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关波（ 海南师范大学音乐学院）
摘 要： 现在,越来越多的学龄前儿童以及低年级学生在校外学习各类乐器、美术、舞蹈,儿童的艺术教育也受到越来越多的关注.本文主要针对在儿童艺术教育中,家长的作用来展开阐述,思考家长应如何在儿童艺术教育中发挥正确的作用.
关键词： 家长；儿童；艺术教育
当今社会对于人才的要求越来越高,艺术修养也逐渐成为对人才的一种衡量标准.越来越多的家长开始注重对儿童进行艺术教育,从小培养儿童的艺术细胞,使儿童养成良好的气质,也有利于在将来的竞争中占有优势.
任何学习都需要学生自己的努力和付出,而对于学龄前和低年级儿童,他们的年纪比较小,自我约束能力不强,耐心不好,难以做到持之以恒的学习.尤其是艺术学习,儿童易产生兴趣,同样容易失去兴趣,艺术是优美而充满趣味的,而学习的过程枯燥乏味,往往需要重复练习一些对于儿童来说没有规律而单调的动作.我曾见到一个小朋友学习架子鼓,基础的课程知识在小小的鼓膜上进行练习,根本见不到炫丽的鼓,练习的内容更是单调,只是按照“1、2、3、4”不同的节拍敲出简单的咚咚声.这样的学习很容易让小朋友失去对架子鼓的兴趣.而很多乐器的学习都有一个类似的单调过程,这就需要家长发挥自己的作用,督促儿童学习,配合老师,正确引导儿童,使他们保持学习的兴趣.
然而,一些家长却不知道如何给予儿童正确的帮助.我在一家艺术教育中心实习期间,就见过一些让我感触颇深的情形.
留守儿童家长会发言稿:连线河南太康 失踪儿童家长
一,一个妈妈让女儿抓紧时间把老师布置的高音谱号写完,小女孩跑来跑去,窝在地上玩,说不会写、不想写,妈妈无奈只得自己趴在矮矮的琴凳上自己认真地画高音谱号.二,小男孩在上课时不愿意坚持,一次次跑出教室玩,妈妈跟在后面追,把孩子拉回来,甚至在老师上课的时候还在一遍遍劝孩子要好好学,许愿孩子再坚持一会就带他去公园,给他买玩具云云.三,老师在教授弹琴时手指力度应该如何掌握,于是拍着孩子的后背做示范,孩子家长在一旁却赶紧阻止,而且严肃地说“你一定要打孩子才可以教吗”.四,孩子在练习电子琴,家长坐在一旁陪着,一次次地打断孩子,指出自己认为是不对的地方,一遍遍要求孩子下一遍一处也不许错.
这些家长的行为给我留下了十分深刻的印象,他们或者包办代替,不劝导自己的孩子,而是说着作业难自己代为完成；或许过分地溺爱,不对孩子说一点点重话,一遍遍地用礼物等等来劝孩子学习,不忍让儿童受到一点点的委屈和疼痛,不知道该在合适的时候严厉；要么就是在自己还不了解的情况下就主观、盲目的给予儿童指导,对于儿童要求过严而不合理.
家长在错误地发挥自己的作用时,所造成的影响是极其不好的,不仅无法给儿童的艺术学习提供帮助,反而会使儿童对乐器等的学习兴趣降低,甚至对他们今后的发展产生不良影响,使孩子过分自大自傲、不虚心、不耐心,或者过分自卑,认为自己能力低、会经常做错事.这样也就使儿童的艺术教育失去了它本来应有的意义.
所以,我们绝对不可以忽视家长在儿童艺术教育中的作用,更应该使家长端正自己的态度,遵循正确的方法来引导儿童,培养儿童的兴趣,为儿童积极主动的学习一门艺术搭建平台.
第一,榜样作用.家长在旁听儿童的艺术课或者陪同儿童课后练习时,一定要注意自己的行为,例如不要在上课的时候心不在焉、总是接电话发短信,不要在陪同练习的时候反复地进进出出,这样都会打扰到儿童的学习,使他们产生爸爸妈妈并不重视这门课的错觉,而且给他们留下不好的印象.家长首先要严于律己,做好榜样,再引导孩子向自己学习,做事有耐心、专注认真.
第二,鼓励教育.鼓励不是简单的奖励,家长在儿童学习中应当少批评、多正确鼓励,明确的指出他在哪一方面有了进步,还有哪一点不足是可以通过努力改正的,告诉儿童什么是正确.而鼓励的方式不应该是简单的物质奖励,应是言语、精神上的表扬,同时结合适度的小奖品,让儿童体会到成就感,并且明白地知道自己得到的奖励的原因是什么.
第三,不盲目指导.很多家长自己其实并没有专门的学习过某门艺术,对于艺术的鉴赏能力并不专业,可能自己本身还存在一些误区,在这种时候更不要凭自己的主观臆断去纠正儿童,否则可能会使儿童将正确改为错误,甚至于孩子产生矛盾,盲目指导还会减低儿童学习的积极性.
第四,配合教师.每一位教师或许都有自己独特的教学方式方法,家长要和教师多沟通,了解教师的方法,更好的配合,不满意老师时也不要当着孩子的面厉声指出,要多询问老师,通过商量来解决分歧.此外,还要针对自己孩子的情况与老师沟通,找到自己孩子在学习中应该格外注重的地方.
第五,正确督促.艺术的学习需要反复地练习,这个过程枯燥易出错,儿童很难坚持,而且儿童有自己的年龄特点,注意力无法较长时间集中,这时候格外需要家长的督促.不能因为溺爱而放松要求,更不能急功近利,用成人的标准来要求,在练习时可以劳逸结合,可以穿插小游戏和小奖励,帮助儿童一天天逐步提高,逐渐自主地学习、练习.
艺术可以陶冶性情,给人带来安宁和愉悦,同时,艺术的学习也应当是快乐的、自发的.儿童的年龄特点决定了他们在学习中必然会遇到种种的问题,家长的作用必不可少,家长的帮助可以使儿童渡过难关,坚持学下去.家长如何发挥正确的作用便显得尤为重要,家长一定要以自身为榜样,多与老师沟通,多鼓励引导儿童,培养儿童的兴趣,使他们由被动到主动,持之以恒,只有这样,才能真正的学习好一门艺术.
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