简介:关于本文可作为相关专业合唱训练论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文合唱训练论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏.它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一.人声作为合唱艺术的表现工具,有着独特的论文范文性,能够最直接地表达音乐作品中的思想情感,激发听众的情感共鸣,因而越来越被人们所喜爱.随着大学生文化生活的丰富以及美育的需要,合唱艺术在高校得到了蓬勃的发展.在高校开展合唱训练作为学校审美教育的重要手段之一,它的作用不只是美育本身.优美动听的合唱,不仅可以引导青年学生步入丰富多彩的音响世界,而且还能使他们得到感情的满足,获得美的熏陶,进而培养良好的乐感和高尚的艺术情操,更有利于发展他们的音乐综合素质.
一、合唱队员需要音准好,音色美.
良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证之一.教师从一开始就要抓音准的训练.这其中,切不可忽视爵阶音准的练习.音准训练应先从中声区开始,再逐渐向高音区和低音区两边扩展.在发声练习中,采用半音移调法让学生接触十二音阶,为以后合唱曲论文范文化音的音准打基础.另外,排练场一定要有一个音准好的钢琴作助手,让学生借助钢琴来辨别音准,这有助于学生听力的培养.
合唱队要求有统一的音色.音色是受发声方法影响的,因此要指导学生用“轻唱法”练习歌唱,使学生的音色和谐、统一.但是值得等提的是,“轻唱法”应该是在有良好气息支持下的有控制的“轻唱”,而绝对不是漏气式的“虚唱”.如“u”母音的训练,让学生在“u”通道发声,能使气息F沉,声音集中、统一,利用口腔和后鼻腔的共鸣促使喉部的放松,这样的声音是放松的,歌唱位置是高的,由于口形收拢,能够改变叫喊、挤压的声音习惯.
合唱队音量的控制.合唱队音量的大小,主要体现在歌曲演唱时的力度卜.教师应在学生用“轻唱法”将音色统等的前提下,训练学生扩展音域、发展头声.这其中,也是进行力度训练的过程.教师指导学生在发声练习时做长音练习,由弱渐强再渐弱；在跳音练习时指导学生做强、弱的练习,从而把这种感觉带到歌曲的强弱处理中去,使学生们的声音表现力逐步加强.教师特别应该注意的是,在任何情况下都不可忽略气息的支持,特别是在演唱弱音时,良好的气息支持更为重要,当然,这需要持之以恒地练习.在音量这个问题上,绝对不是大就好、小就不好,而是看一个合唱队是否能够按照指挥的意图,将所演唱的不同类型、不同风格的作品表现得更加完美.
二、扩展学生音域,解决自然声的局限.
声带较薄的人天生音域要高一些,反之则低一些.先天带来的优势是很令人羡慕的,但好的声音是可以后天练出来的.我们要求学生在掌握好基础要领后,刻意练习音高,循序渐进地向上进行,到力所能及的音高为止,坚持每天练习,几天后就会明显感觉到音域变高.要把音域扩宽,学生必须要熟悉假声运用.音域不是几天之间可以扩宽的,要有恒心,就会进步.
爵域的向上扩展是指从自己练习最舒服的音向上高一个音练习.应该从较弱的声音开始,小心翼翼地保持正确的呼吸状态,注意腰、丹田和口腔的控制,然后逐渐加大到正常音量.有了一定的心得再向上扩展一个音.
音域的向下扩展也是从自己最舒服的音向卜．-个音练习,从较弱的声音开始练习.向F扩展的时候,要特别小心不能脖子用力,不能憋嗓子,不要压舌根,要努力保持正确的控制状态.
1、大学生的声音比较稳定了,基本上变声期都结束了.我们应抓住这个有利时机,经“轻声带假声”,以“假声找头生”,扩大共鸣腔,去解决自然声的局限,寻找共鸣位置,逐步扩宽音域,解决方法上的困难.
2、大学生合唱训练的第一个目标,是获得干净、柔和的声音,而不是追求音量和力度.当然,训练轻声歌唱不是日的,而是养成自然歌唱的习惯,提高演唱水平的手段.坚定、积极地用轻声歌唱,就能使学生自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的,并能使他们建立正确的声音观念.同时对保护学生的嗓音和获得轻松流畅的歌声起到重要的作用,切不可忽视.
3、轻声歌唱要求学生有良好的气息支持,稳定的喉头状态,绝不是那种消极的漏气声音.它的好处在于：能使学生安静下来,头脑冷静,精力集中,随时能听到教师的提示,并按要求和提示去做；便于消除小必要的紧张,放松喉肌,正确打开喉咙,减少声带负荷,避免损伤嗓音：便于找到明亮、轻柔的头声,有助于伸展音域,轻轻地唱出商音：只有轻声练习,才能体会“假声”的感觉,放开喉咙大唱大叫,足永远也找不到“假声”的.在合唱I{t,要求学生既能听到自己的声音,又能听到其它声部的进行,并随时调整自己的声音,使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡.
4、“u”或哼鸣找柔和、丰富的头声.学生歌唱时的发声,必须是高位置的头声,这是一条重要的教学原则,也是指导教师首先要解决的课题.所谓头声歌唱,就是以头腔共鸣为主的歌唱发声发法.人体的共鸣腔有口咽、喉腔、鼻腔、头腔、胸腔,各共鸣腔都是．个完整的、有机的统一体,缺一不可.但由于声区的不同,共鸣腔的调配比例有小同.而头腔共鸣则对伸展音域,美化音色,使声音明亮、轻柔、和谐有着极其重要的作用,这种声音不论高低、强弱都具有穿透力.
5、先说后唱、用“念”带“唱”,找明亮集中的头腔共鸣.让学生用“打喷嚏”的感觉吸气,再用“打呵欠”的感觉唱歌：也可以用向远方人召唤的方法.“说”对再“唱”,且要保持“说”的感觉与声音的位置.用“念”带“唱”实际,卜是用“假声”带“真声”,达到以假声为主,真声、假声融合在一起的训练方法.这样既能保护学生的声带不受伤,嗓音不损坏,又能达到用假声获得头声歌唱的发声方法.
三、在学习合唱作品的同时,要注意培养学生的综合能力.
1、首先从欣赏合唱作品,培养学生合唱兴趣入手,运用听赏的训练方法.听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容.“听”就是在排练时,把学生的演唱用录音机录下来,然后放给学生听,这样做能让学生从一个欣赏者的角度,去听自己演唱的声音,在教师的指导F,发现问题,找出差距. “赏”就是欣赏,但这里说的欣赏,是有针对性的,在排练合唱作品时,为了使学生能够准确地把握作品的艺术风格和演唱情绪,可以找一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品让学生欣赏,并指导他们在欣赏的同时,注意作品的艺术特点和具体处理方法,运用到排练中去,这不仅能提高排练的质量,而且还能培养和提高学生的艺术修养.
2、将合唱部分的重点、难点乐句提出来,抄写在黑板上,作为课前练声曲进行重点练唱.学生集中精力攻其·点,合唱难关就较容易突破了.
3、先不要急于唱合唱部分的歌词,教师可根据歌曲的不同风格和节奏特点,分别结合合唱声部旋律选配卜“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱.由于衬词单 ．,咬字、吐字方便,即使是较复杂的旋律,学生练唱起来也不会感到吃力.
4、分组重点练唱副声部,担任高声部的同学跟着低声部默唱（心唱）自己的声部.各声部用mf或p音量互相轮换练唱,启发学生认真体会合唱效果,感受合唱的无穷乐趣,培养学生的主动性和积极性.
5、要求学生用标准的普通话朗读歌词,个别重点字、词、句要抽出来反复朗诵,纠正咬字、吐字、发声中出现的错误,直到完全满意为止.
6、合唱歌曲的分析要言简意明,准确精当.训练时要求学生要配合默契,做到速度一致,力度一致,强弱 一致,感情一致.这样听起来声部和谐、歌声优美、感人至深.
当然,合唱中音色力度的统一,和声感觉的培养,咬字吐字的训练,均非·日之功,而要使学生将合唱歌曲演唱得声情并茂,牛动感人,教师的教学用语,训练方法,指挥动作,伴奏水平也显得极为重要.
四、以声乐专业学生的标准训练合唱队员
1、由于合唱队员每个人声音波动频率各不相同,如不加以训练和控制,就会使合唱整体音响的统.和谐受到影响.而用直声训练法,就可解决这个问题.所谓直声训练法,就是训练队员的直声演唱能力.因为用直声演唱的声音比颤抖、波动的声音容易揉合到一起去,更容易往一起靠,不仪可以获得清澈、纯净的音质,而且还能使多声部的和卢效果变得更加统一和谐,特别是在演唱一些优美抒情作品和无伴奏作品时,显得更为重要.
2、在指导学生用直声演唱时要求学生要注意两点：①在旋律起伏变化时,要求合唱队员的歌唱状态要保持稳定,尽量减少波动.遇到音程跳度较大时,要直上直下,减少滑音.②当音乐旋律处于进行时,要求合唱队员的声音要平稳,直线进行,不准有丝毫波动,就如同平静、光滑得没有等丝波纹的湖面‘样,音色也宛如清澈见底的湖水等样纯净透明.
3、用意境想象法：在排练合唱作品时,启发学生进行意境想象.具体做法就是教师根据作品的风格、内容、要求等,用简练、生动、形象、感人的语言来描述作品要表达的思想,启发队员进行意境想象,引导队员进入“角色”,以此来调动学生的真情,让他们能够十分投入地演唱,以便获得比较理想的演唱效果.
合唱艺术的魅力在于它较强的影响力,它对人的影响不是台上的那几分钟,而是台下的长期训练.通过长期的训练达到习惯的养成,它会导致人的行为模式的改变.长期的合唱训练会使入学会安静（有了安静才能听到要求）、倾听（倾听自己的声音和别人的声音）、合作（没有合作声音就做不到统一）、服从（自己做错了就要按照正确的方向改正过来）、尊重（尊重别人其实就是尊重自己）、分享（分享快乐分享失败）；还会使人的自律能力、理解能力、沟通能力、承受能力都会有所提高.但是这些变化是在不知不觉的长期训练中得到的,这就足它的魅力所在.
训练一支较为有素质的合唱队不是件简单、容易的事,辅导教师不仪要有相当的事业心和责任感,而且还要付出巨大的努力和劳动,与此同时,还必须在指挥训练、在作品理解分析、以及大学生的声音特点一卜不断充实自己.我相信,当我们的合唱队步入成功的那一刻,我们会更加充满信心地去迎接未来的.0
参考书目：
简单的合唱训练方法:合唱指挥与合唱训练 3
《合唱指南与合唱训练》秋里编卫星电视教育音乐教材
作者单位：黑龙江大学艺术学院
总结：本文关于合唱训练论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
简单的合唱训练方法引用文献:
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