简介:关于本文可作为专业工程技术方面的大学硕士与本科毕业论文专业工程技术论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
(华北水利水电学院 郑州 450011)
摘 要:本文通过分析工程管理专业的设置过程,结合本校工程管理专业在人才培养就业、考研等方面存在的问题,通过大量调研和查询资料给出了在专业课程设置的方向和建议,并对专业课程设置进行了优化,使人才培养适应社会需要.
建筑工程技术专业:电子信息工程技术专业介绍
关键词:工程管理 课程 改革
中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)06(b)-0193-01
工程管理专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,获得工程师基本训练,具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才.按照教育部颁布的工程管理专业的教学基本要求,各高校根据自身论文范文史、条件和特色,积极探索,逐步形成了自己的课程体系.在工程管理专业培养模式上,有的高校细分了专业方向,在培养上以某个方向为主,并形成了自己的特色,还有的高校在培养上不细分专业方向.总体上,目前我国工程管理本科专业办学呈现出百花齐放、欣欣向荣的局面.
1. 目前课程设置存在的问题
由于我校原为行业高校,所以专业成立之初,技术经济专业主要依托我校主干专业—水利水电工程.2000年以前当时招生数量较少,就业也主要面向水利工程施工、监理、设计和管理等单位,与水利水电工程专业并无多大差别.2000年后,我校划转地方开始扩招.加上水利水电工程专业扩招后的毕业生人数比原来大幅度增加,为了缓解就业压力,办出专业特色,进行了专业教学计划的数次修订.此前主要对水利工程技术课程和实习内容作了压缩,加大了经济、管理等方面的课程.目的在于培养具备深厚的理论功底、宽广的知识面,掌握先进的管理技术、具备组织协调能力的学生,为相关工程领域提供专业化服务.但是通过对学生就业情况的回访和网络资料的收集,我们发现由于减弱了工程技术知识,在施工现场管理相关的工作中工程管理专业的学生与水利工程专业的学生相比并不具备优势,甚至在力学、水利工程地质、工程材料等压缩、取消的课程相关领域还存在明显劣势,同时在工程相关领域具体经营管理工作中,工程管理专业的学生与工商管理及相关专业的学生相比优势也不明显.在攻读硕士研究生的同学中,由于工程技术课程不够扎实,修读水工结构专业的研究生明显感觉比较吃力,而修读管理科学与工程的研究生在与其他管理专业相比也无明显优势.
综上所述,工程管理专业毕业生工程技术课程学得不扎实,就业考研可涉及领域相对狭窄,管理学科知识在毕业后不能够得到及时应用,是什么都学了的“万金油”,但太薄而不精,即存在着管理知识和技术知识如何协调的问题.为此,我们再次调整、完善了本专业课程设置.
2. 课程调整的方向和建议
2.1 工程管理专业的学科基础应以工程技术为主
工程管理专业的学科基础课的基础平台究竟是以管理和经济为主,还是以工程技术为主,目前争议较大.根据对各高校工程管理专业的调研情况来看,原来以建筑工程为背景的一些大学是以工程技术为主,而原来以管理、经济为背景的大学则是以管理、经济为主.就毕业生就业的主要渠道来看,学生主要是从事工程造价管理和施工管理、工程监理等工作,因此从就业去向来看,为了使毕业生所学能够较好为工作服务,工程管理专业的学科基础课设置应以工程技术为主.
从教学指导委员会制定的对工程管理专业学生的基本知识要求来看,排在第一项的就是“具备工程技术知识”.把学生应具有的知识体系划分为两大部分,第一大部分即“具备工程技术基本知识”,第二大部分即“具备与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识”.这里的“具备”应理解为“掌握”,不是泛泛的学习、了解,而是要求比较扎实、系统地掌握工程技术知识.具备工程技术基本知识也是工程管理专业与工商管理专业的根本差别所在.所以,工程管理专业必须依托于工程技术基础而存在.
2.2 经济、管理以及法律的课程设置上应有极强的技术性
本专业的经济、管理以及法律类课程应是与工程管理密切相关并带有极强专业技术性的交叉科目,如工程经济学、项目融资、招投标与合同管理、工程估价、工程项目进度控制、质量控制、工程项目管理、国际工程索赔、水利水电工程移民政策法规等.工程管理专业随着社会经济的发展所涵盖的范围越来越广,但它的工程技术的基础是无可取代的.在重视工程技术教育的基础上,对于经济、管理及法律类课程的设置可根据专业发展方向有所侧重.
2.3 与执业资格相接轨
目前在建设工程管理领域推行注册工程师制度,其目的在于提高工程专业人员的业务素质、提高工程项目管理专业化水平和国际间在工程领域内的交流和互认.因此,工程管理专业人才培养目标应强调“获得工程师基本训练的要求”,在课程设置、教材选用、教学内容和实践中与注册监理工程师、注册建造师、注册咨询工程师、注册房地产估价师、注册造价工程师、注册招标师等的实践技能和专业训练相结合.
2.4 课程教学内容要体现知识的动态性
工程管理专业中有些课程受国家宏观经济政策、法律法规影响较大,其知识内容随外界环境变化较大、更新较快.如在建设项目管理过程中,工程管理规范化、国际化和网络化的趋势更加明显,工程管理人员的工作重点已由传统的手工编制项目计划和项目预算、管理单一的项目信息转变到按国内与国外标准范本编制工程招投标文件、监控复杂性的项目信息及项目的决策.此外,在工程造价的管理中,以前的工程计价采用定额计价的方式,而目前大量推广工程量清单计价法.这一变化要及时反映在教学中.因此,对施工索赔、工程项目监理、工程质量安全管理、建设法规、工程估价这类专业性、应用性较强的课程,其教学内容应及时更新.
2.5 强化实践性教学
实践性教学的内容包括实习、课程设计、毕业设计等,首先在教学中安排水利工程的认识实习、水利工程施工工艺生产实习、测量实习以及毕业实习,培养学生在实际工作中发现问题和解决问题的能力,其次在培养方案中安排工程制图、水工建筑物、工程造价、招投标、工程施工、项目管理等课程的课程设计,培养学生动手能力,还有在毕业设计关键环节,要从指导教师确定、设计选题、设计内容及设计期间的管理监控等方面把关,可采取在校内根据指导教师指定的题目进行设计,我们学院推行了多年的聘请工程单位专家参与指导设计和毕业答辩,也大大提高学生解决问题的能力.
3. 结语
工程管理专业学生就业面很广,有广泛的适用性.工程管理专业课程设置的改革是一项复杂的教学系统工程,目前仍在探索之中.工程管理人才培养在坚持宽口径、厚基础、重能力,注重综合素质的培养的同时,更要加强人才实践能力、创新能力培养,因此必须适时修订专业课程设置,才能适应社会和建筑市场的迫切需要.
参考文献
[1] 李勇.工程管理专业特色人才培养的探索[J].工程项目管理,133～136.
[2] 李华志,汪丽.建筑工程管理专业课程体系改革探讨[J].新课程研究,2009,10:19～20.
总结：本论文可用于专业工程技术论文范文参考下载，专业工程技术相关论文写作参考研究。
建筑工程技术专业引用文献:
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