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土木工程专业毕业设计中常见

主题:建筑工程技术毕业设计 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-02

简介:关于本文可作为毕业设计建筑方面的大学硕士与本科毕业论文毕业设计建筑论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

毕业设计建筑论文范文

建筑工程技术毕业设计论文

目录

  1. 1. 常见的问题
  2. 1.2 概念不清晰,主次不分
  3. 2.1 加强毕业设计的过程控制和管理
  4. 建筑工程技术毕业设计:毕业设计建筑动画

(洛阳理工学院,河南 洛阳 471023)

【摘 要】土木工程专业的毕业设计可以培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能处理专业问题的能力.本文通过对办公楼建筑毕业设计中存在的问题进行分析,反思教学的不足,提出解决这一问题的思路和方法,进一步提高教学效果.

【关键词】土木工程;毕业设计;办公楼;建筑设计;存在问题

0 前言

土木工程专业通过毕业设计可以强化学生对基本知识和基本技能的理解和掌握,培养学生收集资料、方案比较以及理论分析与设计运算的能力,进一步提高计算机绘图能力,熟悉有关规范、规程、手册和工具书.另外,可以培养学生独立思考问题和解决问题的能力,提高学生综合素质.

但是在毕业设计的过程中,存在和暴露了很多学生自身方面的能力问题以及教学方面存在的问题.下面,以办公楼的建筑毕业设计为例,结合学生的常见问题总结如下:

1. 常见的问题

1.1 总体综合运用能力不强

学生在设计初期无从下手,不知要做什么内容,怎么做.在平面布置时,功能分区不明确,开间不规律,不考虑结构因素,不知道如何判定对与错;外立面造型布置的时候有两种倾向,一种是太简单,一种是太复杂,随意收放,缺乏专业支持和考虑;剖面设计不考虑使用空间;平面、立面、剖面关系不对应.

1.2 概念不清晰,主次不分

1.2.1 关于设计功能

常见的问题是思路混乱,主次不分,随意摆放.在建筑设计中,首先应考虑建筑的使用功能,根据建筑的特点,进行建筑平面布置,并初步确定结构形式.设计时,应根据房间的主次功能,考虑朝向、通风等要求,以主要房间的功能为南向或干扰少的方向.

建筑工程技术毕业设计:毕业设计建筑动画

1.2.2 关于墙体的厚

在框架结构中没有采用轻质墙体材料,采用100mm或者100的倍数,而是采用240mm砖墙,这不仅仅是数字和模数概念的错误,更深层次的含义是结构受力概念不明确,没有分清墙体是承重构件还是非承重构件.

1.3 对规范不了解不重视

1.3.1 确定层高,满足净高规定

建筑层高不结合建筑使用功能、工艺要求和技术经济条件综合确定,不符合专用建筑设计规范的要求.《办公建筑设计规范》4.1.11规定:根据办公建筑分类,办公室的净高应满足:一类办公建筑不应低于2.70m;二类办公建筑不应低于2.60m;三类办公建筑不应低于2.50m.办公建筑的走道净高不应低于2.20m,贮藏间净高不应低于2.00m.

实际使用中,应充分考虑梁、板等结构构件和通风管道等占用的高度,保证空间净尺寸.

1.3.2 交通疏散

(1)楼梯的数量、位置、宽度和楼梯间形式不能满足使用方便和安全疏散的要求.

楼梯的数量应按照《建筑设计防火规范》5.3.13 民用建筑的安全疏散距离的要求,直接通向疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的距离应符合要求.

楼梯的宽度和构造应符合相关要求.供日常主要交通用的楼梯的梯段宽度应根据建筑物使用特征,按每股人流为0.55+(0~0.15)m的人流股数确定,并不应少于两股人流.

楼梯的形式多样,五层及五层以上办公建筑应设电梯,电梯数量应满足使用要求.

(2)走道

走道的宽度应按照《办公建筑设计规范》的4.1.9条规定,满足表4.1.9 走道最小净宽的要求.

1.3.3 公共用房

《办公建筑设计规范》对公共用房提出了的要求.例如规定厕所距离最远的工作点不应大于50m.厕所应设前室,公用厕所的门不宜直接开向办公用房、门厅、电梯厅等主要公共空间;厕所宜有天然采光、通风;条件不允许时,应有机械通风措施;卫生洁具数量应符合一定的规定.

从这些规定中就可以明确公共用房的要求,从而合理布置.

1.3.4 不能正确选用标准图集

在构造节点的设计中,因为不知道图集中节点的差别和选用原则,选用不恰当.

1.4 绘图表达问题.

1.4.1 制图中投影关系不正确

主要表现在,平面图中的柱子是突出的,在立面图中却不显示突出的结构线条.剖面中的剖视方向和剖视位置不对等问题.

1.4.2 表达不规范、深度不足.对于表达模糊的地方不能主动查阅相关专业书籍、资料和建筑制图标准.

1.4.3 CAD制图和建筑软件使用不熟练.上机实际操作时间短,绘图中,基本上是重新学习和运用.存在绘图速度慢,不会使用快捷键,没有掌握绘图技巧,比例、线型和字体等选择不当等问题.

2 解决的方法和思路

毕业设计是学生对所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程,是对教学成果的综合体现,把以前所学的专业知识和单体课程设计诸如建筑课程设计、结构课程设计、基础课程设计等有机结合.所以设计中存在的问题不是单纯某门功课能够解决的,是一个系统工程,需要各门功课的任教教师在教学过程中引起重视,解决在教学和实践中的各个环节之中.

2.1 加强毕业设计的过程控制和管理

毕业设计过程中,学生往往面临就业的问题,有去参加面试的、试用的,有为就业而考各种职业资格证的,心思和精力不能保证毕业设计,更有的同学认为自己将来从事施工、造价、监理等工作,不会从事设计,毕业设计没有用,而忽视毕业设计.

诚然,学生和学校应该重视就业率,但是又不能因就业率而放弃正常的毕业设计环节,这就要求教师应该结合实际,加强与学生沟通,加强过程控制,通过毕业设计这个环节,使学生对一般土木工程的土建设计有比较全面的了解,另外,也可以在毕业设计选题中增加施工组织设计等内容,多元化评定学生的学习成效,丰富教学成果的评价内容和体系.

2.2 加强和充分利用课堂教学

学生应充分利用课堂教学,掌握基础课程与知识,为专业运用提供坚实的基础.教师的课堂教学的手法应该多样化,提高学生学习兴趣和自主学习的能力,重视规范和教学参考书的运用能力的培养.教师和学生之间应该加强互动,但是,从知识的层面上看,他们又不可能是对等的,所以教师应该发挥主导作用,引导和指引学生发现问题,解决问题.这就要求教师自身应坚持终身学习,通过培训、进修、教研与参与实践等方式,跟上本学科的发展,提高课堂教学水平.

2.3 加强教学实践,培养应用型人才(下转第133页)

(上接第89页)多媒体等教学手法的运用可以拉近和实践的距离,但是不能替代实践.必须加强感性认识,加强实践,使理论和实践相统一、相促进.可以定期聘请本专业学术专家、教授、建筑师、结构师、建造师、监理工程师等,从论文范文、建筑设计构思、方案选择、设计规范、施工组织、验收等方面和学生进行讲解、交流和答疑,以便学生将所学知识在潜意识中与实际工程相结合,调动其学习的积极性和主动性.

重视实验、认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节,可以让学生带着好奇和疑问去学习,激发他们的求知论文范文和创新意识.

2.4 注重学科交叉,各门功课的交叉,提高综合运用分析能力

房屋建筑学是串起各门功课的领头羊和主线,钢筋混凝土结构、砌体结构、建筑抗震、施工技术、施工组织等课程以及规范和参考书的运用是其技术与内在依托,建筑制图、CAD绘图是综合运用的外在表达.这些课程与环节缺一不可,互相渗透,互相影响.课程设置及教材选用中应注意学科交叉的部分的系统衔接和运用,教师也应打破功课界限,以一门为主,兼顾多方面发展,为学生提供一定的深度和广度的专业技能,提高课堂效率和效果.

3 结语

通过查找学生在毕业设计中的不足,教师自身应注重理论与实践的结合,弥补在教学过程中的不足与知识盲点,提高毕业设计的质量,督促学生迈出理论和实际相结合的步伐,迎接未来的职业挑战.

【参考文献】

[1]李必瑜,王雪松.房屋建筑学[M].武汉:武汉理工大学出版社,2012,1-94.

[2]GB 50352-2005民用建筑设计通则[S].北京:中国建筑工业出版社,2005.

[3]GB 50016-2006建筑设计防火规范[S].北京:中国建筑工业出版社,2006.

[4]JGJ 67-2006办公建筑设计规范[S].北京:中国建筑工业出版社,2006.

[责任编辑:刘帅]

总结:此文是一篇毕业设计建筑论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

建筑工程技术毕业设计引用文献:

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