当前位置:论文写作 > 论文集 > 文章内容

我们仰望星空-----走近会展毕业秀学生

主题:会展经济与管理专业 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-03

简介:大学硕士与本科会展专业毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写会展专业方面论文范文。

会展专业论文范文

会展经济与管理专业论文

目录

  1. 会展经济与管理专业:会展专业教育

■文/本刊记者林云吕刚宋苗

仲欣:摸着石头过河

会展经济与管理专业:会展专业教育

在与仲欣老师交换名片时,记者发现他的名片上印的职务是会展专业负责人.毕业于天津工业大学艺术设计学院,2004年刚刚走进北京农学院职业技术学院的他就承担了组建会展专业的任务.今年会展专业65个毕业生,全是他带的,前期介绍实习单位,组织招聘会,现在工作接近尾声,还有个别同学在换工作.据悉,这几年学院与用人单位建立了良好的关系,学生通过会展人才交流会、网上招聘、学校介绍等方式获取招聘信息.

会展策划与管理专业2005级毕业生29人,一次性签约率达96.3%,就业率96.3%.2006级毕业生30人,一次性签约率达90%,就业率93%.2009级毕业生65人一次性签约率94%,就业率96%.他说:“往年我们专业招生分数线在360分到380分之间,现在文科达435分,理科是411分,而且不愁生源.”尽管才送走了毕业生,他基本上没有时间休假,开始忙着如安排下学期的课程、聘请老师、写关于专业建设的文章等工作.

他告诉记者,专业教师的缺乏是目前开设会展专业院校共同头疼的问题,现在专业从事会展专业科教项目研究和教学的教师和高级教师稀缺,有的只是众多设计类美术教师.一线从事会展业学历较高有授课资格的人士,但大多都由于主客观原因不愿走入课堂进行讲授,所以,在会展专业聘请教师这一问题上加大了难度,外聘教师水平参差不齐,师资力量薄弱是影响专业发展的棘手问题!

与众多发展成熟的专业相比,高质量的会展专业课程教材稀少,市面上可见的专业教材有的版本较陈旧,有的则不够系统.由于会展专业的本身特性,对其教学设备,设施和环境要求较高.高校在资金方面很难全部满足其对画室、机房、模型搭建室、专业工作室、实践教学基地等教学设施设备和空间的需求.目前学院在机房、画室、工作室这些方面还可满足专业需求,但欲追求更高质量的实训教学空间,如校内实习实训室、模型搭建室等还是心有余而力不足.所以从会展专业的长远的发展角度考虑,还需多多加强与企业间的合作,共同为会展专业人才的培养尽心,尽力.

论文范文:世*,累并快乐着

去年论文范文参加了成都会展文化节,她还是一个以农学院会展专业大二学生的身份参加“首届中国会展院校大学生专业技能大赛”的选手,项目策划方案是在老师的帮助下通宵达旦完成的,在截稿的最后一刻才上交.从未在满堂听众面前讲过话的她,在陈述前心里直打鼓,结果却获得了三等奖.“我是被老师顶着腰眼押上场的.”事后她如是说.7月2日,记者在校园中再遇论文范文,她刚从上海世*回来,作为华毅东方的员工参与了北京馆的工作.聊起她的第一份正式工作如数家珍:

参与世*工作,也是一个很艰巨的任务.繁重的工作压力、恶劣的现场环境等等,起初这对于涉世未深的我是万万没有想到——我入行的第一份工作原来是一个挑战.每天连续不断地工作会感觉自己好像一个高速运转的制造机,在高速完成每一件事情.施工期间置身在恶劣的现场施工环境中,电锯锯钢条的声音让人不由得捂住双耳,电焊刺眼的光让人睁不开眼,各种粉尘、烟气在空气中弥漫让人不由得屏住呼吸.因为每吸入一口气都会想不停的咳嗽,馆中阴冷的空气像是要侵入每个骨节,冰冷的展馆让人坐不住,每天没有固定的时间吃饭、睡觉甚至上厕所等这些我只有在电视里或者路旁经过才看过,从未置身并参与其中.从观众到演员的转变,让我觉得这里就好像是一个战场.

开始我很胆小,与供应商协调工作时说话总是低声细语,我们安总就说“你一个小姑娘怕啥,该管的事就要大声喊.”现在我的嗓门也高了,工作效率也、快了.在馆里工作时,我们这些菜乌都会有一位师傅跟着,日子一长我就有了依赖心理,遇到麻烦事就爱找师傅.前一段时间师傅回京休假,组里所有的事情就都归我处理啦,逼着我不停地学习馆内相关知识,独自处理突发问题.现在回头看,再难处理的事情也能扛过来啦.

在北京馆的工作经历让我学会了在工作中把握细节,既然做了就做到位.它让我满足了,在展馆所有的灯亮起,宣布展馆竣工的那一刹那,我笑了.因为我坚持下来了,完成了这个艰巨的任务.那种满足感和幸福感是从未有过的.

许传宏:做人、做事、做会展

上海工程技术大学,坐落于风景如画的松江大学城.走进会展专业所在的教学楼,接待记者的正是上海工程技术大学艺术设计学院副院长许传宏教授.今天对他而言是值得高兴的日子,会展艺术与技术专业2006届的60名学生完成了4年的求学之路,今天正式毕业了.幸福的笑容堆满了眼前这张年近50岁略显疲倦却又神采奕奕的脸.是啊,四年的艰辛付出,迎来了又一个硕果累累,怎能不令人欣慰.

在问及学校创建会展专业的历程,许教授侃侃而谈: “2002年,上海获得了201 0年世*的主办权后,2003年,会展专业在我校应运而生.学校领导及相关专业老师在做市场调研、走访会展公司、观看展览等大量考察工作的基础上,率先在国内开办会展与空间设计专业方向.2008年该专业成为教育部艺术设计特色专业建设方向并获得教育部“会展艺术与技术”专业的批准设置.七年多来,我们在专业建设上紧紧围绕学校学科链、专业链对接产业链的办学宗旨,突出应用性特色,走出了一条对接创意产业,立足会展艺术与技才方向,与会展企业紧密合作的人才培养之路.在理论探索方面,我们的专业团队所发表的“会展业特色人才培养问题”、 “会展特色课程体系的探索与建构”笔论文以及《会展策划》《会展项目策划与组织》《会展空间设计与搭建》等理论专著,不少成果在业内产生了广泛的影响.其中《会展策划》获2007年度中国会展经济研究会优秀著作奖、上海市普通高校优秀教材奖等奖项.专业建设之初,由于会展专业在我国的高校教育中是前所未有、无先例可借鉴的,因此在课程设置、教材编写、课堂教学等方面都面临着很大的挑战.例如会展概论这门课程,我们最初就组织八位相关专业的老师分别从八个方面整理教案以讲座的形式来完成教学的.应该说我校的会展专业是本着实事求是的原则,在探索中不断发展起来的.”

就专业目前的发展规模、师资情况、招生情况等问题,许教授如是说:“我校大学会展艺术与技术专业目前在校本科生规模4个年级达220人.专业师资队伍雄厚,人才梯队中有教授2名,副教授4名,讲师4名.其中,具有硕士以上学位的有5名,海外留学归来学者3名.专业特聘马勇、俞华、刘大可、张定国、朱立文等多名国内知名会展专家为*教授.经过多年摸索,我们制定了较为完善的培养计划,在课程设置方面结合专业本身的特点和培养要求分为公共课、学科基础课、专业课和实践课.其中学科基础课部分占总教学计划的三分之一,包括会展概论、会展策划、会展文案、会展服务与管理、会展艺术等课程,意在为学生对今后的专业课和实践课乃至踏上工作岗位打下坚实的理论基础.从今年开始我们的招生范畴全为艺术类招生,每年一万元的学费,是普通专业学费的两倍.学生中50%为上海本地生源,另外的将在其他省市招取.”

在被问及学校教学成果和学生就业情况时,许教授自豪地说: “2007年以来,学生就业率都在96%以上,毕业生深受业界欢迎.在平时的教育中我们非常重视学生的实操能力的培养,为学生搭建实习实践平台,经常组织在校学生参与到会展实践活动中,每年都有学生获中国优秀会展专业大学生称号.大学生们共同参与了上海工*、中国国际乐器与灯光设备展、上海科学与艺术展、中国国际缝纫设备博览会、上海教育博览会、中国宁波国际家居博览会等展会的策划与设计工作以及2010年世*中国地区馆的监理工作.”

采访中,记者遇到了大四毕业生干婷婷,手里拿着一叠毕业材料的她一脸的从容与干练.记者对她的了解正是从手里的一份“大学生创新项目”开始的.干婷婷是今年会展艺术与技术的应届毕业生,早在两年前她就作为负责人参与了市级大学生会展创新项目《会展项目策划上海教育博览会的探索与实践》的课题研究,经过两年来的不断努力,今天迎来了结题的日子.项目的成功完成,无疑是对她这四年来对会展专业学习的又一肯定.她诚恳地说: “这个项目能顺利完成,倾注了指导老师很多心血,也让同学们付出了很大的努力,我们在课题中检验了理论知识,也提高了实践能力,这个过程对我们来说是非常宝贵的.学校对我们的培养是全面性的,实践课上为大家提供了很多特有的工具,例如展会搭建用的钢管,目的就是为了让我们有更多实操的机会.牢固的理论知识和较强的动手能力让我们专业的同学在面对展会的各项工作时驾轻就熟,有了尚佳表现.”她告诉记者,除了负责项目研究她在校期间还担任过了2008年半导体展的展厅现场管理负责人,参与了2009年上海教育博览会志愿者工作以及今年世*城区管建设中的监理、协调工作.这个外表清秀,举止大方的上海小姑娘已经与点意展览集团有限公司签订了就业合同,她对自己所将从事的工作满怀信心.

“做人、做事、做会展”这是许教授在采访即将结束时意味深长地说的一句话.他认为面对教学上的重重困难,学生的素质教育极为重要.“德育”应该放在首位.也就是说,培养学生“诚信”、 “敬业”、 “求知专研”等精神是培养专业人才的关键,只有做好了人才能做好会展.

5万元组织参观世*

2010年6月28日,有一所杭州的学校组织某专业全体师生集体专程赴沪,参观上海世*.200多人的大团队在入口处等票时,甚至一度成为探头的关注点.这个学校就是浙江经贸职业技术学院,这个专业就是会展专业.

一个学校愿意花5万元资金,冒着“安全”的风险组织200学生去领略世*的精彩.因为这个学校的会展专业,特别注重对学生创意、创业能力的培养,世*这个充满创意的精彩世界,可以为每个学生带来不同的启发、可能产生终生的影响!

浙江经贸职业技术学院2001年经浙江省教育厅获批开设《会展与广告》新专业,2002年招收首届新生,从而成为当年全国高校惟一在专业名称中带“会展”字眼的新专业,开了我国会展学历教育的先河.

1999年,杭州决定恢复举办西湖博览会,李曙明校长由此觉察到了开展会展人才培养的契机,他当即决定由丁萍萍老师负责申报会展新专业,考虑到会展就业面不大,所以将专业名称定为《会展与广告》.当时遇到的主要困难是没有专业教师,不知道该开设那些课程.学院通过从浙江世贸中心引进具有多年展览项目运作经验的2位会展项目经理.将冯俊、郭牧等业界高手请进专业指导委员会,下企业调研了解岗位需求等方式巧妙化解了这些难题.

学院历年招生分数线均列省内同批次院校前三甲,生源优势明显.每年毕业生就业率均达97%以上.

经过校内实训室的锤炼,在学生已经具备较高的会展组织能力的基础上,从首届毕业班开始,学院每年都举办由学生唱主角的“学生自办展”.每年的展会期间,都是会展学子最兴奋、最忙碌、最开心的节日.

2009年校园会展文化节包括会展策划大赛、会展设计大赛、学术报告会等项目,并将浙江省会展学会的两个品牌论坛《浙江会展经济论坛》和《会展教育与产业论坛》包容其中.2010年第6届会展文化节除传统项目策划赛、设计展、学术报告会、联欢晚会等,还特别设计了《会展经济与网络技术论坛》(浙学论坛分论坛)、五校会展学子文化创意展、五校会展学子交流会等活动版块.

学生自办展活动的组织策划、主题确定、展品征集、LOGO与海报设计、资金筹措、新闻发布、展台设计与布置、开幕式、大会主持、礼仪接待、展品评奖、展后评估等各项工作,都完全按照专业展会实际操作流程运作.

刘松萍:教学思路因需而变

选择什么样的大学,就读什么样的专业?毕业后,选择什么样的职业,适合做哪类工作?这些关联性的问题在很大程度上将决定一批学子的个人前程,甚至是命运.

2010年7月1日,记者来到了广州大学城,采访了广州大学会展经济与管理系2007级学生叶锐林、2008级学生陈臻捷,并与广州大学会展产业研究所所长刘松萍教授进行了对话.

据了解,2002年国家教育部门批准了北京二外、上海师大、广州大学三所高校开设了会展与管理专业方向.尽管不是正式的专业设立,仅仅是一个会展业的一个学习方向,但对于中国会展业来说,这无疑是一件大事——中国会展业将被注入专业的人才、新鲜的血液.

2007年,广州大学经教育部批准,正式开始了会展经济与管理专业,该专业每年的学费为3800元,相对其他专业算是比较低的.

广州大学会展专业的正式设立,意味着从2007年开始,进入该校的毕业生可以拿到会展专业的学士学位证书,而此前,该方向毕业的学生拿到的是旅游管理类的论文范文书.

对于方向和正式专业设立两者之间的不同,刘松萍表示,除了学生获得证书不同外,两者在定位和培养目标上有很大不同,现在培养的目标是为会展来培养,原来是为旅游来培养的.针对培养目标的不同.相对的培养计划和课程设立也有很大的不同.这种不同体现在两个方面:一个是理论课程,一个是实践课程.在设立正式专业前,原来很多课程都是针对旅游方面的,现在全部都是围绕会展类.

在日常的课程讲授方面,学生和老师分别存在哪些难题?对于这个问题,广州大学会展经济与管理系2007级学生叶锐林、2008级学生陈臻捷表示,他们在听课的过程中,对一些实际操作的内容很难理解.比如,他们在专门进行美容展(该校学生自办的展会)的实际操作过程中,体会到理论和实践完全是两回事.实操过程中,他们将书本上的会展理论全部推翻,根据实际情况重新进行考虑.

两位学生说,书上的东西是有用的,但必须要经过实践才能真正了解其真正的意义.叶锐林说,在招展过程中他发现,参展对于论文范文、位置等问题很关心,但他们更注重的是组织者的信誉问题.如果信誉问题得到了保障,参展商对于其他问题可以协商.

两位学生表示,他们在实际操作展览会的过程中,逐步在培养感性认识,并逐步深化危机处理意识.

对于老师在授课中存在的难题,刘松萍表示: “第一,年轻老师没实践的经验,不能很深入地去讲述相关问题,这是一个很大的难题.刘松萍说,他们学校近期会安排年轻老师去企业进行为期半年的挂职学习,通过这种方式来解决这个问题.第二,学生很聪明,但问题是学生对会展业的期望值过高,在面临现实问题的时候,会觉得有出入.在这方面,我们对学生进行了引导,告诉他们到底会展是做什么的,让他们更加清楚会展业的概念,并逐步了解今后他们所从事的工作.第三,这也是中国教育的一个弊端,我们国家的学生缺乏互动,发现问题、研究问题、解决问题的这种学习氛围不够浓厚.

刘松萍说: “我们以前完全按照教育部门的相关规定来办学,为教学而教学,按照一般的教学规律来.但我们随后发觉,这种办学模式与社会是相脱节的,后来就开始调整.我们先到企业去调研,然后去调整方案,对人才定位,人才培养方案变化后,相关课程就会调整.第二,以前,我们将学生的培养放在会展行业本身,学生主要面向展览公司、展览馆.现在,我们调整了思路,综合考虑了参展商、主办、买家三方对人才的需求.目前,很多企业都很重视参会、参展,这些企业也是会展业学生毕业后的一个去向.第三,会展学生除了本身专业课程外,还需要注意其他能力的提升,比如外语要达到六级.学生应该提升专业技能、提高应变能力、加强沟通能力.从我个人来讲,之前更多地在理论和科研方面下了功夫,从去年开始我开始重视对学生综合能力的培养.我让学生在展会实际操作中发现问题、解决问题,并进行总结,写出相关论文.

就目前的企业需求来看,企业更需要理论和实践相结合的学生,特别是实践能力,企业对此要求很高.

广州大学会展经济与管理系2007级学生叶锐林、2008级学生陈臻捷表示,从大一到大四,学校都设定并组织他们去社会上进行实践:大一,认识学习,一到两个星期;大二,服务实习,一个月;大三,专业学习,两个月:大四,毕业实习,半年.实习的企业部分在酒店,部分在场馆.这两位学生说,这种由浅入深的实践课程设置,能够让学生逐步加深对会展行业的了解,也让学生逐渐清晰了他们毕业后将会在什么样的环境下工作.

据了解,广州大学会展专业目前开设了综合实验课程,这是一个必修的课,却以一个实体展的形式来进行.学生完全按照市场化的标准去招展、招商、办展览会.

据广州大学会展经济与管理系2007级学生叶锐林介绍,他们学生自己目前已经举办了“广州大学城美容及个人护理品展”、 “广州大学文化与休闲用品展”、 “广州大学书展图片展”等不同体裁的展览会.

刘大可目前担任北京第二外国语学院旅游管理学院副院长、会展研究中心主任.作为《中国会展经济发展报告》的课题负责人之一,他对国内会展教育的发展有着独到的见解. “会展教育发展速度之快,远远超过我的想象.”刘大可指出,近年来,会展院校和学生数量不断扩张,会展教育体系逐渐完善,不同学历层次培养体系也日渐清晰.从横向看,以教学、教材、科研等为依托的教学科研体系基本形成.

他心目中的会展人才应该具备会动脑、会动手、与会学习的能力,既能仰望星空,又可脚踏实地.

合上笔记本,关闭录音笔,告别了老师和同学,虽然采访结束了,但我们仍然被他们的“仰望星空”与“脚踏实地”所打动,我们聚焦了他们青春的笑脸,记录了他们的一张张不再彷徨,不再腼腆的笑脸.

让我们祝愿,张开双臂的他们,飞得更高、更远——.

总结:主要论述了会展专业论文范文相关参考文献文献

会展经济与管理专业引用文献:

[1] 经济信息管理专业论文选题范文 经济信息管理专业论文题目怎么定
[2] 经济贸易管理专业论文题目 经济贸易管理论文题目怎样定
[3] 近几年经济信息管理专业参考文献 经济信息管理专业论文参考文献数量是多少
《我们仰望星空-----走近会展毕业秀学生》word下载【免费】
会展经济与管理专业相关论文范文资料