的变革,是从教育理念到教育实践的全方位、全过程的创新.
二、实施“论文范文式”人才培养模式的主要措施
由于我院的培养目标针对性较强,与建材企业的联系非常紧密,大量的毕业生进入建材企业工作,为实现订制式培养模式提供了基础条件；随着建材企业向着集团化方向的发展,企业批量式人才需求日益增加,为实现订制式培养模式提供了保障.根据我院过程装备与控制工程专业的培养特点,逐步建立诸如“海螺班”、“南玻班”、“东陶班”、“中材班”等订制式培养试点班,有针对性地引入企业文化,介绍生产工艺,讲授过程装备,进入企业进行生产实习等,使毕业生更加符合企业的要求.
(一)社会调研
当前,我国装备制造业整体上大而不强,素质不高,自主创新能力薄弱,国际竞争力不强,与发达国家相比还有较大差距.建立以企业为主体的技术创新体系,增强具有自主知识产权的重大技术装备制造能力,用信息化推动企业升级改造是当务之急.通过对企业进行广泛深入的调研,广泛听取社会各界的意见,我们发现,企业急需掌握现代科学知识的、懂专业、熟悉计算机、会外语的应用型创新人才,也需要涉足边缘学科的紧缺人才.据此,我们提出了订制式人才培养模式需要解决的关键问题是厚基础、宽出口与专项培养之间的协调关系.
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(二)签订“论文范文式”培养合同,组建试点班,开设企业“第二课堂”
根据社会和企业的需求,学院可与企业签*范文式培养合同,按专业和类别分别组建试点班.聘请企业或研究院所的T程技术人员和研究人员搞专题讲座；增加在企业现场教学的时数；在用人企业建立实践教学基地,根据合同安排学生到企业生产实习；由用人单位出题,学校把关,学生完成毕业设计,经学校认可后,校企双方各派指导教师参与毕业答辩；为企业筹建研发中心,推进科技成果转化和产业化；建立长久的校企合作关系.
(三)与企业共商人才培养方案
根据企业用人单位或行业的需求,各专业与企业共商创新人才培养方案.一要重新确定人才培养规格和目标.根据签约企业提出的人才培养要求和对口专业的特点,有针对性地设计毕业生应该具备的素质、知识和能力结构体系.二要制定产学结合的人才培养方案,以技术创新能力培养为主线设置课程体系.各试点专业在培养过程中要强化产学研结合的内容.在进行课程体系设计时,不仅强调学科的系统性、课程内容的完整性和理论体系的严密性,而且更要注重专业课程的实用性、技术的应用性和创新能力的培养.
三、建立二次遴选机制
在第五学期,与企业签订“论文范文式”培养合同,组建试点班,开设企业“第二课堂”.对于没有就业需求的学生,在第七、八学期我们按照二次遴选机制规定的内容完成必需的后续课程.
四、实施“论文范文式”人才培养模式效果展望
学生在学习期间就与企业签订了就业合同,在就业问题上无后顾之忧,能够安心学习（特别是在最后一年的时间）.学生因为已成为企业的一员,预知了今后的工作方向或工作岗位,增强了学习的针对性、自觉性、主动性和积极性,整体学风好.由于在学校学的专业课多,动手实践的机会也多,还经常有企业技术人员来给他们作讲座和实训指导,毕业设计还可以到论文范文的企业去做,大大提高了学生自身的工程实践能力及实际工作能力,他们在学校就已经掌握了企业工作的技能、技术,毕业后几乎不用再培训就能胜任工作.具有较扎实的专业基本知识、良好的职业素质,更容易满足企业的需求,能够更快地适应工作岗位,上手快,动手能力强.
“论文范文式”人才培养模式、培养机制和培养方案具有科学性和良好的可操作性,既满足高等教育的总体目标和专业规范的基本要求,又满足行业对应用型创新人才的需求,实现了高等教育与企业人才需求之间的无缝对接.同时二次遴选机制的建立也增强了人才培养的灵活性.
（责任编辑朱巧英）
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