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法律系本科论文大纲模板样本 法律系本科论文提纲怎样写有关写作资料

主题:法律系本科 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-11

法律系本科论文范文

法律系本科论文

目录

  1. 五、新型法律人才培养模式的构建论文提纲
  2. 四、中国大学研究(1912-1949)论文提纲范文
  3. 三、中国法律硕士培养机制研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、论我国法律硕士教育的现状与改革论文提纲范文
  5. 一、民国时期法律教育课程设置研究论文提纲范文

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五、新型法律人才培养模式的构建论文提纲

摘要

Abstract

引言

第一章 法律人才培养模式的概述

一、 法律人才培养模式的概念及其界定要素

(一) 法律人才培养模式的概念

(二) 法律人才培养模式的界定要素

二、 法律人才培养模式的结构和特点

(一) 法律人才培养模式的结构

(二) 法律人才培养模式的特点

三、 新型的法律人才培养模式

(一) 新型法律人才培养模式出现的必然性

(二) 新型法律人才培养模式的要求

第二章 法律人才培养的方法和途径

一、 学校学位教育模式

(一) 法学本科教育

(二) 脱产法律硕士专业学位教育

(三) 法学硕士学位教育

(四) 法学博士学位教育

二、 实践教育模式

(一) 观摩庭审教学

(二) 模拟法庭教学

(三) 社会公益服务

(四) 法律援助

(五) 专业实习

三、 法律继续教育模式

(一) 法律继续教育的内涵

(二) 法律继续教育的特点

第三章 法律人才培养模式的缺陷

一、 学校学位教育之缺陷

(一) 法学本科教育的存废

(二) 脱产法律硕士专业学位教育的困境

(三) 法学硕士学位教育的困惑

(四) 博士学位教育质量有待提高

二、 实践教育之缺陷

(一) 实践教学时间少

(二) 教学内容缺乏系统性和规范性

(三) 实践教学缺乏条件支持

(四) 管理和监督机制不健全

三、 法律继续教育之缺陷

(一) 不被重视,流于形式

(二) 缺乏对法律继续教育的投入

(三) 受教育的时间短

(四) 教学方法单一,忽略思维创新

第四章 新型法律人才培养模式的构建

一、 培养法律人才的法律思维

(一) 培养理论与实践并重的法律思维

(二) 培养符合法治要求的法律思维

二、 构建新型的学校教育模式

(一) 推行以人为本的个性教育

(二) 课程设置和教学方法的合理化改革

(三) 知识传授和技能训练并重

(四) 不断完善教学新机制

三、 加强实践教育的思考

(一) 增加法学实践教学课时

(二) 制订合理的法学实践教学计划

(三) 提高实践教学的办学水平

(四) 完善实践教学评价考核体系

四、 充分重视法律继续教育

(一) 强化法律继续教育观念

(二) 加大法律继续教育投入

(三) 增加法律继续教育的时间

(四) 培养法律工作者的创新精神

结语

参考文献

附录

致谢

四、中国大学研究(1912-1949)论文提纲范文

内容摘要

Abstract

绪论

第一章 中国大学诞生的背景条件

第一节 清末民初的办学热和私立学校的方兴未艾为中大诞生提供了时代契机

第二节 北京浓厚的政治文化氛围 mbAlunWen.net为中大的诞生创造了得天独厚的地缘环境

第三节 孙中山教育思想和实践为中大的诞生提供了理论指导和现实依据

第四节 民初国民党势力与北洋势力的博弈为中大诞生抹上了浓厚的政治色彩

第二章 中国大学的发展历程

第一节 艰难缔造、风雨飘摇、披荆斩棘的起步时期

第二节 苦心经营、立规建制、蓬勃奋进的黄金时期

第三节 烽火连天、坚持办学、独立前行的艰难时期

第四节 风云突变、矛盾交织、山穷水尽的衰落时期

第三章 中国大学的办学方针和教学活动

第一节 中国大学的办学方针

第二节 中国大学的教学管理制度

第三节 中国大学的学科体系及教学活动

第四章 中大学生的课外学习生活

第一节 学生会与平民学校

第二节 学术型社团及其丰富多彩的活动

第三节 文体型社团及其活动

第四节 中大学生的日常生活

第五章 中国大学迭宕起伏的学潮学运

第一节 参与“五四”运动和“二四”*活动

第二节 “三一八”事件与中大学生赵钟钰遇难

第三节 “九一八”后参加抗日救亡运动

第四节 “一二九”、“一二一六”运动和“血衣展览”

第五节 “南下宣传”和“二月雪天”

第六节 “驱祁”“迎何”学潮

第七节 争夺校政和“新五四事件”

第八节 “王玉林事件”

第九节 “反饥饿”与“罢课”“*”风潮

结语

参考文献

后记

三、中国法律硕士培养机制研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题背景

1-1-1 法律教育改良主义与法律硕士教育形式的存与废

1-1-2 法律教育改革与法律硕士教育制度的完善

1-2 文献综述

1-3 研究思路

第2章 理想图景中的法律硕士培养目标与培养要求

2-1 制度预设中的法律硕士培养目标

2-2 制度预设中的法律硕士培养要求

2-2-1 培养对象的独特性与过渡性培养的双轨制

2-2-2 课程设置的合理性

2-2-3 教学方式的多样化

2-2-4 学位论文的务实性

2-3 关于法律硕士培养目标要求制度模型考量的小结

第3章 法律硕士教育实践的现实审思

3-1 法律硕士教育实践溯源

3-2 法律硕士教育实践中存在的突出问题

3-2-1 法律硕士教育形式的预期效果没有显现

3-2-2 法律硕士教育理念不甚清晰

3-2-3 法律硕士培养过程存在瑕疵

第4章 构建与制度目标协调统一的法律硕士培养机制

4-1 创新中国法律硕士教育理念

4-1-1 树立办好法律硕士教育的神圣使命感与责任感

4-1-2 赋予法律硕士教育准确的定位

4-1-3 塑造法律硕士教育的创新理念

4-2 改革法律硕士的考试录取制度

4-2-1 取消法律硕士联考制度

4-2-2 采用法律硕士推荐免试入学制度

4-2-3 废除在职法律硕士招生形式与法律硕士教育单轨制的推行

4-2-4 严格控制法律硕士的招生人数

4-3 有针对性地完善培养环节

4-3-1 确立符合培养目标要求的学习期限

4-3-2 确立结构合理的法律硕士课程体系

4-3-3 加大实践教学与技能培养的密度与强度

4-3-4 优化师资队伍结构与改进导师指导方式

4-4 构筑法律硕士教育组织体系

4-4-1 宏观层面:完善“法硕指导委”的指导机制

4-4-2 微观层次:建立健全培养单位的法律硕士教育运行体系

4-5 建立法律硕士教育评价体系

4-5-1 建立申办院校的资质评价体系

4-5-2 建立自我评估体系

4-5-3 建立由第三方主导的培养质量评估体系

4-6 吸收国内外先进教育经验

4-6-1 向美国的J-D 法律教育制度学习

4-6-2 借鉴国内专业学位教育的办学经验

结语

参考文献

附录A

A-1 法律硕士教育现状调查表(表一)

A-2 试点院校JM 教育开展基本情况(表二)

A-3 法律硕士(JM)教育现状调查表(表三)

附录B 攻读学位期间所发表学术论文目录

致谢

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二、论我国法律硕士教育的现状与改革论文提纲范文

内容摘要

Abstract

导言

一、法律硕士的界定

(一) 法律硕士的涵义

(二) 法律硕士教育的培养目标

(三) 法律硕士教育与世界各国相关法律教育形式的比较

二、我国施行法律硕士教育的必要性

(一) 市场经济的发展需要一批高素质实践型人才

(二) *法治建设需要高素质的实践型复合人才

(三) 法律职业共同体的形成需要具备同一知识结构的实践型法律人才

(四) 法学教育体制改革需要培养高层次的实践型法律人才

三、我国法律硕士教育的现状

(一) 法律硕士招生考试制度的现状

(二) 法律硕士学生的素质状况

(三) 法律硕士教育管理制度的现状

四、我国法律硕士教育制度改革的若干思路

(一) 改革法律硕士招生考试制度

(二) 改革法律硕士教育的教学阶段

(三) 改革培养法律硕士教育的教学体系

(四) 改革法律硕士教育的教学方法

(五) 合理配置法律硕士的教育资源

(六) 建立法律硕士教育的评估机制

(七) 加强法律硕士学生自治

结语

参考资料

(一) 参考书目

(二) 相关论文

一、民国时期法律教育课程设置研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

引言

一、清末民初新型法律教育萌芽产生及转型

(一) 试行新政与法律学堂的创建背景

(二) 法律学堂的设立过程与课程设置

二、民国初年教育法令中关于法律教育课程设置的若干规定

(一) “壬子癸丑学制”的制定及其针对高等教育的相关规定

(二) “壬子癸丑学制”中关于法律教育课程设置的规定

(三) 民国十年学制改革中关于法律教育课程设置的相关规定

三、南京国民政府时期高等教育领域对法律教育课程设置的规定

(一) 南京国民政府时期法律教育教育宗旨的制定

(二) 南京国民政府时期法律教育相关政策、法规的制定、出台

1- 定都南京后制定的一系列高等教育政策及关于法律教育的专门规定

2- 抗日战争时期及抗战胜利后南京国民政府制定的高等教育政策

(三) 南京国民政府时期法律教育独特的行政管理体制

(四) 南京国民政府时期法律教育课程设置的统一与专门规定

1、颁布“文理法各学系课程整理办法草案”及“文理法三学院共同科目表”

2、法律教育课程设置的起草、修改过程及制订结果

3- 南京国民政府时期法律学系课程设置调整修订所呈现的特点

四、民国时期公立院校法律教育课程设置情况

(一) 北京大学法律教育课程设置情况

1、法政科大学时期的课程设置

2、五四运动之后北大法律学系课程设置的改革与定型

3、抗日战争前的北大法律系课程设置情况

4、西南联大时期及北大复校后的法律学系课程设置情况

(二) 不同阶段特定公立院校法律教育课程设置情况

1、清末民初北洋大学法科课程设置情况

2、北洋政府时期各地公立法政专门学校课程设置情况

3、南京国民政府时期公立法律院校课程设置典型性分析

五、民国时期私立院校、教会学校法律教育课程设置情况

(一) 民国时期私立院校法律教育发展情况

1、朝阳大学法律教育课程设置及相关活动情况

2、其他私立院校的法律设置情况

(二) 民国时期教会学校法律教育课程设置情况

1、燕京大学法学院课程设置及其他

2、东吴法学院的课程设置情况及其他

(1) 东吴法学院基本情况及其课程设置

(2) 东吴法学院在国内创设案例教学法的举措

(3) 东吴法学院的世俗课程与教会教育目的的冲突

3、上海震旦大学法学院的课程实施及人才培养

六、民国时期法律教育课程设置评价及对当今的启示与指导

(一) 民国时期法律教育历史回顾

1、民国时期法律近代化的演进与特点

2、民国时期法律教育取得成就与凸显问题

3、民国时期整个高等教育领域实行“通才教育”

(1) 政策指导

(2) 理论支持

(3) 实践经验

4、关于民国时期法律教育课程设置的分析与总结

(二) 当今我国法律教育与法律专业课程设置中存在的问题与争论

1、关于目前法律教育定位的争论和各方观点阐释

2、与西方相比较借以确定法学本科教育的导向

3、我国目前法律教育领域存在问题的矫正方法

(三) 民国时期法律教育对我国当今法律教育的理论建设和教学实践所具有的借鉴作用

1、法律教育培养目标对法律人才培养所发挥的导向作用

2、高校分类对不同类型法律人才培养的侧重

3、大学法律教育课程设置的改革方向

结论

参考文献

致谢

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法律系本科引用文献:

[1] 比较好写的法律系本科论文选题 法律系本科论文题目选什么比较好
[2] 法律系本科专著类参考文献 法律系本科参考文献有哪些
[3] 法律系本科论文大纲模板样本 法律系本科论文提纲怎样写
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