有关基于ASP.NET技术网络教学平台的设计毕业论文写作资料-论文写作网

简介:适合不知如何写学生教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学生教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

学生教学论文范文

(1)网络课程网络课程是网络教学平台的主要功能,教师和学生可以通过此模块实现网上交流.教师可以实现课程添加、修改,教学资源维护等功能；学生可以浏览或下载教学大纲、授课教案、教学课件等内容,可以观看教学录像.通过此平台学生可以自主预复习,把传统的学习过程变得更加方便灵活.

(2)网上作业教师可以在网上发布和批改作业,学生可以在线提交作业. (3)在线测试：教师根据各章节设置习题,学生可以进行在线测试以检测学习效果.

小学生跳绳教学视频:东北林业大学学生教学信息中心视频

(4)网上答疑学生可以在此模块中提出问题,教师进行答疑.教师也可以在网上发布讨论题,引导学生进行学术研究和讨论

(5)远程教学可以利用校园网实现在中控教室授课,多个分控教室听课的功能,主控教室可以与分控教室进行视频和音频的交互. (6)教学意见反馈学生可以对网络教学提出各种建议或意见,便于学校不断提高网络教学水平.

管理模块

管理模块分为人员管理,课程管理,作业管理和教学意见反馈管理.

(1)人员管理：包括系统管理员、教师管理和学生管理.不同的人员具有不同的权限.

(2)课程管理：可以对所有课程和课程中包括的教案、课件、视频等教学资源进行管理.

(3)作业管理可以对所有课程的作业进行管理.

(4)教学意见反馈管理对学生提交的建议或意见分类汇总,向相关部门转发.开发环境本系统是在MiCrosoft公司的ASP. NET2O开发环境中使用VB.NET及MS SOL Server200 5设计开发的.采用浏览器／服务器( Browser/Server)模式.

开发工具

开发工具数据库Microsoft SQL- Server 2005：

技术平台：Microsoft.NET Framework 2.0版本：

开发平台Microsoft Visual Studio.NET 2005：

开发语言：ASP．NET 2.0,ADO．NET,采用VB.NET实现.

设计方法

本系统采用结构化设计方法.结构化设计方法主要强调三点：

(1)模块内部程序各个部分要进行自顶向下的结构划分；

(2)各个程序部分应按功能组合；

(3)各个程序部分的联系尽量使用调用子程序方式.用户的身份及权限检证设计

该平台分为三种用户身份：管理员,教师及学生.所有用户均登录后才能进入平台.为了保证系统的安全性及方便管理,系统没有设置用户注册功能,所有用户信息由管理员逐个加入或批量导入数据库.用户登录时,ASP.NET应用程序进行帐号和论文范文的审核.当用户进入其他页面时,先判断用户是否经过身份验证,如果为假,则进入错误页面.如果为真,还要验证用户是否属于指定角色．从而判断用户是否有该页的访问权限.

防止用户SQL注入的设计

SOL注入是将SOL代码传递到应用程序的过程.SOL代码不是按照应用程序开发人员预定或期望的方式插入,如果在对登录身份的验证时,出现SQL攻击,将会给系统安全性造成极大的隐患.本系统的设计采用ASP2.0登录控件,用户名和论文范文的校验不需要用户写SOL语句,避免了SQL注入攻击的危险.

网络流式传输的设计

网络流式传输采用A论文范文( AdvancedStreamFormat)技术.A论文范文是一种包含音频、视频、图像以及控制命令、脚本等多媒体信息在内的数据格式,流式传输避免了用户必须等待整个文件全音B从Internet上下载才能观看的缺点,通过分成一个个的网络数据包在Internet上传输.当文件在客户机上播放时,文件的剩余部分将在后台从服务器内继续下载,只需经过几秒或十几秒的启动延时即可进行观看.因此,它是一种可以使音频、视频和其他多媒体能在网络中以近乎实时地边下载边播放技术.流式传输不仅使启动延时大大缩短,而且不需要太大的缓存容量,由于实时播放的整个媒体并没有形成完整的文件,很好地解决了盗版问题.

本教学平台采用了人性化的设计．符合教学实际,强化了教师与学生的交互性,弥补了传统教学的缺陷,提高了学生的自学能力,达到了自主学习和协同学习的目的.建设网络教学平台不是一个新的观念,但从发展的角度看,建一个功能教完善的网络教学平台是一项重要的任务.

（作者单位为黑龙江省牡丹江医学院）