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电气工程其自动化专业工程教育专业认证现状

主题:工程类专业 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-22

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工程专业论文范文

工程类专业论文

目录

  1. 1.工程教育专业认证的目标
  2. 2.电气工程及其自动化专业工程教育专业认证指标体系
  3. 3.电气工程及其自动化专业工程教育专业认证现状
  4. 4.电气工程及其自动化专业工程教育专业认证准备工作
  5. 5.结语
  6. 工程类专业:留学问号第一季:多伦多大学科学工程专业

(广东石油化工学院 计算机与电子信息学院 广东茂名 525000)

摘 要:以加入华盛顿协议为契机,为促进我国工程教育的改革,加强工程实践教育,进一步提高工程教育的质量,针对工程教育认证,分析了电气工程及其自动化专业工程教育专业认证的现状,并提出了各高校参加电气工程类专业认证所需要进行的准备工作.

关键词:电气工程 专业认证 工程教育

中图分类号:TM7-4 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2013)10(b)-0084-02

2013年6月19日,我国工程教育成功加入《华盛顿协议》,成为预备会员,这在一定程度上表明了我国工程教育的人才培养质量标准、认证体系及质量得到了国际工程教育界的认可,意味着通过工程教育专业认证的学生可以在相关的国家或地区按照职业工程师的要求,取得工程师执业资格,将为工程类学生走向世界提供具有国际互认质量标准的通行证,对提升我国工程制造业总体实力和国际竞争力具有重要意义.我国高等工程教育实现了历史性的跨越和突破,由高等教育大国向高等教育强国迈进[1].高等工程教育担负着为国家培养高级工程技术专门人才的重要任务,高等工程教育人才培养模式不仅对于培养高质量、高水平的高级工程技术人才有着重要的意义,而且对提高整个民族科学文化素质也有极为深远的意义.

我国的工程教育专业认证工作,最早开始于1992年,当时的国家建设部先后开展了对高等学校土建类建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程和工程管理等六个专业的教育认证评估工作[2].2006年3月教育部正式成立了工程教育专业认证委员会及其秘书处,启动了工程教育专业认证试点工作,先后对东南大学的电气工程及其自动化、北京航空航天大学的机械工程及其自动化、天津大学的化学工程与工艺和山东大学的计算机科学与技术等四个专业进行试点认证,取得了很好的效果.目前已经扩大到了14个专业领域,已经对373个专业点开展了认证工作.

1.工程教育专业认证的目标

根据《全国工程教育专业认证专家委员会章程(暂行)》,开展工程教育专业认证的目标是:构建我国工程教育的质量监控体系,推进我国工程教育改革,进一步提高工程教育质量;建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系,构建工程教育与企业界的联系机制,增强工程教育人才培养对产业发展的适应性;促进我国工程教育的国际互认,提升国际竞争力.可以说,其核心内容是构建工程教育的质量监控体系,推进工程教育改革,进一步提高工程教育质量.

2.电气工程及其自动化专业工程教育专业认证指标体系

电气工程专业应用性强,社会对电气工程人才提出新的要求,一方面要求既要懂得生产技术和生产工艺,另一方面又要具备适应科学技术进步的能力,能将专业知识和技能应用于从事专业的社会实践中[3].专业认证标准是指导院校进行自我评估,认证专家组进校考察,认证委员会做出认证结论的标准性文件.我国的《工程教育专业认证标准(试行)》包括通用标准和专业补充标准.我国工程教育通用标准规定了工程教育专业的基本认证要求,具体包括以下7个一级指标:专业目标、课程体系、师资队伍、支持条件、学生发展、管理制度、质量评价.专业补充标准是针对专业发展的不同特点和要求,在通用标准的基础上提出的更加明确具体的认证要求.电子信息与电气工程类专业补充标准包括4个一级指标:培养目标与要求、课程体系、师资队伍、专业条件及10个二级指标:培养目标、培养要求、课程设置、实践环节、毕业设计或毕业论文、专业背景、工程背景、专业资料、实验条件、实践基地.

3.电气工程及其自动化专业工程教育专业认证现状

为推进电子信息与电气工程类专业的工程教育认证工作,2013年3月成立电子信息与电气工程类专业认证分委员会,同时设立分委员会秘书处.电子信息与电气工程类专业认证分委员会开展认证的专业领域为:电气类、电子信息类、自动化类三类专业.目前认证的具体专业包括电气工程及其自动化、电气工程与自动化、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、光电信息工程、自动化等7种专业.

目前电气工程及其自动化专业已经有9所高校通过工程教育专业认证,如表2.

4.电气工程及其自动化专业工程教育专业认证准备工作

目前我国高校电气工程专业教育主要存在以下问题:①人才培养定位不够清晰;②课程设置和教学内容脱离企业需求实际;③缺乏具有工程师素质的师资队伍等.另外电气工程技术正在向柔性控制、绿色环保、高可靠性、高效率、自动化、信息化、智能化方向发展,新技术的发展对高等工程教育模式提出了新的要求[4].为了促进我国工程教育的改革,加强工程实践教育,进一步提高工程教育的质量,各高校可以从以下几个方面着手做好电气工程及其自动化专业认证的准备工作.

1)依据专业认证标准,扎实的开展自评,认真找出自评不清晰的内容,提出需要深入了解的问题,制定相应的改进方案.专业认证需要各专业全员参与,包括教学人员、教辅人员都应该积极参与,另外还需要学校有关职能部门的行政和条件支持.

2)明确专业培养目标,并在教学过程中严格贯彻专业认证标准(课程大纲、试题、课程考核方法、实验内容及效果).进一步改革人才培养方案,构建符合应用型工程技术人才要求的具有电气行业特色的人才培养方案.定期对培养目标进行修订,应该有行业或企业专家参与.社会对电气工程技术人才的需求是多层次的, 客观正确认识本科层次人才的培养目标和任务, 进行合理专业定位,各高校的电气工程及自动化专业要根据自身的论文范文史、学校层次、行业背景、毕业生就业情况及专业认证要求等, 确定自身的目标定位.比较和研究国内外高等工程教育资料,体现人才培养的综合性、复合性和应用性.

3)建立以学生为中心、能力培养为主的教学体系,注重全体学生知识和能力的提高,重视学生学习产出,将工程素质和创新能力的培养贯穿于人才培养的全过程.

4)加强与工业界结合,营造更好的工程教育氛围,提高学生工程实践能力和创新能力,增强学生就业能力和创新能力,培养具有国际竞争力的工程人才

5)专业应具有吸引优秀生源的制度和措施,具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施,并能够很好的执行落实.

工程类专业:留学问号第一季:多伦多大学科学工程专业

6)教师应具有足够的教学能力、专业水平、工程经验、沟通能力、职业发展能力,并且能够开展工程实践问题研究,参与学术交流.教师的工程背景应能满足专业教学的需要,为本专业的进一步发展奠定坚实的基础.

5.结语

专业认证对于提高工程教育质量,培养适应社会需求的工程技术人才具有重要的意义.电气专业认证试点范围进一步扩大,因此电气类本科院校应该积极参与到专业认证的工作中,对照电气专业认证标准,做好自评工作,并不断改进和更新教学理念,以培养优秀的电气工程技术人才,从而促进工程教育的发展.

参考文献

[1]张志英,王启明.专业认证与工程教育体制改革[J].高等工程教育研究,2006(2):46-48.

[2]赵建国,韩学山.对工程教育专业认证有关问题的认识[J].电气电子教学学报,2008(7):70-72.

[3]卢承领.应用型本科高校电气工程及其自动化特色专业建设探索[J].佳木斯教育学院学报,2012(7):154-155.

[4]吴文辉.专业认证制度下电气工程及自动化专业改革探索[J].华东交通大学学报,2006,12(23):72-74.

总结:这篇工程专业论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

工程类专业引用文献:

[1] 工程制图类专业论文题目 工程制图类专业论文题目怎样拟
[2] 建筑工程类方向论文题目 建筑工程类专业论文题目如何拟
[3] 关于财务管理类的论文选题 财务管理类专业论文题目如何拟
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