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动画专业论文范文

摘要：动画产业被称作2 1世纪知识经济的核心产业,是继I T业又一新的经济增长点,它涵盖动画、漫画、制造业、授权业等诸多行业,近年来,随着动画的到来,动画教育热随之兴起.各大专院校和社会培训机构顺应产业发展的势头,也看到动画教育的社会效益和经济效益的可行性,纷纷开设了动画专业.下面笔者结合自己教学经验,就从动画专业的人才培养定位和课程设置方面谈谈如何更好的做好计算机动画专业教学．

关键词：培养方案；课程设置；课程体系

（一）高校动画专业发展概况国内动漫市场尚处于发展初期,还不够成熟.动画人才的极度匮乏已成为制约动画业发展的瓶颈,有业内人士认为,目前中国对数字人才需求的缺口大约在1 5万人左右,而游戏动漫人才总需求量也在1 0万人左右,尤其是兼通艺术与技术的复合型人才不足.各类动漫专业主要开设的课程是：3D动画课程有3D动画概论、3D Max8．O基础操作、Maya基础课程、法线贴图制作等但是我国高校动画人才培养的不足之处还是普遍存在的,主要表现在：第一,培养目标不太明确.培养目标的模糊性及不切实际,导致人才培养缺乏明确方向.第二,课程设置不科学,目标的游移导致了专业课程设置、课程结构的不合理性,人才培养缺乏科学性.第三,专业团队尚未形成.教师普遍从单一的课程入手,缺乏整体把握专业的能力,导致人才培养的专业性无法得到根本保证.第四,教学条件还很欠缺.专业教学设施的不到位,导致教学质量、教学效果不理想.第五,培养方案的理性论证不到位.针对以上不足,笔者认为可以从动画专业培养人才定位、课程体系设置、动画专业师资力量建设等方面努力探索寻求尽快弥补的方法.

(二)动画专业人才培养方案的实施

1、正确把握动画专业人才培养定位动画专业应用领域涵盖了影视动画、网络游戏、移动娱乐、平面设计、网站设计开发、多媒体设计开发等领域.但各地方动画产业发展以及各高校办学思想不一样,需因地制宜制定培养目标.根据地方动画产业发展人才需求情况,以及学院相关学科专业建设的优势,制定学院动画专业人才培养目标为．培养德、智、体、美全面发展的,具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握动画体设计与制作基本理论及专业知识,掌握动画核心技术,具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型的动画开发的综合知识和技能,主要从事影视动画和计算机游戏等数字媒体产业领域的专业设计与技术创新的兼通技术和艺术的复合应用型专门人才.培养方案是为培养目标服务的.各个学校和所在的地域,要“因材施教”,把握好该专业人才培养方向,笔者认为目前高校动画专业应培养掌握计算机科学技术与艺术的基本理论、知识和技能,具有良好的科学素养以及美术修养,能利用计算机新的媒体设计工具进行动画作品的设计和创作的复合型人才.为社会培养具有以下知识和能力的人才 (1)较好地掌握计算机科学与技术的基本理论知识和程序设计技能；(2)掌握动画设计的基本理论和专业技能；(3)掌握动画相关艺术与技术的基础知识和基本理论；(4)了解本专业设计开发工具和国内外艺术设计的理论前沿和本行业的发展前景．(5)了解并掌握国家有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规．(6)熟练使用动画制作软件和数字媒体制作软件进行艺术作品的创作.

2、构建良好的课程设置体针对当前热门行业,确定课程体系服务方向在专业拓展课中,服务于景观动画方向的有：CAD技术、三维图形设计、景观表现技术、计算机动画原理与技术、动画运动规律、动画概论、虚拟现实技术、人机交互设计、分形理论与实践等课程.服务于游戏方向的有：游戏设计概论、角色形象设计、游戏动画创作、数字视频及音频技术、场景设计与表现、游戏程序设计、软件工程等课程.服务于网站方向的有：视觉传达设计、网站设计与技术、平面设计课程设计、Web应用程序开发、数据库等课程.这些有针对性的课程设置有利地保障了专业方向的良好发展.《2）对传统美术与多媒体技术整合设计传统的美术无论是课程内容上还是创作手段上均已不能满足动画教育的需求,我们传统动画和多媒体信息技术和电脑创作工具相结合,希望构建出传统知识理论和数字媒体相结合的全新的、独特的动画教学模式和艺术作品.这样就激发了学生地创造性,体现出了教师必需地主导作用,又注重了学生体验性自主学习的落实.调动了学生的主体作用.(3)注重技术与艺术的结合动画专业是计算机技术与艺术相关专业结合的新兴专业, 因此在课程设置中既有艺术设计类课程,也有动画开发等课程,各自均有较强完整性,培养具有艺术素养和计算机应用能力的复合型人才.(4)注重培养学生的实践能力、创新能力、团队合作精神.动画产业要求它的从业者应具有较强的实践能力、创新能力和良好的团队合作精神,我们把这些能力的培养落实到课程体系中.例如,动画设计类课程多以大作业方式作为考核方式,锻炼了学生的实践和创新能力：实践类课程允许多个学生作为一个小组共同完成作品创作,使学生的协调组织能力和团队合作精神得到充分发挥.实验的设置以设计性和综合性实验为主,层次和难度循序渐进,逐步提高学生的动手能力和加深对理论知识的掌握.

3、加强动画师资力量培养与研究团队建设.作为知识密集型的动画产业,教育部门可积极引导与推动高等院校、高职高专,开设计算机多媒体教育、动漫设计、游戏软件创意与开发等相关专业,培养一大批相关高技术人员：对具有研究基础的单位,可考虑建立动画研发中心（实验室）,作为动画产业发展的高层次人才培养基地,并搞好研究团队建设.同时,也鼓励社会办学,开办多种类型的动画开发与设计人员培训机构和职业学校,从而建立多层次的人才培养机制,有效地解决今后动画产业发展的人才瓶颈问题.

结语动画是一门艺术与技术相结合的专业,动画专业培养的是应用型人才,高层次的动画人才,需要高层次的动画师资和较为科学完整的教学体系.动画教学中既要重视基础教学、技能教育,特别是绘画和动画基础,又要培养学生的综合素质,力求融会贯通,使学生掌握动画独特的表现手法和视觉语言,为创作个性独特、构思新颖的动画作品打下良好基础.课程设置上要宽、基础、分层次．模块化,少理论、重实际,有助于提高动画人才的质量.通过加强工作室、实验室建设,单兵设计创作和团队设计创作培训相结合,提高学生的动手能力、适应能力和创新能力.动画专业要不断探索新的培养方案在为动画人才的培养更好地发挥作用.

参考文献

傅立新,顾亿天,徐大鹏,等,重视基础加强实战培养高素质应用型动漫人才中国大学教学,2007(5)：23-26

宋玲,漆成关于高校动漫教育发展的思考论文范文教育导刊,2009(5): 14-15．