有关一体化教学模式在超声波探伤中的应用毕业论文写作资料-论文写作网

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超声波检测论文范文

焊缝的无损检测的主要方法有射线检测、超声波检测、磁粉检测、渗透检测等方法.其中,超声波探伤是利用超声波在物体中的传播、反射和衰减等物理特性来发现缺陷的一种探伤方法[1].超声波探伤与其它常规技术相比,具有被检测出对象范围广,对平面型缺陷十分敏感,一经探伤便知结果,多数超声探伤仪不必外接电源,穿透力强,设备轻便,易于携带,成本低,对人体无害及便于现场检测等优点,在生产中应用比较广泛.综合学院的自身条件和学生情况,在焊接检测的课程教学中,重点在超声波检测中实施了一体化教学模式.

1. 一体化教学的目标

在超声波探伤中实施一体化教学主要的目标是.

知识目标:超声波检测的方法及分类、超声波检测的设备简介、超声波检测的原理、超声波检测的具体操作过程和超声波检测的缺陷评定.

能力目标:具有能够独立利用超声波设备检测焊缝质量的能力,能够完成利用超声波探伤设备完成焊缝检验员的工作.

超声波检测仪:2 空气耦合超声波检测成像系统

素质目标:培养学生具有一个专业化的态度,焊接检验员必须根据事实做出公平、全面和前后一致的决定,培养学生具有诚实的职业道德,焊接检验员必须完整的保存真实的、未经改动的检验记录,培养学生在工作中注重细节与规范的精神.

2. 一体化教学在超声波探伤中的具体实施过程

2.1 认识教学

认识教学的主要目的是学生明确主要的任务,提高学生的学习兴趣.例如,教师可以演示超声波探伤的具体操作过程、探头灵敏度的调节、探头的移动方式、缺陷的静态和动态波形等.引导学生把自身当成一名无损检测工,应该如何去做,这样就大大激发了学生的学习兴趣.而且,在演示的过程中,学生就会提出很多的问题,如什么是超声波检测的灵敏度?缺陷信号的特征?什么是耦合剂?什么是标准试块?超声波探伤的原理等等.当然,有些问题学生想不到,教师要引导学生提出问题.在这些问题的驱动下,提高了学生自动探索和主动学习的能力.

2.2 理论教学

理论教学主要包括两个部分:一是主要理论知识的讲解,二是实践教学前的准备.

理论知识的讲解主要目的是系统的解决在认识教学中提出的问题.为了让学生不但知其然,还要知其所以然.此阶段主要采用多媒体教学法和分组讨论法.从而,为实践教学做好铺垫.例如,学生在检测过程中有的缺陷检测出来,有的缺陷没有检测出来,也就是说,检测结果不是很理想的时候,学生要能够利用理论知识来指导检测.

实践教学前的准备是非常必要的.实践教学前的准备包括教师的准备和学生的准备.教师的准备主要是为学生准备试验设备,保证设备的好用.由于,学校的检测设备少而精密,学生要分组练习,所以要在有限的时间内,要保证所有的学生都能独立操作.因此,学生试验前的准备必须充分,否则不能进入实验室.学生进入实验室后,不能一头雾水,学生要明白每一次的实验的目的、任务,实验所用的仪器设备,实验的具体操作过程以及注意事项等,并已实验预习报告的形式提交上来.这样,学生才能进入实验室.