简介:关于实践政治理论方面的论文题目、论文提纲、实践政治理论论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
（中国矿业大学银川学院,宁夏 银川 750011）
摘 要：思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,在帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观及培养社会主义合格建设者和可靠接班人等方面起着无可替代的现实作用.然而在新形势下高校思想政治理论课面临着前所未有的挑战,在高校思想政治理论课教育教学中全面实施实践教学已势在必行,那么如何才能有效开展思想政治理论课实践教学已经成为高校思想政治理论课开展过程中无法回避的首要问题.
关键词：思想政治理论课；实践教学
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2014）02-0189-02
伴随着高等教育的改革,高校思想政治理论课由单一的理论教学逐步向理论与实践相结合的教育教学新模式转变已经成为必然趋势.因此,如何加强思想政治理论课实践教学的实效性将成为当前高校思想政治理论课教育教学的重中之重.
1.实践教学弥补了传统理论教学的不足
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》指出：“当今世界正处在大发展大变革大调整时期.世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈.我国正处在改革发展的关键阶段,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,经济发展方式加快转变,都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性.”
高校思想政治理论课所教授给学生们的理论知识只有在具体实践中才能体现出其社会效用,通过实践教学可以有效提高当代大学生理论联系实际、用所学理论知识认识世界进而改造世界的能力.实践教学是思想政治理论课教育教学实现实效性的有益补充,通过实践教学,可以使学生体验到思想政治理论课的实质价值,进而使学生们产生主动学习的意识.以高校思想政治理论课中的《思想道德修养与法律基础》课为例,我们可以看出通过志愿者活动、拓展活动、社会调查、案例分析、参观访问等形式多样的实践教学活动,不但大大提升了学生们的学习兴趣,而且有助于实现思想政治理论课教育教学的根本目标.作为思想政治理论课教育教学来讲,当下面临的最大问题就是如何通过思想政治理论课教育教学让大学生对理论知识“由知到信”,继而“由信到行”.而解决这一问题的关键就在于如何给学生创设一个自我体悟的机会或者平台,但是传统的课堂式理论教学是无法满足这一现实需要的,因此就必须通过实践教学使学生能够基于社会实践设身处地的体悟到什么是科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观.
随着我国改革开放的逐步深入和社会主义现代化建设各项事业的不断发展,高校思想政治理论课教育教学出现了许多前所未有的现实性难题.由于受到传统教育教学理念的影响,如今高校还有许多教师仍然把重点放在基本理论和基本知识的灌输上,加之大部分院校教育教学资源不足、师资短缺,所以思想政治理论课大多数实行大班授课,这样一来师生互动就无从实现,课堂仍然是以老师“表演”为主,学生几乎没有参与课堂讨论的机会,出现了老师台上讲、学生下面闹的局面.因此,高校思想政治理论课教育教学改革势在必行,而改革的最佳突破口就是加强实践教学,通过形式多样的实践教学一步步变学生被动接受为主动选择.通过开展实践教学,有利于帮助青年大学生在实践活动中明辨是非善恶,增长才干和能力,提升内在素养；有利于引导青年大学生走出课堂,走向社会,通过设身处地地接触改革开放30多年来在中国论文范文的正确领导下,中国特色社会主义事业所取得的巨论文范文就,深刻体会到马克思主义理论及其中国化的最新理论成果在推进社会进步中所表现出来的强大生命力；有利于帮助广大学生把从课堂中学到的理论知识运用到社会实践活动中,在具体的实践活动中领悟理论知识的实质内涵和价值,提升理论知识转化为实践能力效率,真正实现马克思主义进教材、进课堂、进头脑.
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2.实践教学要“以学生为本”
“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力.”因此,坚持“以学生为本”,师生平等也同样是高校思想政治理论课实践教学能否取得实效的关键点.要提高学生的实践能力和创新能力,就必须改变原有落后的教育观念,把教育教学活动从单方面的“师道尊严”中解放出来,以满足学生的学习需求为思想政治理论课实践教学的出发点和落脚点,充分发挥学生在具体实践教学中的主体作用,打破由教师单方面主导教学的教育教学模式,让学生成为实践教学的真正受益者.在实践教学中积极倡导平等、论文范文、合作、和谐的新时代师生关系,给学生最大限度的自由度,最大限度的鼓励学生,让学生没有过多顾虑的发挥自己的特长,以激发学生的学习潜能,培养他们自主参与实践教学的积极性,使得学生能够真正从实践教学中体验进而认可课堂教学和书本所传递理论知识的实质价值,培养学生的创新思维能力和分析、解决问题的能力.当然,这里所讲的给学生最大限度的自由度并不等同于完全的放任或者没有任何约束,相反在所有的思想政治理论课实践教学过程中教师依然要对学生进行必要的管理和引导,尤其是应当注重对大学生思想政治观念和行为习惯的正确引导.
在思想政治理论课实践教学中“以学生为本”还要求教师必须立足于学生的全面发展,在充分尊重受教育者主体性的基础之上发挥教育者的主导性作用.具体的实践教学活动要基于学生的实际状况和课程教学实际需要,系统有效的设计整个实践教学模式和内容,充分调动大学生已有社会生活的实践经验,结合社会事实、影音图像、现实场景及亲身体验等实践环节达到不讲理论而让学生们信服理论的思想政治理论课实践教育教学目标.通过实践教学激发大学生参与社会实践活动的积极性,打破“被参与”的形式化实践教学旧模式,使学生能够积极主动地融入甚至主导整个实践教学环节.同时学生也可以基于思想政治理论课课程知识目标和能力目标的要求,根据自己的专业背景和兴趣爱好自主选择实践活动项目,使学生在整个实践教学活动中成为有思想、有主见、有情感的学习主体,进而培养大学生良好的学习习惯和学习品质.
3.实践教学要依托课堂、课外两大基本平台
实践教学是课堂教学的延伸和深化,学生通过实践活动强化了课堂上所学的理论知识.高校思想政治理论课实践教学主要包括课堂实践教学和课外实践教学两大部分.课堂实践教学的主要目的在于实现理论讲授的针对性、现实性、艺术性、灵活性和可操作性,把理论知识从教材体系转化为教学体系,再从教学体系转化为能力体系,充分调动学生学习理论知识的热情,最大程度的将每一个理论知识与现实问题紧密的结合起来,让学生在感受理论现实价值的过程中产生对科学理论的信任.比如在《思想道德修养与法律基础》课法律部分的讲解过程中可以通过案例式教学,让学生通过对具体案例的分析来理解法律作为一种社会规范的实质性内涵,从而有利于学生法律思维方式的形成.
课外实践教学主要包括校园内实践教学和校园外社会实践教学两方面.校园内实践教学主要是依托学校已有的教育教学资源开展的实践教学活动,比如学校学生处、团委、学生会或者一些学生社团组织开展的校园文娱活动、志愿者活动、爱心帮扶活动等一系列学生自发性活动中,思想政治理论课教师或者思想政治辅导员都可以不失时机的开展思想政治教育,指导教育学生通过校园活动学做人、学做事、学管理,继而引导学生形成科学的价值观和行为意识.课外实践教学的校园外社会实践教学则以社会调查、参观访问、实习实训等为主要形式,其目的是让学生能以社会人的姿态去分析并解决一些现实的社会问题,以实现对所掌握理论知识的升华,为日后毕业从事实际的社会工作奠定基础.
从整体来看两大实践教学平台是相互补足,相互依赖,共同发挥作用的.也就是说,不论是课堂实践教学还是课外实践教学,都是基于课堂理论教学的需要,即为理论教学服务的.所以思想政治理论课实践教学都必须以课程理论体系为依据,绝不能将实践教学与课程理论体系完全割裂,应当把提升思想政治理论课教育教学的实效性作为开展实践教学的主要目标,否则就失去了开展思想政治理论课实践教学的真正价值.因此,必须将两大平台有机的结合起来,围绕课堂理论教育教学的现实需要,尽可能的发挥出实践教学的最大功效.
4.实践教学要具备完善的保障机制和科学的评价体系
高校思想政治理论课实践教学的具体实施,涉及教学过程的整体规划,要实现将实践教学与基本的经费保障、强有力的师资队伍保障、实践教学基地的建设与完善、国家及学校在政策措施方面的倾斜.同时应当将思想政治理论课实践教学纳入到学校的教学管理体系之中,基于开展实践教学的需要广泛利用高校各方面的教育资源.但目前很多高校在思想政治理论课实践教学管理方面依然存在着机制不完善、管理不科学的问题.有的高校名义上有实践教学,实际上并没有将实践教学纳入到思想政治理论课整体的教育教学计划当中,没有专门的实践教学学时、教学大纲及教学过程.
当然,实践教学最终是否能够实现既定目标,还要看有没有制定出科学的评价体系.评价体系本身是否科学合理将直接影响着最终的评价是否科学合理,作为一个科学的评价体系绝对不能一成不变或者只有一种固定的模式.在评价体系的制定过程中仍然要坚持“以学生为本”的基本理念,综合考量教育对象、课程要求、生源层次、培养目标以及地域环境等诸多因素,只有这样才有可能最大限度的接近科学合理的评价.
因此,如何能够把思想政治理论课实践教学搞的有水平,又能够达到教学的实效性,这就必须要求思想政治理论课教育教学工作者深刻认识实践教学的重要性,坚持“以生为本”的基本教育教学理念,掌握科学有效的教育教学方法,按照课程要求和教育教学规律实施思想政治理论课实践教学.
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总结：这篇实践政治理论论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
思想政治理论实践报告引用文献:
[1] 政治理论在职开题报告范文 实践教学和思想政治理论课类有关论文怎么写2万字
[2] 实践教学和思想政治理论课本科论文开题报告范文 关于实践教学和思想政治理论课方面论文范本5000字
[3] 政治理论论文例文 关于改革创新和思想政治理论课相关本科论文开题报告范文8000字
