简介:适合不知如何写现代教育技术方式方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于现代教育技术方式论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：现代教育技术可以应用在教育教学领域的各个层次.现代教育技术的发展与应用,已不仅仅局限于“教”与“学”这一过程,包括教育规划、教学管理、教学课程的设置和开发等各个领域都渗透着现代教育技术的运用.充分运用现代教育技术的优势,全领域地运用现代教育技术,将更加有利于教育教学的发展.
关键词：教育技术：现代教育技术
引言
教育技术是社会科学与自然科学相互交叉的科学领域.教育技术包含“教育中的技术”和“教育的技术”两个方面：教育中的技术是指教育媒体所反映的技术.它包含每种媒体可能用来提供信息的手段,涉及到教育和训练中的硬件和软件技术.教育中的技术包含四个方面的内容,一是教育信息的传播与传输技术,二是教育信息存贮与检索技术,三是教育信息的加工与处理技术,四是教育信息的显示与拷贝技术.
1.现代教育技术的本质特征
现代教育技术与一般意义上的教育技术相比,更突出了“现代”二字,其目的是吸收现代科技成果和系统思维方法,使教育技术更具有时代特色,更加科学化、系统化.
现代教育技术具有如下本质特征：
现代教育技术研究和实践对象是“学习过程”.教学的目的在于“学”而不在于“教”.学生应始终处于教育教学的主体地位.现代教育技术研究和实践的重点应在“学习过程”而不是“教学过程”,应突出学生在学习过程中的主体地位,把重点放在学员的“会学”和“学好”而不是教员的“教好”上.素质教育的目标是提高学生的能力而不仅仅是灌输越来越多的知识,现代教育技术更应发挥自身的优势,把重点放在学生利用现代教育技术进行“学习”的理论与实践上.
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现代教育技术注重对学习资源的设计、开发、利用和管理.现代教育技术的发展,使得学生的学习已不仅仅局限于学校教学、课堂教学.加强对学习资源的设计、开发、利用和管理,有利于学生从多方面、多角度去探索知识、提高能力.有了完善、正规的学习资源,学生只要能和学习资源发生联系,就能以自己认为合适的方式进行学习.
现代教育技术更加注重研究与实践的系统性.信息时代的到来使得“知识爆炸”成为现实,面对众多的学习内容,只有系统地研究与实践现代教育技术在教学中的运用,才能更有效地利用学习资源,优化学习过程,发挥现代教育技术的作用,而不至于使现代教育技术成为学习知识的罗列工具.
2.现代教育技术与现代教学模式的关系
多少年来,学校传统的教学改革一直是在一种既定的模式下,进行教学方式、方法、策略的改进.现代教育技术的发展,己经为教学模式的改革提供了机遇和条件.
2.1现代教育技术是现代教学模式的技术基础
现代教学模式是建立在现代教育技术基础之上的,没有现代教育技术的支持,也就谈不上构建现代教学模式.构建教学模式的基本成分有理论基础（包括教育理论、教学理论、学习理论、教育心理学理论等）、教学环境和资源（硬件、软件等）、教学活动及其各要素（教师、学生、教材内容和媒体）.其中的许多因素都与教育技术有着直接或间接的关系,如教学环境、教学资源、教学媒体等.没有技术进步的支撑,教育水平尤其是教育质量的提高仅靠体制改革是难以实现的,所以,应当把现代教育技术的发展与应用作为教育改革的基础环节来抓,要构建现代教学模式,就必须以现代教育技术作为技术基础.
2.2 以现代教育技术促进“以学生为中心”教学模式的形成
教学模式是在教育技术手段和教育观念的综合作用下,随着社会的发展而发展的,作为学校的基本教学模式目前有二种“以教师为中心”的模式和“以学生为中心”的模式.由于受教育手段的制约,传统的课堂教学模式是典型的“以教师为中心”的模式.在这种教学模式下,教师靠的是“一支粉笔一张嘴”,学生凭的是“两只耳朵一双眼”,要想改变这种教学模式,又缺乏必要的技术基础.显然,这种模式与现代社会对人才培养的要求,特别是对职业教育学生培养的要求,就显得过于单一和呆板,非常不相适应,必须加以改进.“以学生为中心”的模式符合现代教育思想、教学理论和认知学习理论,但它需要的是现代教育技术的支持,而现代教育技术的发展正好为此提供了这一条件,现代教育技术发展的水平与进程,将直接影响到“以学生为中心”教学模式的构建与实施.
2.3现代教育技术将促进学习方式的变革
在现代教育技术的支撑下,学生的学习方式也将发生深刻的变革.
一是阅读方式的变革.传统的阅读方式是纯粹的文字阅读,随着,电视机、录像机的出现,使得阅读方式扩大到了视频阅读,有了活动的图像,也有了可以听见的声音.现在,电子出版物向人们展示出全新的、高效的超文本阅读与检索方式,除了阅读多媒体电子读物,还可以在资料库中进行检索式阅读.
二是练习方式的变革.传统的练习方式是用笔在纸上进行的纯理论的练习或利用实物进行的辅助性练习,现在的练习方式在传统方式之外,还有多媒体交互式练习、网络互通练习,甚至在虚拟现实环境下的模拟仿真练习等.
三是交流方式的变革.传统的交流方式是通过纸、笔、口、耳进行直接的交流,现代教育技术的发展,尤其是网络技术的发展,使人们的交流可以互在不见面,互不相识的情况下进行实时的、有当面交流效果的交流.
四是考核方式的变革.传统的考核方式一般要集体进行、统一行动,不能照顾到每个学生的具体情况.现代教学模式下的考核方式将是“以学生为中心”的考核方式,学生的考核方法多种多样,可以是纸上的、口上的、多媒体上的或网络上的等等,考核的时机也可以根据学生各自学习情况进行,而不必全体学生统一进行.
2.4现代教育技术将带来教材形式的改革
现代教育技术给课程设计与教材编制带来新观念、新方法、新技术,可以使“专家诊断式”的教材、 “智能化”的教材、“开放式”的教材、 “可扩充式”的教材、 “可编组式”的教材等成为现实,使静止的、封闭的、模式化的教材变为“开放的”、参与式的、“有个性和创造性”的活教材.
3.结语
现代教育技术是一个融理论性与实践性于一体的独特领域,随着现代教育技术在教育实践中的广泛应用,教育技术在推动高等教育教学改革和发展中的巨大作用将日益显现.我们要应用“现代教育技术”推动教育教学改革,以实现培养适合社会与时代需要的高素质创新人才的目的.
参考文献
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总结：本论文可用于现代教育技术方式论文范文参考下载，现代教育技术方式相关论文写作参考研究。
现代教育报*引用文献:
[1] 教育技术本科方向论文题目 教育技术本科论文题目如何定
[2] 教育技术学本科论文题目 教育技术学本科论文题目选什么比较好
[3] 容易写的教育技术学博士论文题目 教育技术学博士论文题目哪个好
