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第一篇论文摘要：职业高中德育问题研究
学生德育工作是一项系统工程,涉及的面广、问题多、成因复杂.作为在职业高中从教多年的教育工作者,笔者在以下论文中,主要从职业高中德育存在的问题、成因、对策展开探讨.
本文第一部分,首先对职业高中的现状进行分析,职业高中德育有其自身特点,这是由职业高中学生的特点所决定的.其教育对象从初级中学毕业生中分流出来的,接受高中阶段的职业技术教育一部分(另一部分是普通高中生).而当前中等职业教育在面临家庭社会崇尚精英教育、高校扩招势头不减的局面下,“普高热”是必然,不容置疑的现实就是,职业高中学生相对于普通高中学生文化基础较薄弱,道德水平相对落后.在这种背景下,当前职业高中德育工作存在许多薄弱环节和不尽人意的地方.具体表现在：一是德育目标缺乏层次感、指向性；德育内容僵化、缺乏德育课程的校本研究；德育方法单一、缺乏丰富的个体实践；学校管理不练内功,缺乏德育制度化建设等.二是学生个体方面的知行背离.三是社会、家庭和学校没有形成合力等. 本文第二部分是对目前职业高中德育不尽人意的状况的成因分析,从宏观(社会)层面和微观(学校)层面进行分析.从宏观层面分析,主要有社会转型的巨大环境变化、传统的社会本位价值取向的影响、法律法规体系运作不健全、社会信息化的负面影响、长期忽视家庭教育对学生思想品德形成的重要作用等原因；从微观层面分析,表现在学校素质教育流于形式,以人为本的教育理念普遍缺失,导致德育目标的不适应、德育内容的不实际、德育方法不灵活；学校管理缺乏专业管理者,官本位的管理思想导致德育形式主义严重等. 本文第三部分是在此基础上提出增强职业高中德育实效的基本对策,主要从德育目标、德育内容、德育方法及整个德育体制的构建四个方面,对职业高中德育工作的有效展开提出一些基本设想：1 职高德育目标应注重宏观高度与微观梯度的辨证统一；2 职高德育内容的重点应放在培养受教育者基础规范和职业道德上；3 职高德育方法要多以学生的践行与体验为主,知识铺垫为辅的多维实施；4 树立“全员德育”和“全程德育”的新观念,完善德育体制建设.第二篇摘要范文：包头地区职业高中德育管理的问题及对策
德育管理是学校管理的有机组成部分,是学校管理工作中一项重要的内容.它是一个动态的、发展的、有机的活动过程,涉及全部的德育因素.职业高中德育管理工作又体现着职业高中的特性,当前社会大环境在不断变化,人们的道德观、价值观也随之改变,职业高中德育管理出现了很多新特点,传统的管理模式已经不能适应职业高中德育管理过程中出现的新问题,所以职业高中德育管理模式的改革势在必行.研究职业高中德育管理工作的问题,对于提高职业高中德育管理工作实效性有重要的理论意义与现实意义.通过查阅文献资料发现,目前有关包头地区职业高中德育管理的文献还很少,探讨这一问题十分必要.
本论文在前人研究的基础上,理性阐释了职业高中德育管理的内涵,并且结合实践,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法,对包头地区职业高中德育管理现状进行了实地调查,从中发现以下问题:(1)德育管理观念缺乏针对性,(2)德育管理实施者缺乏管理经验,(3)德育管理对象的自身特点造成管理难度大,(4)学生在德育管理中缺乏主体地位,(5)德育管理内容与实践相脱节,忽视学生职业道德的培养,(6)德育管理途径单一,没有形成学校、家庭、社会相结合的德育管理网络,(7)德育管理的评价体系不够科学.深入分析产生这些问题的原因发现,职业高中德育管理中出现的问题受到社会因素、家庭因素、学校因素、学生因素等方面的影响和制约.
在尊重职业高中学生道德形成规律的基础上,职业高中德育管理有其特殊性:德育管理的目标要以就业为导向,德育管理的内容要突出强调职业道德的培养,德育管理的方式手段应灵活多样.
论文在理论分析的基础上,结合本地区的具体特点,提出包头地区职业高中德育管理的对策:职业高中德育管理者要更新德育管理观念,发挥职业高中德育管理领导者的作用,加强班主任和教师的培养,发挥学生在德育管理中的主体作用,教学过程中加强对学生职业道德的培养,建构学校、社会、家庭相结合的德育管理网络,建立科学合理的职业高中德育管理评价体系等.通过对以上对策的探讨,旨在为包头地区职业高中德育管理提供一些新的思路.
第三篇职业高中德育论文摘要：坚持职业高中德育课教学“三贴近”的研究
党和国家非常关注未成年人思想道德建设的工作,2004年春季,指出了这项工作要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则.如何在德育课教学中坚持“三贴近”是中国德育工作者共同关注的热点和难点课题.中国教育学会副会长陶西平提出没有课堂教学面貌的根本改变就不会有真正的素质教育,职业高中德育课教学现状不尽如人意.素质教育的灵魂则是德育.为发挥学校主课堂的作用,要出实招提高职高德育课的实效功能.正因为人的思想品德是客观外界在人头脑中的反映,所以只有德育工作的具体状态中,去研究职高德育课教学“三贴近”目前存在的问题和矛盾,注重回归学生生活、关注社会、关注学生成长的需要,进而形成正确的解决方案,为和谐社会培养更多的人才.从这一迫切任务出发,以马克思主义为指导,对职业高中德育课教学展开了十余年的探索性研究.全文共由三个部分组成： 第一部分 职业高中德育课概述和教学“三贴近”意义 首先要对职高德育课的含义、目标和特点清楚,为具体分析职业高德育课现状和教改的思考,提供理论基础和平台.同时对“三贴近”进行解释.根据*文件精神和教育部长周济的重要讲话,“三贴近”指贴近青少年学生思想实际,贴近青少年学生生活实际,贴近青少年学生成长需要.
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第四篇职业高中德育论文摘要模板：职业高中政治课德育功能缺失探析
职业高中政治课在职业高中德育体系中占有重要地位,其德育功能的有效发挥对促进职业高中学生良好政治、思想、道德及心理素质的形成具有重要意义.
本文在对职业高中学生政治、思想、道德、心理素质状况及职业高中政治课教学现状进行调查、分析的基础上,*职业高中政治课的德育功能及其缺失,并探析原因,以求探循政治课教学改革思路,使其充分发挥在学生素质全面发展中的重要作用. 文章从政治课的德育课程性质、德育主渠道地位、发展学生政治思想道德及心理素质的课程任务以及职业高中政治课的特点出发,阐述了职业高中政治课的德育功能,即：政治思想品德发展功能；智、体、美育保证功能；个性发展促进功能.https://www.mbalunwen.net/chaonengli/75273.html
本文重点分析了目前职业高中政治课德育功能缺失及其原因,认为：目前职业高中政治课的政治思想导向、道德品质奠基、智体美育保证、心理保健等功能不同程度存在缺失,探究其原因主要有：教师教育观念滞后；教材内容脱离实际,教学方法陈旧；考核评价方式单一等. 文章还针对职业高中政治课的这些缺陷和不足提出了改革现有政治课教学的原则与主要内容.就是要在坚持知识性与教育性,突出教育性；坚持目标的统一性和层次性,注意可行性；坚持特殊性和普遍性的统一,把握规律性等原则指导下,建立有职业高中特色的课程内容体系,探索符合职业高中学生认知特点的课堂教学策略、优化教学方法,改革完善考核评价制度等,以充分发挥职业高中政治课的德育功能,实现育人目标.
第五篇职业高中德育论文摘要怎么写：职业高中“三化”德育管理模式的探索与实践
中等职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,广大职业高中担负着培养适应我国现代化建设需要的高素质劳动者的重要任务.职业高中的办学目的是为社会培养掌握一定技术本领、具备社会责任意识、养成良好行为习惯、形成较高职业素养的人才.而为了实现这个办学目的,就决定了做好德育管理工作是培养职校学生的一项首要任务.
长期以来,职业高中的德育工作基本沿用普通中学的模式,重视第一课堂教育,主要以教室为阵地,德育的形式主义倾向严重,德育的实效性不强；德育和社会生活缺乏广泛联系,德育的内容脱离丰富的社会生活,显得陈旧、单薄、严重滞后,越来越不适应职业教育的快速发展需要.
新时期的职业高中学生的德育工作,应当与时俱进,不断创新,德育工作者必须有强烈的使命感和紧迫感,研究新情况和新特点,探索新规律和新方法,建立更有效的学生德育教育工作模式,进一步提高新时期职业学校学生德育工作的针对性和实效性.
本研究通过文献法、访谈法、行动研究法、经验总结法等方法,分析了当前职业高中德育管理的现状及存在的问题,提出了职业高中精细化管理、人文化培育、自主化发展的“三化”德育管理模式,探究了“三化”德育管理模式的理论依据和内涵,并以宜兴市和桥职业高级中学为例,阐述了构建“三化”德育管理模式的过程与方法.通过这一创新模式,我们较好地解决了职业高中德育管理中的难点和矛盾,有效地增强了职业高中德育管理工作的实效性.
第六篇摘要范文：职业高中德育课教学中学生问题意识培养研究
培养具有创新精神和创造能力的技能型人才是职业高中教育的目标之一,问题意识又是学生创新精神和创造能力的基石,是创新人才的思维动力,因此,学生问题意识的培养对职业高中实施创新型人才的培养有着十分重要的作用.然而,在当前的职业高中德育课教学中对学生问题意识的培养还没有引起足够的重视,不少教师对学生问题意识的培育价值认识不足,造成学生问题意识缺乏,从而影响了学生职业生涯的可持续发展.本文从职业高中德育课程教学的角度出发,对培养职业高中学生问题意识的重要性、学生问题意识缺失的原因和培养学生问题意识的方法进行了探讨和分析.
第七篇职业高中德育论文摘要范文：提高职业高中德育工作实效性研究
德育对智育、体育、美育及劳动技术教育具有导向、动力和保证作用,不断提高德育工作实效性是德育工作的重点所在,对此本文着重从以下几个方面进行了论述：1、要增强德育工作的实效性,德育工作者的观念必须与时俱进.2、在师德建设上,既要严格要求教师又要重视教师自身的成功和个人价值的实现,创造一个能让广大教师在奉献中成就自我的良好工作环境.提高教师的精神生活和物质生活就是在提高教育教学的水平和质量.3、重视并充分发挥互联网在当今德育工作中的重要作用.4、结合学生的实际,以活动为载体进行德育教育,强调学生在德育实践中养成德性.5、充分利用学校、家庭和社会相结合的德育网络教育功能,齐抓共管,形成合力,共同完成育人工作.6、加强校园文化建设,充分发挥校园软环境在增强德育工作实效性中的潜移默化作用.
结论：在不断加强和改进德育工作实效性的过程中,呼市二职的校风校纪发生了很大的变化,教育教学质量稳步提高,现已成为大家心目中理想的职业学校.第八篇职业高中德育论文摘要格式：职业高中德育教育的实效性分析
据调查,近年来职业高中德育工作取得了一定成绩,但也面临一些亟待改进的问题.因此,为了更好地培养社会急需的人才,必须进一步提高职业高中德育实效性,为此本文就职业高中学生德育存在问题的原因及其措施提出了自己的看法.
第九篇职业高中德育论文摘要：职业高中德育工作存在的问题及对策
本文分析了职业高中学生的特点,分析了我国职业高中德育工作存在的问题,并针对问题提出了对策.
第十篇摘要范文：基于德育课堂教学改革视角的职业高中德育教学有效性研究
德育是教育教学中必不可少的一项内容,是对学生进行思想政治和道德教育的重要途径.在职业高中教育体系中,德育也是重要的组成部分,在教育教学中占据着十分重要的地位.尤其是在德育课程改革的背景下,如何提高职业高中德育教学的有效性更是尤为关键的.
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