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艺术科学论文提纲格式范本 艺术科学论文提纲怎么写有关写作资料

主题:艺术科学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-24

艺术科学论文范文

艺术科学论文

目录

  1. 五、论科学美与艺术美的关系论文提纲
  2. 四、Artscience-Creativity in the Post-Google Generation汉译实践报告论文提纲范文
  3. 三、试论玛克斯·德索的艺术科学论论文提纲格式范文模板
  4. 二、幼儿艺术教育与科学教育的融合研究论文提纲范文
  5. 一、达·芬奇的科学与艺术思想研究论文提纲范文

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五、论科学美与艺术美的关系论文提纲

前言

第一章 科学美的概念及其在设计领域的表现

一、科学美是一种相对独立的审美形态

1- 科学美的概念

2- 科学美与自然美、社会美和艺术美一样,是一种相对独立的审美形态

二、科学美的本质

1- 科学美的本质在于反映自然界的和谐

2- 科学美是美的一种高级形式

三、科学美的形态

1- 科学事实美

2- 科学理论美

3- 科学实验美

四、科学美在设计领域的表现特点(也是第一部分的重点内容)

1- 设计的直观性

2- 设计的意蕴美

3- 设计的形式美

第二章 从设计角度审视科学美与艺术美的关系问题

一、科学与艺术的关系

1- 科学与艺术有共同的起源—自然美,真、善、美一开始就自然的结合在一起

2- 艺术、尤其是艺术设计在发展过程中与科学紧密相关

3- 设计是科学与艺术的交叉学科,成功的设计产品必然是科学美与艺术美完美结合的产物

二、新时期科学与艺术的关系对设计的影响

1- 非物质世界的科学与艺术的内涵更为丰富

2- 科学与艺术之间呈动态的,不断发展的新型关系

三、科学审美在艺术设计创造中的作用

1- 科学审美的动力作用

2- 科学审美的启迪作用

3- 科学审美的预构作用

注释

参考文献

中文摘要

英文摘要

导师及作者简介

致谢

四、Artscience-Creativity in the Post-Google Generation汉译实践报告论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 翻译报告概述

1-1 作者简介

1-2 文本选择

1-3 项目意义

第二章 理论框架

2-1 翻译纲要

2-2 功能加忠诚原则

第三章 原文文本分析

3-1 社科文的特点

3-2 原文语言分析

第四章 翻译任务操作流程

4-1 译前准备

4-2 翻译与审校过程

4-3 完成情况与效果

第五章 翻译案例分析

5-1 dash符号引导的插入语翻译

5-2 长句的翻译

5-2-1 分译法

5-2-2 增译法

第六章 总结

6-1 翻译经验

6-2 翻译教训

6-3 仍待解决的问题

参考文献

致谢

附录1 翻译任务的原文文本与译文文本

附录2 术语表

三、试论玛克斯·德索的艺术科学论论文提纲格式范文模板

引言

第一章 概述

一、 德索的艺术科学论思想简介

(一) 艺术科学论提出的时代背景

(二) 关于艺术学学科独立的历史回顾

(三) 德索的艺术科学论的具体内容

第二章 德索对艺术家创作活动的研究

一、 艺术创作的时间进程与整体特征

二、 艺术家能力的差别

三、 艺术家的精神结构及其对人性的理解

(一) 关于艺术家的精神结构方面

(二) 关于艺术家对于人性的理解。

第三章 德索关于艺术起源问题的研究

一、 关于艺术起源的研究思路与研究方法的研究

二、 关于原始艺术的性质和特点的考察

第四章 德索关于艺术体系及分类的研究

一、 古代传统意义上的艺术概念与艺术分类

二、 现代艺术概念与艺术分类

三、 德索的艺术分类体系

四、 关于各门类艺术的论述

第五章 德索关于艺术功能的研究

一、 关于艺术功能的思想基础

二、 关于艺术的认知功能

三、 关于艺术的审美功能

四、 关于艺术的道德功能

结语

注释

参考文献

致谢

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二、幼儿艺术教育与科学教育的融合研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

前言

一、 研究的缘起

二、 研究的过程与方法描述

三、 研究的主要结论和意义

四、 有关概念的界定

第一部分 幼儿艺术教育与科学教育融合的背景与理论探讨

第一节 艺术教育与科学教育融合的背景

第二节 艺术与科学的关系概述

一、 艺术与科学的共同道路

二、 艺术与科学的共通性

第三节 儿童的艺术与儿童的科学

一、 儿童的艺术与科学的发生

二、 神话与儿童的科学

三、 儿童文化视野中的儿童的艺术与科学

第四节 幼儿艺术教育与幼儿科学教育

一、 我国幼儿艺术教育与科学教育的分裂现状及其后果

二、 幼儿艺术教育与科学教育的联系

三、 艺术教育与科学教育的融合对幼儿发展的意义

第二部分 幼儿艺术教育与科学教育融合的实践研究

第一节 融合的构想

一、 融合的定位与特点

二、 融合的层次

三、 融合的目标

第二节 融合的设计

一、 融合的模式

二、 融合活动的组织与实施

研究的回顾与反思

主要参考文献

后记

一、达·芬奇的科学与艺术思想研究论文提纲范文

论文审阅认定书

致谢

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题背景与意义

1-2 国内外研究动态与文献评析

1-3 研究路径与方法

1-4 研究新意与难点

2 达·芬奇及其科学与艺术成就

2-1 达·芬奇生平简介

2-2 文艺复兴时期的社会思想状况

2-3 达·芬奇的主要科学贡献

2-4 达·芬奇的艺术成就

3 达·芬奇的艺术科学思想

3-1 绘画的科学论

3-2 对自然的探索思想

3-3 艺术的形式美学

3-4 实验方法论

4 达·芬奇科学思想与艺术思想的当代价值

4-1 创造性思维的培养

4-2 培养求真的科学精神

4-3 促进科学与艺术的融合

4-4 培养全面发展型人才

5 结论

参考文献

参考书目

作者简历

学位论文数据集

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艺术科学引用文献:

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