有关教师进修学校美术课教改三味浅尝试毕业论文写作资料-论文写作网

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美术欣赏论文范文

【摘要】在教学中,美术课程往往处于附属地位,安排的课程数量往往较少.但在提倡建设文明社会,全民提高素质的年代,美术课应得到我们的重视.做好美术教育,是素质教育的关键.它与素质教育中的其他教育是相互促进、相互发展的.如何做好美术教育工作,笔者将逐一阐述.

【关键词】美术教改；领略美；创造美

一、激发兴趣,学会欣赏

(一)调动兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”,让学生主动的探求知识,激发思维想象,这样才能让其全神贯注的思考问题,激发他们学习美的热情.比如可以带很多美术插图本或者作品书籍供学生浏览,一上课就营造出一营造出一种氛围.让美术学习的课程内容与学生们的生活仅紧紧联系在一起,让美术走进学生们的生活,也让美术来表现生活.同时在教学的过程中不断培养学生们的信心,及时给予适当的鼓励和帮助.用手中有限的材料进行创意无限的创作.

(二)当堂欣赏

所教课件中须有大量的画作供课堂欣赏所用,比如列宾的《伏尔加河上的纤夫》,达芬奇的《蒙娜丽莎》,齐白石的虾,徐悲鸿的马等等.除了这些著名画作之外,还可以找寻一些山川河流,草木虫鱼的自然景观的画作,或是辉煌的宫殿楼阁,别致的亭台轩榭.让学生们在图画之中感受美,并享受美.这不仅调动了学生在感官上的享受也激发了心理上的积极因素,同时有利于提高其学习兴趣.这样一来审美教育便潜移默化与这些图片的观赏中了.

(三)课外欣赏

对于美的感受不能仅仅停留于课堂上的著作与图片,还需要在课下,生活中,社会中去感受去发现.比如：

（1）观察家庭.家庭的室内陈设与装潢,色彩与搭配.家具饰品的布局均可体现主人的审美,如客厅可以装饰的简洁明快,书房突出的则是书墨气息,卧室以温馨舒适为主,而儿童房则可以装扮的色彩跳跃活泼一些.

（2）观察商铺.首先我们可以观察街道两旁的商铺,商铺的门面装修就反映了其店铺的档次,经营类别以及所售商品的价位.美的陈列与装潢可以提高对顾客的吸引力,激发顾客进店购买的兴趣.

（3）观察服饰搭配与妆容.穿着打扮,妆容气质都体现着一个人的审美.人的身高,体形,肤色的不同也反映了搭配的多样性.妆容搭配与饰物,也分素雅型、雍容型、清新型.可以选择当红的明星或者身边的朋友,正在举办婚礼的新娘或者参加聚会的亲友加以观察.

课外欣赏是让学生感受到美是渗透在我们的生活之中的,无处不在的.从而让学生们充满兴趣去欣赏去探索.

二、亲实践,创造美

在激发了学生对美术的兴趣之后,仅仅课内欣赏和课外欣赏是不够的,还要加强学生的动手能力去创造美.让学生们从一个欣赏者变更为一个创造者,只有亲手实践才能真正领略美的本质.实践教学是教学计划中非常重要的组成部分,亲身实践有利于提高学生对美术知识的掌握能力和运用能力.收集所需的创作素材,将课堂学习的知识运用到创作之中,也是课堂教学的延伸和拓展.所学习的课堂知识通过实践来提高学生们的审美和判断能力.充分的实践就是生活与艺术的衔接.

(一)美术实践课

美术是需要用色彩与线条来表达创作者的思想的,是具有可视性的.所以首先让学生亲身实践,亲手创造一副画或者一个作品是最好的方法.教师可以限定一个范围,让学生们自主的选择自己想要完成的项目然后可以分类提出意见指导.比如：

（1）各种字体的美术字（黑体,宋体,隶书,楷书）其结构的规律与变化

（2）板报的排版与设定

（3）简笔画

（4）折纸

（5）剪窗花

（6）独幅版画

简笔画对于形象教学非常有帮助,因此也是教学课程中的重中之重.

简笔画分为五类：风景,人物,动物,植物,器物.

就动物来说,以猫为例子,首先了解其结构特点：圆眼睛、大胡须、尖耳朵、四条腿、长尾巴、柔软敏捷.用拟人生动的手法来讲说,画时线条简洁.引导学生们画出猫的各种形态,伏身趴卧、奔跑跳跃、机警捉鼠等.而关于人物类,以人们的日常表情为例,我们有喜怒哀乐,开心的大笑、难过的痛哭、轻轻的微笑、认真严肃,同样也以简洁的线条来表现.

美术欣赏ppt:[美术欣赏]中国古代绘画1

其中独幅版画的动手性极强.教师可以通过提几个小问题来激发学生的动手兴趣,“你知道木板上也可以作画吗?”“你知道木版画是什么样的吗?”通过裱纸、起稿、涂胶、上色、洗胶、烘干五个步骤来制作.首先裱好纸板,用胶水黏贴好四周,然后在纸板上轻轻的画好草稿,在旁边六百的部分涂上白乳胶,这一步骤十分关键,是一个塑形的过程,需要学生耐心细心的完成.等到干胶后再上色,最后将纸板放入水中让乳胶脱离,最后烘干纸板,去下周围的透明胶带,独幅版画就完成了.制作独幅版画的过程复杂有趣,效果新奇.这样一来调动了学生的好奇心与积极性,让他们想动手,乐动手,体验创造美的快乐.告别我们曾经的机械式的填鸭教育,也培养了学生的想象力和创造力.

(二)作品展览

对学生们的学习成果做以展示,这也是对学生们创造的肯定.对于培养学生们对美术学习的兴趣起到了极大的作用,让学生们产生创作的成就感,同时也激发了他们进一步学习的热情.所以每完成一次作品,都可以将优秀的作品展出,供其他学生参考学习,同时也是对作者的肯定与表彰.同时在每年度举行一次大的展览,展出优秀作品百余份.各种类型的作品都可以有所囊括,如：简笔画、素描、色彩类作品40余份,书法类组品30余份,手工制作类作品如剪纸、玩偶、贴画30余份.然后在100份作品中选出其中50份获奖作品在校园内珍藏,颁发给获奖者荣誉证书和纪念品.让学生们不仅愿意欣赏美,还愿意动手创造美,最后将自己的作品与大家一起分享交流学习.