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(1. 湖南环境生物职业技术学院,湖南 衡阳 421001;2. 南华大学,湖南 衡阳 421001)
收稿日期:2016-06-19
作者简介:陶晓斌(1984~),讲师,硕士.研究方向:体育教学与训练.
当前大学生体质每况愈下是高
校当前最紧要的事情,因此要针对
学生体质日益下滑这一严峻现实,
制订针对性的对策,改革教学思路,
重新设计教学课程,真正重视大学
生体质健康的发展.
1.当前高校学生体质变
化的趋势
本文选择了某高校大一~大四
4.个年级学生作为调查对象,收集
相应的体质数据,并根据2014 年
7.月 8 日教育部下发的 《国家学生
体质健康标准(2014 年修订)》的
新规定以及该高校的学生的实际情
况,对该校大一~大四共5 964 名
学生体检数据做分析,学生性别和
年级分布如表1 所示.
1.1 身高和体重
身高和体重是展现人体健康的
两个重要显性指标,人们可以直观
地从学生群体的体型,大致判断其
胖瘦情况.从健康学的角度看,体
重和身高应该是有一定的比例关系
的,当然这个关系是一个范围,在
这个范围内则被视为正常,否则则
定义为偏胖或偏瘦.某高校5 964 名
学生的体重和身高情况如表2 所示.
从表中可以看出,男生身高从
大一到大四呈现递减趋势,但体重
却相反地呈现递增趋势.也就是说,
年级越低,平均身高越高,体重反
而越轻;而年级越高,平均身高越
低,但体重却反而越重.女生方面,
则是大一身高最低,其次是大二,
然后是大三和大四,但总体上是大
四年级的身高最高,体重方面,则
是大三时期最最高,其次是大四,
然后是大二和大一. 表3 显示了该
校学生体重评价情况.
数据显示,每个年级都有肥胖
学生,就绝对数方面,从大一到大
四依次减少,但相对数而言,则是
大四所占比例最高.这一规律在超
重、正常以及超低重的基本适用.
1.2 身体机能:肺活量指标
肺活量指标是衡量一个人身体
健康的最重要指数.它与人的体质
是呈正相关关系的,也就是说,肺活量越大,学生身体机能约强大,
反之则肯能存在问题.某高校4 个
年级学生肺活量指标情况如表4.
肺活量评价中为优秀的学生绝
对数从大一到大四依次递减,百分
比也大致反映同样的规律.并且这
一规律在良好和及格也适用.但在
不及格评价指标上,从大一到大四,
肺活量指标不及格所占年级人数百
分比却反而呈现上升态势.
1.3 身体素质:50m 和立
定跳远、坐位体前屈
笔者选取50m 短跑、立定跳远
和坐位体前屈3 个体检指标来分析
该校学生的身体素质,所得数据经
分析后结果用通过表5~ 表7 展示
如下.
在这里,仅仅选择“优秀”和
“不及格”两个极端相反的指标来
加以分析.50m 短跑中,4 个年级
优秀总人数加起来不过53 人,累
计占比例仅为0.9%;但不及格总人
数913 人,所占比例超过15%.这
其中,又出现这样的规律:年级越
多,优秀和不及格的人数都是越多,
而年级越高,则越少.
而在立定跳远项目, 优秀的
人数所占总人数的比例也超不过
0.9%,但不及格人数则超过26%
(表6)作为体前屈方面,相对较好,
优秀学生无论是总数还是百分比都
相对较高,但是仍然有近2% 的人
不及格.(表7)
2 高校学生体质变化的
趋势对高校体育教改的
影响
2.1 高校体育教学存在的
问题
当前高校在体育教学方面存
在的主要问题有:教师的教学支撑
点不够正确.他们主要关注的是学
生体育技能的获得,而对于学生健
康体质的养成缺乏必要的关注和重
视.即便在传统的体育授课中,也
同样存在教学方法落后、教学内容
陈旧单调乏味等问题,他们较少去
培养学生健身理念、方法和技能,
也较少督促学生将时代需要和自身
健康状况相融合,导致学生提不起
体育锻炼的兴趣,更别说坚持体育
锻炼、养成体育锻炼的习惯了.
2.2 学生体质改变对体育
教学改革的影响
首先为体育教学改革提供了方
向;其次是为教学改革提供了内容.
体质实际上由多个指标构成,因此
对于高校而言,只要制订以体质恢
复和进一步强大为总纲的教学课程
体系和教学方案,并且结合指标设
计的体育项目内容,并以此为纲领来进行针对性课程设计,就会在改
革中取得进一步的成绩.
3 改革的具体措施及建议
3.1 树立“健康成长”的
教学理念
体质无论是对日常生活,还是
学习以及未来事业的发展都具有重要
而深远的影响.首先要给学生和相关
联的人员树立起“健康成长”的教学
理念.学校基于这一理念来进行教
学改革,教师基于这一理念来进行
教学活动,学生以此为体育锻炼的
行动指南,合理膳食,规律锻炼.
任何体育技能的习得,最终都是为
了强身健体,从而建构起学生们强
健的体魄,锻造出超强的体质.
3.2 丰富教学内容和形式,
创新教学活动;以兴趣为
师,重置师生关系
教学质量的评价应该适当采集
学生的评价权重.互联网、多媒体
为丰富教学内容和形式提供了极大
可能,因此教学活动不应该停留在
传统的教学模式上,应该因时制宜,
根据当前世界技术特点和健身理
念,结合学生们的实际需要,制订
出相应的教学内容.一个良好的建
议是:教师可以更多地听取和采集
学生的意见,实际上最为靠近互联
网技术的是学生,他们对新技术更
加了解,并且运用得炉火纯青.更
进一步地说,只有年轻人才能够更
加了解他们自己的需要.教师应牢
牢把握帮助学生树立健康理念这一
教学目标,进行教学.
3.3 改革学生体质管理机制
对于大多数高校而言,体检可
能往往流于形式,仅仅是惯例性质
的工作.较少有高校将数据合理地
管理起来,更别说合理利用来检测
学生的体质变化情况,以随时调整
体育教学计划了.因此,高校体育
教学改革,需建立或完善学生体质
健康数据动态管理机制.
4 结 论
从体型来看,高校学生身高和
体重基本成正态分布,肥胖和超低
重比例越高;身体机能方面,优秀
比例较低,不及格比例较高;身体
素质方面,学生忍耐力较为理想.
另外,男生身体体质普遍比女生差,
且随着年级(年龄)的增长,体质
状况越来越差.
参考文献:
[ 1 ] 周燕. 学生体质变化趋势对体育教
国家学生体质健康标准:新生军训晕倒一片 学生体质堪忧[午间新闻]
学改革的影响与思路分析[ J ]. 当代体
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[ 2 ] 陈修敏. 高中学生体质健康变化趋
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[ J ]. 青少年体育,2016(2):103-105.
[ 3 ] 田彤. 济南大学学生体质与健康现
状及对策研究[ D ]. 济南:山东师范大
学,2010.
总结:主要论述了体质学生论文范文相关参考文献文献
国家学生体质健康标准引用文献:
[1] 学生体质论文范文 学生体质毕业论文模板范文2500字
[2] 学生体质论文范文 学生体质方面大学毕业论文范文2500字
[3] 学生体质论文范文 关于学生体质专科开题报告范文2000字