有关关于小学高年段语文课外阅读有效性毕业论文写作资料-论文写作网

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1.课外阅读开展的现状

小学语文课外阅读是语文学习的重要组成部分,课外阅读是由文质兼美的文学作品为主体.这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学习作文的范例,是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借.“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径.”[1]因此,语文学习,课外阅读占的比重大,用的时间多.语文教师在课外阅读引导上投入的精力大,花费的时间多.因而,人们一提到语文能力,往往想得较多的是课外阅读知识的积累程度.在有关语文课外阅读重要性的论文中,“语文学习”往往是“课外阅读积累”的同义语、代名词.这就不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位.

可是,随着课程改革的不断深入,不少语文教师发出“学生们课外阅读的书籍越来越少,花费在课外文学作品上的朗读时间也越来越少”的慨叹,这种慨叹也是忠实于现实的,原因有：首先,学生在求学过程中,语文分数的提高在短时间内有局限性,从功利性角度出发,短时间内,“投入时间和精力不一定有收获”,从而导致家长、老师对孩子的课外文学作品的阅读也就有了一定的忽略；其次,家长和学生对该读什么样的书,很盲目,也容易导致学生在作品的选择上出现狭隘和偏见.最后,家庭阅读环境的缺失是导致课外阅读太少非常重要的因素.

既然,课外阅读是语文学习的重点和难点,就必须从提高课外阅读的有效性为突破口.当前,小学语文课外阅读中虚化现象比较普遍,热热闹闹走过场,认认真真搞形式,不落实.学生可能在老师的建议下买了许多的书,却很少认真去阅读.有价值的书不反复多读几遍,特别精彩的字词不摘抄下来反复品味,不懂的字、词、句不想办法寻求解释,该辨析的词不辨析,至于最基本的句子,篇章知识,标点符号知识更是一溜而过.这正是课外阅读中存在的最普遍的囫囵吞枣的问题,因而提高课外阅读的有效性迫在眉睫.

2.课外阅读有效性缺失的原因

从现实存在的情况看,导致课外阅读低效的因素归纳起来有：目标不明确,对年段阅读目标把握不准；不重视培养学生良好的阅读习惯；泛读、滥读比比皆是,只一味的走马观花,对学生的阅读没有层次、没有点拨、甚至没有要求.

3.我对课外阅读有效性的探讨

我紧紧围绕《语文新课程标准》中关于课外阅读的具体要求进行实践和探讨,切实提高小学语文课外阅读的实效性.

由于这7年来,我一直担任小学高年段的语文学习,从一开始,我就以下几个方面入手：

(1)班级成立读书会,由特别爱读书的几个孩子组织读书角,建立一个班级图书角,规定每个孩子每一个月必须带回两本特别好的书放到班级读书角,每个月读书角的书必须更换一次,这样一个学期下来,每个学生就能使用自己手中的8本书换到远远多于这个数字的书籍阅读.

(2)为了让学生们读有所获,我学生在阅读课外佳篇名著时,按课堂上精读课文的进行：初步感知→整体把握→精读赏析.首先快速读目录,得到一个总的概要；然后问问自己想从中得到什么?带着这个问题泛读全书,边看边想,在读中自悟,在读中自得；最后找到你最喜欢的内容,欣赏其精彩片段,品味其独特写法.在阅读的过程中,每个学生必须建立一个课外阅读档案,每本书的记录时间为半个月,在这份档案里,孩子们可以选择制作读书卡,也可以选择制作手抄报,形式不限,内容不限,书名、作者简介、好词好句好段、我的收获、读后感都是允许的.一般两个月内,我会安排一次读书交流,比谁的读书卡做的最出色,谁的手抄报上内容最丰富,谁看过的书最值得推荐给其他人看,于是,孩子们的视野也就变得更开阔,对书籍的选择就更广泛了.

(3)配乐阅读：每个星期我会安排一节课作为读书课,在学生阅读书籍时我会配以优美宁静的音乐,让阅读与艺术相通起来.在这种轻松、愉悦的氛围中学生阅读的热情变高涨了.

(4)以赛激趣：为了使学生的阅读兴趣更浓一些、阅读的效果更好一些.我经常会利用班会课举行讲故事比赛,让学生把书中的有趣的故事绘声绘色地讲给大家.一方面丰富了学生的故事量,另一方面也很好地培养了学生的语感,锻炼了学生的心理素质.比赛结束后,我会总结评奖,讲得好的我会及时用校讯通和家长联系,让家长和我一块肯定孩子的勇敢和出色.孩子们的上进心强了,多读书的渴望也就随之增强,都想通过读书来充实自己的头脑.

(5)坚决响应广州市号召的小学生“晨读晚诵,亲子共读“主题阅读活动,把学校阅读活动延伸到家庭,把读课外书当成一项家庭作业,每天读半小时,摘抄一些好词好句,并写出书名与页数,通过校园阅读与家庭阅读结合,让孩子和老师、父母一块营造浓浓的全民阅读氛围.”每个月推荐给学生的书,邀请家长一块阅读,父母和孩子阅读完同一本书后,共同交流感受和心得.

(6)为了让孩子在书籍的选择上能有目标,我每个假期放假前一天都会整理出一个数目,以便家长能在假期有充分的时间给孩子准备好课外书籍,除了分级阅读推荐的书目以外,我认为以下书籍也很有阅读的价值：《哈佛家训》、《爱的教育》、《哈利波特》、《我要做个好孩子》、《福尔摩斯探案集》、《汤姆·索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、曹文轩文集、沈石溪文集等.