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（华南理工大学广州汽车学院510800）
【摘 要】独立学院在近几年里得到了飞速的发展,到2010年7月为止,国内独立学院数量已超过322所.受高校扩招、社会偏见等多方面因素的影响,当前独立学院大学生的就业问题正变得日益突出.本文通过调查研究我院毕业生的就业意向、就业和择业心理等行为,找出我院毕业生就业方面存在的问题并有针对性地提出解决途径,有利于使毕业生树立正确的择业观念,方便我们做好大学生的就业指导工作.
【关键词】就业意向调查；择业观念；就业心理调适
一、研究背景
大学生就业问题是一项事关国家稳定、社会和谐、高校发展及大学生切身利益的一项重要工作.大学生的就业意向是他们所具有的与就业有关的观念倾向,在较大程度上影响着他们的就业态度和就业方式,影响着他们就业能力的提升和今后就业岗位的获得和保持.
大学生就业调查报告:就业调查显示近两成大学生愿接受“零月薪”
我院是教育部批准设立的以工科为主,经济、管理、文学、理学协调发展的多科性大学,是华南理工大学唯一的一所独立学院.所谓独立学院是指普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新.
二、研究意义
通过开展本次调查,一是有利于真实地了解和掌握我院大学生的就业意向情况,反映他们的愿望和想法；二是将有助于解决我院毕业生的就业问题,有助于提高我院毕业生的就业率；三是调查结果可以为国家制定就业政策、就业指导和用人单位选聘提供可靠的参考依据,也可以为社会、学校、家庭帮助毕业生顺利就业提供宝贵的建议.
三、研究对象与方法
（一）研究对象.应届毕业生是学生就业指导中心开展就业服务的主要对象.应届毕业生主要包括即将或正在进入就业市场寻找就业岗位,或是己经联系好工作单位或签订好工作单位的在校大学生.本次调查的主要目的是调查应届毕业生的就业意向.因此,本次调查对象是我院2011届毕业生.
（二）研究方法.本次调查的调查工具为自编的2011届毕业生就业意向调查问卷.调查形式是分专业分批次分时段进行的集体测试.调查数据研究工具是SPSS13.0.
四、调查问卷的设计
（一）指标体系和问卷设计.毕业生就业意向调查指标体系是一个多指标的结构.运用层次化结构设定测评指标,能够由表及里、深入清晰地表述毕业生就业因素测量指标体系的内涵.本文所构建的初步假设模型的指标体系由下至上可以划分为3层,依次是标识变量、潜变量及一级指标.
在建立指标体系之初,笔者通过访谈、文献查阅和上网调查,并结合我院学生就业指导中心相关工作情况,来进行指标体系的设计.第一,提炼出毕业生就业意向调查（一级指标）的测量维度,即就业重视度、就业意向、就业影响因子、就业心理等4个潜变量（二级指标）.第二,以测量维度为基础衍生出就业准备、求职模式、毕业意向、择业因素、就业心理等21个标识变量（论文范文指标）.第三,优化指标体系.根据指标优化的三原则：原则1,目的决定各影响因素的取舍；原则2,因素的层次关系决定各影响因素的分界或论文范文；原则3,因素的重叠程度决定各影响因素的合并或单列.笔者对影响毕业生就业意向的因素进行了整理、归类、取名,并对照相关高校毕业生就业意向调查的研究结果,形成本研究的质量因子的指标体系.第四,确定最终指标论文范文指标体系,即求职时间、求职模式、毕业意向、择业单位、择业观念、心理状况等13个标识变量.之后根据评价指标设计相应的问卷问题,最终形成就业意向调查问卷.
（二）调查程序.展开调查时,首先由调查者说明本次调查的重要性,要求学生根据自己的真实情况和想法回答问卷中所有问题；其次,调查者详细讲解问卷的具体答题方法；接下来被调查者进行作答,被调查者填写书面或电子问卷的时间控制在20分钟以内；最后,回收问卷.总的来说,整个调查过程说明了以下两点：第一,解除了调查对象的思想顾虑,保证了调查结果的真实性；第二,及时回收问卷,避免专业班级学生的相互影响,获得的调查数据相对客观合理.
五、研究结果
（一）样本分布及特征.2010年9月14至10月14是调查时间.本次问卷调查累计发放问卷共1676份,实际共回收问卷1408份,其中有效问卷1222份,无效问卷186份,有效率为86.79%.调查覆盖了汽车、机电、电信、电气、计算机、经贸和外语等7个系.有效问卷中,性别情况：男生占90.0%,女生占10.0%,比例为9：1；专业类型：文科占26.4%,工科占73.6%.本次调查对象为我院2011届毕业生,虽然调查的男女比率,专业类型差别较大,但反映的是我院作为理工科院校的实际情况,表明调查样本具有一定的代表性.
(二)调查结果及分析
1.毕业生对就业的重视度
（1）就业准备（图1）：我院2011年毕业生中有32.4%的学生已做就业准备,但仍有30%以上的学生对就业未做准备.和2010年调查数据（64%的学生已做好相关准备）相比,2011届毕业生在就业准备方面稍逊色.“机会只垂青有准备的头脑”,《中庸》也告诉我们“凡事预则立,不预则废”,所以,我们建议负责2011届毕业生就业的相关领导和教师对此问题应引起重视.
（2）求职时间：有54.3%的学生认为是毕业前六个月,认为毕业前一年的仅占20.4%.这个数据和2010年毕业意向调查情况大概一致,说明学生的求职意识比较晚,学生应在毕业前一年就开始注意求职信息,做好求职准备.
（3）择业模式（图2）：本次调查结果显示学生首选的是由老师和家长推荐（约37%）,其次36%的学生选择自主寻访,仅有14%的选择校内招聘会,10%为媒体和网络,4%为校外招聘会.此数据和2010年数据相比（30%选择老师和家长推荐,31%选择校内招聘会,16%选择校外招聘会,13%选择自主寻访,9%选择媒体和网络）,这给我们的启示是：一是学生的自我努力的态度较端正,依靠他人推荐就业的心理降低；二是学生对网络招聘的重视度还不足,现代社会是信息社会,许多招聘信息都在网络上显现.近年来,国家和地方政府（如公务员招考）、一些大型企业也逐步施行网上招聘,所以毕业生要充分利用网络来实现更好的就业.
2.就业意向
（1）就业意向：91%（就业84%,自主创业7%）的学生选择毕业后直接就业,这个数据与2010年数据进行对比,情况基本一致.说明调查结果和学院向社会输送有用人才的目标是一致的.
（2）意向单位（图3）：国有企业、政府机关仍是学生就业的首选.近年来,尽管政府机构改革在一定程度上阻碍了大学毕业生谋求政府机关及事业单位工作岗位的途径,但是机关事业单位的工作岗位在大学生心目中的地位仍很高.三资企业也比较受我院毕业生的青睐,选择比例为18%.学生普遍认为三资企业工作环境论文范文,管理方法先进,资金实力雄厚,薪水待遇较高,人际关系简单.
对比2010年的调查数据,近两年我院毕业生选择集体乡镇企业就业的人数占调查人数的10%左右,说明学生不愿意去基层工作.2009年1月初,国务院总理温家宝主持的国务院常务会议中研究确定了加强高校毕业生就业工作的7项措施,第一项就是“鼓励和引导毕业生到城乡基层就业”.据人力资源和社会保障部的消息,从2012年开始,大学应届生将没有资格报考论文范文机关和省级机关公务员,除部分特殊职位,均从具有两年以上基层工作经历的人员中考录,并建立健全从村（居）党支部书记、大学生村官和工人、农民等基层一线人员中考录公务员制度.如前所述,独立学院大学生未来所面临的就业形势具有某种程度上的复杂性.因此,在当前就业形势严峻和用人单位对他们的认可度还不高的情况下,引导他们降低对未来就业地区和工作地点的期望,积极投身到条件和待遇相对较差的基层即农村地区和乡村小镇就业或许是他们正确的选择.
（3）就业区域：80%的学生选择广东省内就业,学生的选择范围趋于理性,首选珠三角地区,而不是仅把眼光放在广州市.
（4）就业薪酬（图4）：有77%的学生首次参加工作的薪水期望值为2000元以上（和2010年调查数据相比薪酬期望总体有所提高）,其中16.2%的学生期望在3000元以上,这个工资期望值相当于我国比较发达城市的本科生工资平均水平,在就业人数逐年递增的情况下,建议毕业生对首次就业的薪酬期望适时进行调整.
3.就业影响因子
（1）如图5所示,57%的学生认为能力和专业知识是影响就业的主要因素,34%的认为社会关系和家庭背景是影响择业的重要因素,认为学习成绩重要的仅占8%.这个调查结果一方面说明我院毕业生已经意识到实践能力和专业技能的重要性,另一方面启示我们要综合利用各方面的资源来促进学生顺利就业.
（2）择业观念方面,68%的学生选择先就业,后择业,说明我院毕业生的择业观念比较理性.
（3）如图6所示,约50%的学生认为发挥特长和才能、工作发展前景、工资高和福利好是择业时主要考虑的因素,说明我院毕业生大体的择业标准是客观合理的.
4.就业心理
（1）根据调查数据显示,毕业生的就业心理状态不甚乐观,仅有22%的毕业生对就业持乐观态度,59%的毕业生对就业感到迷茫、焦虑、有压力,还有19%的毕业生对就业抱着无所谓的态度,他们认为可以慢慢找工作,不用着急.说明我院大部分学生的择业心态是健康向上的,但还有相当一部分学生就业心理素质欠缺,因此我院应该加强毕业生的心理辅导.
（2）我院毕业生的签约心理：35.3%的学生会马上签约,再去寻找其他更好的机会；25.7%的学生选择暂时不签等更好的就业机会；39.0%的学生认为要慎重签约,不再寻找其他就业机会.我们的建议是就业指导老师应鼓励学生去寻求更多的就业机会,但是签约时要慎重.
（3）对违约的态度：58.6%的毕业生认为签约是建立在双方自愿基础上的协议约定,按约解除不应受到限制,41.4%的学生认为这是一种违反诚信原则的行为,会影响企业对本校毕业生的招聘,学校应严格控制.大学生违约不仅仅涉及了道德原则问题,而且还触及了法律意识问题,就业协议实质上是一种法律合同,因而应该引导大学生慎重对待自己的签约行为.在签约违约过程中要保持理性,在满足自身需求的同时也要考虑此行为可能给学校带来的影响.
六、总结
通过本次调查,我们了解到2011届毕业生的基本就业意向.相较于往年,2011届毕业生就业意向整体趋于理性,但在就业和择业心理、就业准备、违约心理等方面还存在一些问题.我们认为今后的就业工作重点,一是要抓对学生的就业教育,加强毕业生学生就业心态的调适,展开一对一的就业心理辅导,适当降低毕业生的就业期望值,引导他们基层就业；二是学院要加强就业工作,对就业工作的一线人员及毕业生展开就业形势和政策的宣传教育,进一步完善学院就业信息发布渠道,多组织校园招聘,为学生就业提供更多的便利条件等.
【参考文献】
［1］教育部.教育部关于印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的通知（教发［2003］8号）［J］.教育部政报,2003,（z3）：332—334.
［2］国家质检总局质量管理司,清华大学中国企业研究中心.中国顾客满意指数指南［M］.中国标准出版社,2003.
［3］国务院.国务院论文范文关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知［EB/OL］.http：//baike.baidu.com/view/2937117.htm.
总结：本文是一篇就业调查论文范文，可作为选题参考。
大学生就业调查报告引用文献:
[1] 大学生就业调查论文选题范文 大学生就业调查论文题目如何定
[2] 大学生就业调查专著类参考文献 大学生就业调查参考文献怎么写
[3] 大学生就业调查论文大纲模板 大学生就业调查论文大纲怎么写
