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课程改革论文范文

在中职学前教育专业课程中,学前儿童语言教育活动指导课程有着极为重要的地位,同时也要求学生要具备一定的实践能力.受到中职学校教学专业性较强的影响,在开展教学的过程中不仅要掌握正确的教学方法,同时还要具备相应的能力,这样才能满足教育改革对教师的要求,同时也可以树立起正确的教学理念,保证教学的针对性.

一、从活动出发,及时调整教学内容

学前儿童语言教育活动指导已经成为学前教育专业中的重要课程之一,同时也是一名幼儿教师所必须要具备的职业能力之一.因此,在实际教学中就要坚持从幼儿教育对教师的要求上出发,确立明确的培养方法,借助任务来引导学生,完善课程教学内容.通过有效的整合,可以确立完善的任务,同时也可以突出教学的重点,培养学生的学前语言活动组织能力,在幼儿园中实习与实践的基础上来进行高效的教学.借助有效的调整,可以提高教学的实践性,同时也可以提高学生的技能训练效果,从而保证教学的职业性与开放性.

二、完善教学模式,保证教学设计的准确性

从构建主义的观念上来说,教学不仅是教师将知识有效地传递给学生,同时也是学生自己构建完整知识结构的过程.且在这种模式的影响下,学生被动学习的地位得到了解放,从而可以主动地探究教师所讲述的内容,完善自身的知识层次.因此,在教学中就要坚持从构建主义的层面上出发,转变传统的课堂教学模式,设计相应的项目模块,借助任务来促进学生进行能力训练,突出教学中的重点,真正提高学生的语言教学活动设计与组织能力,让学生实现学以致用.

（1）做好案例的导入工作.教师在开展课堂教学以前,可以借助多媒体等设备给学生播放一些幼儿园语言教育活动相关的视频,让学生进行观察,让学生明确教学活动是怎样进行的.在学生观看完视频以后,教师还要与学生一起探讨,找出视频案例中的重点内容.（2）明确学习的任务.在教学中教师就可以将学生分组,保证每一个小组中的人数,借助抽签等方法来组织学生进行教学活动的模拟.如教师可以组织学生进行谈话活动,同时还要保证任务分配上的准确,锻炼学生的学习能力,掌握好活动设计的步骤.（3）进行探究与思考.在教学中教师可以组织学生开展合作探究活动,从教材出发查找相关的资料,保证设计活动的准确性,同时通过探讨与研究等方法来进行教学活动.教师也要及时参与到学生中去,并提出相应的建议.为了保证实训的真实性,教师也可以将教室布置成幼儿园中的教室,以此来让学生产生身临其境的感受.通过开展模式教学,可以让每一个学生都参与到实践活动中,从而掌握好课程中的要求以及知识技能等,感受到创造的乐趣,提高专业能力.

三、创新教学方法,激发学生的学习论文范文

只有激发学生学习的论文范文,才能更好地参与到学习中去.因此,为了激发学生的学习兴趣,提高学生的技能,教师就可以借助案例教学法以及任务驱动法等来提高学生的学习积极性.（1）可以采取讲授法.对于幼儿园中的语言教学来说,重要的理论知识可以采取讲授法来进行教学,以此来帮助学生掌握好这一内容.（2）采取案例教学法.首先,教师可以选择一些具有代表性的语言教学活动来组织学生进行分析,然后在组织学生进行模拟实训以前,可以给学生播放相应的案例,以此来组织学生进行观察,促进学生的思维发展,激发学生的学习积极性.

四、转变传统的评价方法

在教学中教师就要对传统的教学评价方法进行创新,从真实的活动任务上出发,组织学生进行模拟.且模拟训练的评价就要从教学、学生之间的配合程度以及学习态度上来进行.在这一过程中也可以采取双向评价的方法,不仅要对学生的学习进行评价,同时还要对教师的教学进行评价,这样才能实现评价上的不断提高.通过实践可以看出,这种评价方法可以提高学生参与实践的积极性,突出学生的主体地位,增强学生的专业能力,实现职业生涯的良好发展.

综上所述,可以看出,在这种教学模式的影响下,可以激发学生的学习积极性,保证课堂教学的趣味性,同时也可以培养学生的教学组织与设计能力,从而为学生进入工作岗位、实现良好发展奠定基础.

参考文献：

［1］邹丽君,苏俭.中职幼师专业学前儿童语言教育与活动指导教学模式探讨［J］.广西教育,2015（14）：121-122.

［2］刘雪贝.信息技术与中职《学前儿童语言教育》课程的融合探索［J］.广东教育（职教版）,2013（4）：114.

总结：本论文是一篇免费优秀的关于课程改革论文范文资料，可用于相关论文写作参考。

2016新课程改革的理念引用文献: