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［摘 要］党的思想政治教育是党的事业的一个重要组成部分.建党90年来,中国论文范文在长期的革命和建设以及改革开放的实践中,十分重视对广大党员、干部和群众进行思想政治教育,积累了极为丰富的经验,摸索出了一套完整的规律,即教育的重点与党的中心任务相一致的规律；广泛性和重点性相统一的规律；理论研究与实践运用相互推动的规律；教育的成熟与党的成熟相伴随的规律；自我调整和重新开始的规律.
［关键词］思想政治教育；规律；探析
［作者简介］
廖良初,湖南理工学院社科部教授,湖南岳阳414006
［中图分类号］D261.1［文献标识码］A［文章编号］1672-2728（2011）07-0041-03
今年是中国论文范文诞生90周年.90年来,我党在长期的革命和建设以及改革开放的实践中,十分重视对广大党员、干部和群众进行思想政治教育,积累了极为丰富的经验,摸索出了一套完整的规律［1］（P523-532）.对党的思想政治教育的规律性进行分析、梳理和总结,将利于推动党的思想政治教育工作向前发展.
一、教育的重点与党的中心任务相一致规律
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动.党的思想政治教育是党的事业的一个重要组成部分,是党在一定时期的整个工作系统中的一个方面.党的思想政治教育的内容、方向和重点与党的基本路线和中心任务是相一致的.党在每个历史时期都有自己的中心任务或工作重点,这一重点在党的路线、方针、政策上表现最为突出,党在每一历史时期的思想政治教育工作的重点主要的就是进行党的路线、方针、政策的教育,从而与党的中心任务相配合.在战争年代,党的中心任务是进行革命、夺取政权,它要求党的思想政治教育要围绕革命斗争来进行.在以经济建设为中心的新时期,党的思想政治教育也就必须要围绕经济建设这个中心来开展.
正因如此,党的思想政治教育的成败,与党的基本路线和中心任务的确定和实行状况密切联系.一般来说,当党的基本路线正确、中心任务明确的时期,党的思想政治教育也就奠定了成功的基础.而当党的基本路线和中心任务的确定出现较大偏差的时候,思想政治教育也就随之出现偏差,而且往往是不成功的.在战争年代,曾经有过几次错误路线占统治地位的时期,在建国以后有过“文化大革命”的时期.在这样的时期,党的思想政治教育在工作上出现重大失误,对于整个党的事业产生了不利影响.这就是由党的思想政治教育的重点与党的中心任务相一致的规律决定的.
但是,这一规律并不是单一的抽象的规律,而是一个具有丰富内涵的规律.在这一规律中包含着对一些比较复杂的历史情形的正确理解和解释.按照这一规律,我们对党的思想政治教育的实际效果不能加以绝对化.事实说明,在党的基本路线正确而且中心任务明确的情况下,党的思想政治教育也不一定就会自然地成功.只能说正确的基本路线和中心任务的正确把握能够保证思想政治教育方向上和核心内容上的正确,为思想政治教育的成功提供基本的条件和可能,至于思想政治教育重点的把握方面以及实际工作中的效果方面,还要受多重因素的制约和影响.例如,对于党的思想政治教育的方式、方法的使用问题,对于党的思想政治教育地位和作用的认识问题,在很大程度上都会影响到思想政治教育的效果.如果思想政治教育使用的方法不当,如果不重视党的思想政治教育,那么即使党的基本路线是正确的,中心任务很明确,也不可能十分圆满地做好思想政治教育工作.
二、教育的广泛性和重点性相统一规律
就内容来分析,党的思想政治教育可以概括为三个方面：一是日常生活中的思想教育；二是党的路线、方针、政策教育；三是马克思主义理论教育.这三个方面的内容相互联系,但又各有特点,各有不同.
日常生活中的思想教育是党的思想政治教育的一部分.它最具广泛性,它在社会的不同领域和层次上大量存在.它的内容通常是属于日常生活中随时随地出现又随时随地可能消失和解决的.比如邻里关系,日常生活中人际关系的调整等.这些问题尽管就它们每件事情来说,更为具体和不稳定,但就其整体内容来说,就其整体内容在社会教育领域中的地位和作用来说,则是基本稳定的,不论什么时期,这些在日常生活中存在的思想教育总是存在着的,而且可以与党在不同时期的路线、方针、政策相共容.这一部分内容的政治性可能不强、层次不高,但却是日常生活中大量地存在和经常不断地出现的,而且这部分工作的好坏对于其后两个层次的思想政治教育有着较大的影响.
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党的路线、方针、政策教育是党的思想政治教育的中心和主体.党的路线、方针、政策在内容上与马克思主义基本理论相比更为具体和实际一些,而且它更具有变动性.当然在内容上也要具体分析,党的路线、方针、政策这几方面和环节在层次和稳定性上又有所不同.其中党的基本路线最为稳定,它一旦确立,就在一个相当长的历史时期内不改变,因此关于这一基本路线的教育要保持稳定性.相比之下,党的方针和政策是在党的基本路线的指引下针对一些更为具体和实际情况而制定的,因此在内容上更为具体和实际,而且也随着实际情况的变换而有所变化.
马克思主义理论教育是对广大党员、干部和群众进行马克思主义基本原理的宣传教育.这种教育是党的思想政治教育的理论基础,它在层次上最为抽象、最为稳定,在不同的历史时期,面临着不同的任务时,都需要人们学习马克思主义基本理论.
在党的思想政治教育的三个组成部分中,党的路线、方针、政策的宣传教育具有重点性,其目的是使人民在思想政治上积极配合党的中心任务,为贯彻和实现党在这一时期的基本路线,为完成党在该时期中心任务而努力奋斗.马克思主义理论的宣传教育具有基础性.日常生活中的思想教育具有广泛性,在党的思想政治教育中起作补充作用.
三、理论研究与实践运用相推动规律
建党90年来的实践证明,党的思想政治教育是实践走在前头,理论研究相对落后.这种不平衡性的突出表现是：当党的思想政治教育在几十年革命实践中积累的丰富的经验并形成完整的工作体系时,而思想政治教育这个概念却还未出现.从严格的意义上讲,党的思想政治教育这个概念是在解放后才出现的,而且把它作为一门科学建立起来,则是改革开放以来的事情.之所以如此,是因为在长期的革命战争时期,形势和任务都十分紧急,思想政治教育工作者集中力量从事着实际的思想政治教育工作.尽管他们积累了丰富的经验,尽管他们中也有的人进行了一定程度的经验总结,但由于形势紧张,也由于当时一些思想政治教育者的知识水平的限制,总的来说,思想政治教育的理论建设和科学化建设还没有真正的展开.
正因为如此,我们就看到了这样一种现象,即思想政治教育在实践上不断成功的时期,理论的总结往往来得很慢,而且成果不大；而在实践上处于困难状态时,理论的研究则可能大踏步地前进.比如改革开放之初,在建立社会主义市场经济体制的过程中的情况就是这样.在这样的情形下,一方面我们要积极探索思想政治教育的新路子,争取早日使其走出低谷；另一方面,要利用现在理论研究不断展开的优势,大力加强思想政治教育的研究,从不同的方面,从不同的学科上,进行科学的研究和学科建设,在思想政治教育的科学化上把思想政治教育向前推进一大步.因此,根据这一规律,我们不应该因为看到思想政治教育在实践中的困境就把目前的思想政治教育状况看得一塌糊涂,而应该在看到思想政治教育在实践中的暂时困难的同时,还要看到它在理论研究和理论建设上的重大进步.
四、教育的成熟与党的成熟相伴随规律
思想政治教育成熟与党的成熟密切联系着,党的成熟同时也意味着党的思想政治教育工作的成熟.而党的成熟在很大程度上是党的思想路线成熟的过程.党的实事求是的思想路线并不是一开始就为人们所意识到的,而且也不是一意识到就能解决得很好的,而是经历了一个长期而痛苦的过程.作为这个过程成熟的标志和最论文范文果的推动力就是党的理论创新.中国论文范文建党90年来,不断进行理论创新,先后形成了两大理论成果：一是论文范文思想；二是中国特色社会主义理论.
在党的历史上的一些不同时期,我们都能看到一种相同的现象,即党的思想政治教育,尤其是理论教育,有一个从抽象到具体、从一般到特殊的过程.通常在一个新的历史时期,面临新的任务和条件,党论文范文总是号召学习马克思主义,这种号召开始时还只是一般性的口号,还比较抽象.经过一段时期后,党不再一般地号召学习马克思主义,而是号召把马克思主义与中国的具体实际相结合,号召结合中国自己的实际来学习运用马克思主义,再经过一段时期后,随着马克思主义理论与中国具体实践相结合的成功进行,党便号召学习这一结合的成果,即中国化的马克思主义,这时便实现了从抽象和一般到具体和特殊的转变.中国论文范文的思想政治教育的前奏是从马克思主义理论的传播开始的,但单纯地传播马克思主义理论还不完全是党的思想政治教育,只有把马克思主义理论与中国工人运动的实际相结合并成立中国论文范文,才真正开始形成了党的思想政治教育.在党的思想政治教育创立以后,在每一个到来的历史时期,都有一个贯彻党的思想路线,把马克思主义与当时的具体实际相结合的问题.正是在这个结合的过程中,党的思想政治教育不断进步和成熟.
五、自我调整和重新开始规律
党的思想政治教育自创立以来,随着历史的发展而不断地从不成熟走向成熟,从不完善走向完善.但是,这个不断成熟和完善的过程,是在经常性的战略转折中曲折完成的.回顾建党90年的历史,就会发现,它经历了许多不同的历史时期,在不同的时期,党的战略任务和中心工作是不同的,而且有时会使人觉得遇到了全新的情况.从知识界单纯地传播马克思主义理论到在工人运动中进行实际宣传,是一个重大的转折；从城市工作和工人中的宣传工作到农村工作和教育农民是一个重大的转折点；从从事工论文范文农论文范文动到从事军队政治工作是一个重大转折；从阶级矛盾和阶级斗争为主到民族矛盾和民族斗争为主是一个重大转折；从与国民党相处的合作关系到血战关系,又到新的联合关系,是一个重大转折；从社会主义计划经济到社会主义市场经济是一个重大转折；等等.在革命和建设时期,每一次转折都是思想政治教育的一个大的调整.
每一个新的历史时期的开始,当面临着每一个新的战略任务时,党的思想政治教育都会在某种程度上,面临着重新开始的情形,在新的任务和要求面前,过去形成的工作经验不能直接地使用了,必须做出重大的改变,因此许多方面的思想政治教育必须重新开始.正如论文范文所说：“我们熟习的东西有些快要闲起来了,我们不熟习的东西正在强迫我们去做.”［2］（P1480）在改革开放的新时期,从计划经济体制到市场经济体制的转变是一个重大的转变,使党的思想政治教育面临着几乎是全面的重新开始的情形,很多过去的经验不能直接使用了.为此,在新的历史条件下的思想政治教育又要重新开始积累经验,探索路子.这种情况使一些思想政治教育工作者思想上发生了困惑,社会上有的人认为思想政治教育没有必要了.其实,这种情况的出现,是符合党的思想政治教育发展规律的.党的思想政治教育正是在不断的自我调整和重新开始中从不成熟走向成熟的.否则就很难理解,为什么当我们党的思想政治教育积累了几十年成功经验的时候,在党的思想政治教育已经相当成熟的情况下,何以反而效果不佳,反而如此难做?
另外,还有一种情况也需要引起注意,即在不同时期的转折中,后一个新的时期的开始阶段,有时会使思想政治教育处于一种极其不利的情况,这时人们不仅不能直接地借用上一个时期所形成的行之有效的思想政治教育经验,而且甚至还要克服一个时期由思想政治教育的成功所造成的思想惯性,不然就不能在新时期继续前进.比如,从计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡的过程中,思想政治教育遇到一个重大困难在于,一方面不能直接地采用在计划经济时期的行之有效的思想政治教育方法,另一方面又要克服由在计划经济时期的行之有效的思想政治教育方法在计划经济时期所成功地实施的思想政治教育的惯性和后果.
综上所述,党的思想政治教育是一项做人的工作.人的思想觉悟和政治水平处于不断的变化和发展之中,而这种变化和发展与社会实际和人的自身实际紧密相联,所以,党的思想政治教育的内容既要与时俱进,又要不断探索新的方法、途径和规律.
［参考文献］
［1］许启贤.中国论文范文思想政治教育史［M］.北京：中国人民大学出版社,1999.
［2］论文范文选集：第4卷［M］.北京：人民出版社,1991.
［责任编辑：何之洲］
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新时期思想政治工作引用文献:
[1] 新时期毕业论文格式范文 政治和思想政治工作方面参考文献格式范文2万字
[2] 新时期论文怎么撰写 关于政治和思想政治工作毕业论文提纲范文10000字
[3] 新时期论文写作参考范文 石油和思想政治工作论文写作技巧范文2万字
