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中小学体育教育往往因为升学压力在很多学校处在真空状态,而中学生的体育行为状况对于他们今后体育价值观和体育习惯的养成具有重要的影响,所以本文对中学生体育行为状况进行调查和研究分析.
中国学生体育网:重庆市万州龙驹中学第54届学生体育节掠影1
大多数中学生生长发育的快速阶段本应该有大量的时间用于参加体育锻炼,并从体育锻炼中获得身心上的健康和快乐,但是由于大多数学校面对上学压力,对于体育教学和学生的课外体育活动进行无限制的挤压,使得体育往往成为真空教学,学生从中小学阶段就认为体育不重要,所以对体育的不重视一直贯穿于学生的思想当中,所以中学生的体育行为相对于大学生而言还是存在很多问题的,具体表现在：
首先,我们从中学生参加体育活动的频数来看.我们在周边中学随机选择调查对象,对于他们参加体育活动的频数进行统计分析,大体上有百分之四十六左右的学生每周参加体育活动的次数在三次以内,还有百分之三十左右的学生每周没有体育活动,从学生的生长发育阶段来看,处在中学生阶段,学生每天应该有一定量的活动量,这样才能保障学生的身体机能得到很好的锻炼,但是实际情况确实大多数学生因为学校,家长和社会的各种压力因素导致他们放弃了体育活动,很多学生坦言他们能够参加的体育活动也就只有课间休息时间的短暂活动,一般下午预留的课外体育活动时间都会被其他任课教师占用作为教学辅导时间,而按照国家有关文件规定,这个阶段的学生每周参加体育活动的时间应该不少于2小时,而按照一般体育活动时间来核算,应该不少于三次,但是实际却很难保证有足够的活动频数,一些学生坦言自己也有想参加体育活动的想法,但是由于各方面学习压力较大,自己很难有时间用于体育活动,几乎被调查的中学生都知道体育活动有助于身体健康,而健康的身体是他们学习的基本保障,但是具体实施起来难度较大,一些学生坦言他们每天除了七个小时的睡觉时间之外,上学来回一个半小时左右的时间和一日三餐的时间,几乎很少有时间干其他事情.
其次,从学生每次活动的时间来看,学生一次超过三十分钟的体育活动一周在一次以上的只占到被调查对象的百分之四十不到,也就是说大多数学生每周都很少有一次超过三十分钟的活动,而能够满足这种状况的往往是有体育课,从运动医学理论角度我们知道一次参加体育活动的时间如果少于三十分钟,很难动用全身的惰性系统,身体各项基础机能很难得到锻炼.在调查中,很多学生告诉我们,他们也在利用各种时间加强锻炼,比如说一些学生利用上学往返时间骑自行车,一方面节约了时间,另外一方面也锻炼了身体,而每次锻炼时间都能保持在15分钟到20分钟,这对于有限的锻炼资源也是不小的机会.面对每天下午课外活动时间,基本上都有45到60分钟活动时间,但是大多数学生都坦言自己很少能够利用这段时间来活动,因为每天下午自己都有很多作业要完成,即便是没有作业也有很多复习资料和教师额外布置的练习试卷,而这些作业往往需要我们花费更多的时间,所以即便下午有政策上的休息时间但是实际却很难发挥积极的作用.
其三,从学生对体育的认知来看,我们对体育的价值和功能以及体育的态度,兴趣爱好等几个方面对被调查的学生进行问卷调查,其中学生对于体育的价值和功能能够谈到健身功能的占到被调查对象的百分之百,能够谈到体育社会功能的大约有百分之六十,能够知道体育外交等功能的不到百分之十二,这说明体育的功能在中学生群体上还没有太多理性的认识,重要原因是学生对体育关注度不够造成的.而对于体育的价值和自己的体育观念问题上,我们发现,学生参加体育很少有积极主动地,即便有一些体育活动大多数也是被动参加,了解之后,大多数学生并非不喜欢参加体育,而是没有心情,他们担心自己因为体育浪费了学习的时间而耽误了学习,所以在整个学校都以学生的文化科成绩作为学生考核唯一标准的中学阶段,学生确实很难真正的对体育发生兴趣.
其四,从学生体育习惯来看,我们发现被调查的学生当中基本上没有人养成好的体育习惯或者说没有学生有体育习惯,比如说每天什么时间从事什么体育活动,周末利用什么时间从事什么活动等,这些相对比较规律的作息时间很少有体育活动的安排,从学生安排的事件来看,大多数安排的内容都是辅导和课外学习,我们队学生体育兴趣和参加体育兴趣的状况进行调查,我们发现大多数学生对于现在一些时尚的体育项目都很感兴趣,但是学生家长却很少有给孩子提供这种学习的机会,学生认为家长担心他们因为这些活动而影响了学习,而家长认为这些活动势必会影响孩子学习,所以在各种因素的作用下,孩子的这些外在的体育兴趣被剥离了,而对于这些兴趣的培养问题上,家长认为这些兴趣可以在孩子进入大学之后再开始也不晚,而学生认为只有自己高考结束之后,自己才有时间能够干自己喜欢做的事情,而参加各种体育活动也往往放在这个阶段来完成.
最后,在学生体育消费方面,我们了解到大多数学生体育消费内容自己并没有太多参与,往往都是家长替自己准备的,比如说购买各种体育用品,自己因为各种繁忙很少有时间.从本次调查我们发现,中学生体育行为目前来看不容乐观,因为学习的压力使得体育在这个阶段处在严重压制状态,而这个阶段对于孩子体育情感培养是非常重要的,所以教育主管部门,社会,学校,教师和我们的家长需要理性认识学习和体育,给中学生一个自由的空间和时间,让他们在这个时间和空间可以做一些自己想做的事情,自己感兴趣的事情,而不是被迫接受他人为自己安排好的一切.
（作者单位：九江学院）
总结：本文关于学生体育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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