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第一篇论文摘要：浅析中国MBA教育的挑战和对策——以学生、教师、教学方法到项目管理为视角
从国际比较角度,对关系我国MBA教育成败的四大要素——MBA学生、MBA师资、教学方法和MBA项目管理四个方面分析了中国MBA教育面临的挑战,并结合作者多年的MBA教育工作经验探讨了应对策略.
第二篇摘要范文：四川大学医院管理MBA项目的学员满意度分析及启示
目的调查四川大学医院管理MBA项目的学员满意度,分析其影响因素,寻求相关启示,为现代医院管理者决策提供参考依据.方法以2006年2010年四川大学医院管理MBA项目学员为研究对象,采用自制的调查问卷,对参与培训的336名学员进行统一的问卷调查,对结果采用logistic回归分析.结果发放问卷336份,回收有效问卷320份,有效回收率95%.86.2%的学员表示对培训项目的效果满意.课程内容的实践性、培训组织管理模式、是否有丰富的个案分析等因素与学员满意度有关(P<,0.05).结论要做好医院管理MBA的培训项目,需要关注影响学员满意度的因素,需在课程内容设计、培训模式改进、案例资料库的甄选等方面努力,从而设计更符合现代医院管理需要的MBA培训课程.
第三篇项目管理mba论文摘要：中国MBA院校（项目）营销研究
MBA教育在中国经过十多年发展,目前正面临着多方面的挑战,其中最主要的挑战是如何保证教育质量以及应对日益激烈的市场竞争.为了应对挑战,营利组织的一些营销手法已经开始在商学院(MBA项目)的经营中开始零散地使用,并已经取得了一定的成效.但是还鲜有MBA院校进行系统的营销活动.
本文首先对中国MBA教育市场及其营销现状进行了描述,然后分析存在的问题并借鉴国外MBA教育管理与营销的经验,提出了中国商学院(MBA项目)以“质量为中心、以市场为导向”的系统营销方案. MBA项目持续发展的基础是其教育质量.在系统营销方案中,为了提高质量以满足市场需求,商学院所有员工、学生等都是营销的主体,各项教学与服务活动都可成为营销的有机组成部分.围绕“质量”和“市场”,从MBA教育市场细分、项目定位及营销组合等方面进行了较详细和具体的阐述,其中重点介绍了MBA院校(项目)市场定位的方法.在MBA项目产品设计中有一些新的见解:如增加中国传统文化教育的课程、提供高价值的附加服务等.并引入了一些新的营销手法,其中包括网络营销和口碑营销在商学院营销中的运用等.最后选取了一家MBA院校,根据其实际情况,进行了简单的营销方案优化设计.第四篇项目管理mba论文摘要模板：A高校MBA教育价格策略研究
以美国顶尖商学院为代表MBA教育发展至今已经超过了100年.而中国的MBA教育起步较晚至今只有20年历史,但发展势头迅猛,MBA学费也随之水涨船高.广东省地区高校MBA学费价格大体2-3年就上调一次,而对个体高校而言,它的MBA项目应如何定价；怎样随时间和空间的转移修定其价格以适应社会与学员的需要；怎样调整价格和怎样对竞争者的价格调整作出反应.与此同时,MBA教育对于MBA学生来说是一项投资,其投资回报对于个体高校的长期经营管理MBA项目显得至关重要.因此,本论文拟对A高校MBA教育价格策略进行研究,制定价格策略同时兼顾客人(学生)的投资回报.对以上问题的深入研究将有利于MBA教育机构合理配置资源,以及提升自身的竞争力.本文以广东省省属的高校A大学MBA中心为研究对象,对其MBA教育价格策略进行系统研究.首先,采用文献归纳法,整理和总结出影响广东MBA教育市场价格变化的因素.其次,采用Spearmam:非参数相关分析(秩相关)来研究广东MBA教育市场均价与A高校MBA价格相关性.再次,广东地区MBA学生投资回报的研究,以《南方人才2014-2015年度广东地区薪酬调查报告》作为MBA毕业生预期收入和折算系数的数据来源,采用净现值法来研究MBA学费上限并通过建立数学模型研究动态投资回报期.最后,采用迈克尔·,波特(Michael E.Porter)的五力竞争模型分析广东地区MBA项目的产业环境,并通过雷达图面积比对广东地区各高校MBA项目的竞争力并进行价格策略的研究.结果表明,广东MBA教育市场均价和A高校MBA价格正相关；广东地区秋季MBA学费总额上限是38.4万元,攻读秋季MBA是一项“稳赚不赔的投资”,完全符合使用价值论；参照A高校2013年MBA收费标准,以10年期投资回报期为核算,数学模型计算显示MBA学生获得MBA学位后每月工资只需增加人民币519元即可收回成本；A高校秋季MBA项目非价格竞争力在同一战略群中处于中上水平,而价格则较低,因而具备涨价的条件.A高校下一学年秋季MBA教育价格有涨价空间,综合考虑多方面因素,建议三年总学费上调至人民币8.3万元左右比较合适.
第五篇项目管理mba论文摘要怎么写：农林类院校MBA教育管理模式研究
作为“舶来品”,MAB（工商管理硕士）进入中国已经有20多年历史,20年来他见证了中国经济高速发展的轨迹,促进了中国管理理念和管理制度的不断创新和完善,也为我国培养了一大批各界精英和领军人物.作为一门管理学科,MBA最先诞生于市场经济高度发达的美国,20世纪初期之后,随着全球经济的快速发展,MBA得到了世界各国广泛的重视和应用.1991年MAB教育悄然落地我国,虽然起步较晚,但其强劲的发展势头,不可阻挡.目前,我国高等院校MBA办学不断增加,各开办院校在综合实力、教育师资和办学条件等方面参差不齐,办学形式和种类也多种多样.在MAB办学竞争日趋激烈的情况下,农林类院校如何更有效地整合资源,为MBA教育谋求更大的发展空间,是农林类院校函待解决的问题.本文针对农林类院校MBA教育项目管理模式的特点,以XB农林科技大学MBA学院为背景,同时结合国内外高等院校MBA教育管理模式的现状、发展趋势,对农林类院校MBA教育管理模式的创新进行研究探讨.
论文从五个部分进行了阐述：第一部分通过对论文的研究背景、研究目的及研究意义进行介绍,凸显论文的可能的价值所在；第二部分在查阅文献的基础上,对MBA教育的理论基础进行总结和阐述,为论文后续部分提供理论依据；第三部分放眼于MBA教育国际大环境,并结合我国各高校的具体实施情况,对目前普遍采用的MBA教育项目管理模式进行比较分析；第四部分是在第三部分的基础上,通过运用SWOT分析法,总结出针对国内农林类院校MBA教育项目的优势、劣势、机遇及挑战；第五部分充分结合XB农林科技大学MBA教育管理模式的自身特点,探求如何在挖掘和提升自身优势和深耕创新能力的同时,彰显特色、做大求强,培养出具有农林特色和国际化思维的优秀人才.第六部分是在对上述MBA教育管理模式分析探讨的基础上,密切结合农林类院校MBA教育的客观实际,提出具有符合实际需要的可操作性较强的建议和意见.
通过本文的论述,对XB农林科技大学MBA教育进行了有益探索,这将进一步完善和强化学校的文管类专业的发展,尤其有助于学校研究生教育的改革和创新,为学校的均衡发展奠定更为坚实的基础.
第六篇摘要范文：A校MBA教育项目发展战略研究
工商管理硕士(MBA)教育是专业学位教育,20世纪初起源于美国,MBA教育项目作为高等管理教育的重要组成部分已有近百年的历史.现在MBA课程在欧美已经形成相当成熟的体系,它的理论基础横跨经济学、管理学、自然科学和人文科学,课程内容涵盖了企业经营运作中的方方面面,体现了市场经济的特征和要求.MBA教育已成为发达国家管理教育的重点,MBA毕业生成为管理学院的主产品,在各国的经济发展中发挥了重要的作用.与发达国家相比,我国的MBA教育起步较晚,仅有十几年的发展历史,但发展迅速.我国的MBA教育肩负着为我国市场经济建设培养大批合格管理人才的重任,需要在不断改革和探索的基础上逐步形成符合中国实际情况、适应社会主义市场经济体制要求、与国际管理教育接轨的教育模式.目前MBA院校在不断增加,办学形式和办学种类多样,但各院校综合实力和办学条件参差不齐.当今MBA教育项目发展讲求多元化、国际化强调特色倡导差异,如何找准定位做好A校的MBA教育项目,如何与国际接轨以谋求更大的发展空间,是我们亟待解决的问题.
本文首先提出本论文研究的背景及现实意义,然后通过理论综述全面阐述本论文写作所遵循的理论,采用文献综述,一手资料与二手资料的分析,实地调查分析法并运用波特五力分析模型对研究对象进行内部环境、外部环境进行细致全面研究,运用SWOT分析法总结出MBA教育项目未来发展的优势、劣势、机遇及挑战,并运用市场营销中的市场细分理论,通过对A校所在省内同行业的发展模式进行比较分析,找到A校MBA教育项目的定位.从而设计A校MBA教育项目的总体发展战略思路,以明确A校MBA教育项目的战略目标、战略构架、战略重点,最终确定A校MBA教育项目未来发展的战略方向,依照此战略方向制定一系列针对性强的对策与措施确保A校MBA教育项目实现其战略目标.
第七篇项目管理mba论文摘要范文：HL大学MBA学员满意度调研分析
随着我国市场经济的发展,企业对管理人才的需求越来越大,要求也越来越高,MBA商学院作为专门为企业培养高级管理人才的教育机构面临着巨大的机遇,这点从逐年增加的报考MBA的人数就可以看出.同时企业对高素质管理人才的需求对MBA教育也提出了挑战.为了提高MBA的教育质量,国内很多大学都在不断积极提升自身的办学能力,包括优化MBA课程设置,引进国际化的教程和师资力量,与国外知名大学MBA进行合作,进行国际认证等.MBA学员对MBA项目的满意度既能反应出目前MBA项目对市场需求的满意程度,更能对以后进一步提升MBA教育的水平指明方向,该课题具有重要的现实意义.
本文选择国内具有代表性的理工类院校HL大学MBA项目为研究对象,采用问卷调查的方式,然后结合统计学数学分析对2011届HL大学MBA学员对HL大学MBA项目的满意度进行分析.首先,作者对MBA学员的构成和学员对MBA项目期望值和满意度之间的关系进行了研究；然后,试图找出项目总体满意度,并分析了满意度的关系；最后,就如何提升学员对MBA项目的满意度提出了相关的建议.
第八篇项目管理mba论文摘要格式：我国高校MBA项目发展策略研究
MBA作为高校第一个应用型专业学位,是经济发展到一定阶段的产物,随着企业所有权与经营权分离,社会需要管理人才,MBA应运而生.它的设立,具有划时代的意义.MBA诞生于美国,后发展到欧洲和世界其它各国,已有一百多年历史,对世界经济的发展产生了重大的影响.美国形成了当今最为完善与发达的MBA教育,同时欧洲也发展很快,最终形成了目前较为明显的MBA教育的美国模式和欧洲模式.我国开展MBA教育已有15年的历史,取得很大的成就的同时也存在很多问题,如生源问题、质量问题、发展不平衡问题等.我国加入WTO后,迎来良好的发展机遇的同时,我国企业面临各方面的挑战,企业间竞争实际上更是企业家之间的竞争.目标为培养企业家和职业经理人的MBA教育对我国经济的发展有义不容辞的责任,任重而道远.可是近年来MBA发展势头有所减缓,社会上对MBA教育也颇有争议,MBA发展到了一个关键的调整期,发展策略研究已势在必行,意义重大.
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本文着重分析我国获得国务院学位办批准的96所院校MBA项目现状及存在问题,提出其今后发展策略：通过了解MBA发展的历史和现状,运用波特的五种力量模型理论,分析各类竞争对手的状况,来透析我国高校MBA项目所处外部环境.通过SWOT分析,研究我国高校MBA项目所具有的优势和劣势、面对的机遇和威胁,找出存在问题,提出今后的发展策略.一方面提高我国高校MBA项目的核心竞争力,首先须在战略上进行资源整合,各高校明确市场定位及品牌建设,在适度竞争中形成自己的特色,形成一个优势互补、平衡和谐、可持续发展的大格局.其次走市场化、产业化道路,可以大胆设想将我国高校MBA项目完全独立出来,做一上市公司,全面迎接国外MBA的挑战.再次,将质量放在首位,严把“‘入口”、“出口”关,改进MBA评估方法,运用ISO9000对MBA进行质量管理.另一方面各个高校本身需借鉴国外MBA先进经验,甚至国际化合作办学,从体制改革、师资建设、课程设计、校企合作等角度着手,发挥自身优势,抓住机遇,克服劣势,培养出满足市场需要的职业经理人,增强人们对我国高校MBA项目的信心,在服务营销和品牌营销的基础上进行教育营销,在MBA毕业生为我国企业和经济发展做出实实在在贡献的同时,我国高校MBA项目一定会有更蓬勃的发展！
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第九篇项目管理mba论文摘要：美国AACSB International、英国AMBA及欧洲EQUIS高等管理教育认证机构的比较对我国MBA项目的启示
介绍了美国高等商学院协会、英国工商管理硕士协会和欧洲管理发展基金会的教育认证制度,通过对这三个国际高等管理教育认证机构的比较分析,以对我国MBA项目的发展有所启示.
第十篇摘要范文：G校MBA教育项目企业化管理研究
随着世界经济的高速发展,国家对专业学位人才的需求量日益增大,MBA教育作为一个国际通用的专业学位教育项目,在中国发展了二十年的时间,如何通过企业化管理更好的发挥其社会职能,提升教育效果成为目前亟待解决的问题.G校从获批MBA教育培养单位至今,一直在思考和探索MBA教育项目的管理模式,以企业化管理的方法不断提升其教育效果和办学质量.
本文在对国内外有关研究发展现状进行综述的基础上对我国MBA教育项目的发展情况进行了分析.以介绍G校MBA教育项目的发展概况为切入点,从国家发展战略、区域经济发展和地理结构优势三个方面分析了G校MBA教育项目所处的发展环境,又从名牌MBA院校、同批次MBA院校、后批准MBA试办院校以及各类新增专业硕士学位等四个方面,对G校MBA教育项目的竞争态势进行了分析.在以上研究的基础上,设计了G校MBA教育项目企业化管理的指导思想、基本目标、基本原则和总体构架要素等,并从战略导向、资源导向和创新等三个方面介绍了G校MBA教育项目企业化管理的运行模式.为保证其企业化管理模式的有效运转,必须设定一套系统的保障措施,有力的政策支持是前提,健全的制度保障是关键,齐备的资源保障是基础,有效的监管机制是核心.最后,在G校MBA教育项目企业化管理评价指标的设计原则之下,对评价指标进行了选择与设计,并制定了评价指标的分级标准,通过各种情况的全方位考虑最终对G校MBA教育项目企业化管理进行了绩效评价.本文深入研究了G校MBA教育项目企业化管理模式,对其具体的企业化运作具有重大的指导意义,同时,对我国MBA教育项目的发展建设也将具有一定的借鉴价值.
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项目管理mba引用文献:
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