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家校深入协同教育打开现代小学教育的大门

主题:家长帮 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-15

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家长教育论文范文

家长帮论文

目录

  1. 家长帮:孩子叛逆家长怎么办_孩子叛逆怎么办_家长教育孩子征文18

江西省九江市德安县第一小学(330400)

【摘 要】探索家校合作的有效形式,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,使学校与家庭教育更有时效性、针对性,目标要求更一致.

【关键词】 家校合作 ; 相互交流; 志愿服务

家校合作是对学生最具影响的家庭和学校形成合力对学生进行教育,使学校在教育学生时能得到更多地来自家庭方面的支持,而家长在教育子女时也能得到更多地来自学校方面的指导.家校合作是一种双向互动的形式,最终目的是促进学生的全面发展,家庭教育与学校教育应相互配合、相互支持、相互促进.

1家校合作是现代教育的必然趋势

学校是专门的教育机构,是一个封闭的体系,教育的模式如同流水线的作业.家长把孩子送进校门,在观念上就将其完全托付给了学校.在学校,一个教师往往需要面对几十个学生,不可能面面俱到,可以对影响学生的校内环境进行控制,但却难以对校外环境进行控制.多年来,我们推行素质教育在小学取得了一定的进展,但困难和问题也不少.究其原因,教育价值观是外生的,不是由教育系统和学校决定的.有来自家长的压力,家庭是影响教育价值观的“看不见的手”.社会上广泛影响小学生的还是应试教育,但是应试教育的弊端已经越来越不适应现代化人才培养的需要.学校不是医治社会百病的良药,教育的问题仅仅靠学校单方面来解决势单力薄.老师、校长、各级教育行政部门说起家庭教育、家长教育、家长参与,都说重要,可是实践中的家校合作仍然是学校一件”叫好不叫座”的事.

目前,我们本土的家校合作理论还没有建立起来.当前国内对家校合作的有关研究,停留在对国外经验的零散介绍上,停留在家长教育、家庭教育以及德育功能等单项研究上.2012年2月17日,为推广现代学校制度建设,教育部发布了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》(教基一【2012】2号),6月又发布《依法治校—建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》,要求“中小学应当逐步建立健全班级和学校家长委员会.”至此,家校合作被提到建设现代学校制度的战略高度.

随着学生家长高学历文化层次数量的增加,部分家长具有一定的教育理论知识,他们能根据子女智力和非智力因素,为子女的成才设计出自己的奋斗目标.这类家长人数虽然为数不多,随着时间的推移和形势的发展,他们将代表着家庭教育的发展方向—家庭教育的目标导向.因此,在相论文范文任的基础上,设法为他们创造条件,协助他们共同来探索家庭教育规律,以实现教育子女的目标.

2家校协同最有利于教育的实践形式

2.1当好家长.

教育是唤醒、激励.我们提倡“扬长教育”.家长发现孩子身上的每点进步,用赞赏的眼光看待孩子,这眼光就是阳光,阳光下孩子就生活得灿烂.做孩子的朋友,让孩子学会独立、自主.尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣和爱好,鼓励他们表达自己的思想和情感,容忍孩子有与父母不同的见解.不断的学习,提高自己作为家长的素质,“因材施教”,正确对待孩子的学习成绩.放手让孩子接触社会生活,让他们在社会生活中经受磨练,增长才干,提高社会适应能力.

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2.2相互交流.

2.2.1网络平台.

如果说学校教育是“阳光”,那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”.利用网络,积极和家长联系,建立班级主页和班级论坛,设立了“校长信箱”,“班主任信箱”方便家长及时与校长、班主任沟通.正如一位家长所说: “通过网站使家长和学校的关系更为密切.”

2.2.2家长委员会阵地.

班级家长之间有的很熟,有的是老乡,几年下来,大家都彼此很了解、信任了.但见面聊的机会、时间毕竟有限.他们需要这样一个平台,留言、聊天,更多地及时了解自己孩子在学校的表现,沟通他们自己的一些想法,互换一些教育孩子的方法、体会.建立家长委员会体系,发挥家长委员会的作用.班级家长委员会建立论文范文群 ,会长联络家长座谈交流,家校联合行动委员会建立“教育沙龙”,在宽松、愉快的气氛中家长、老师畅所欲言.

2.2.3学生主持家长会展示台.

我们发现以往的家长会上谈论的是学生,但学生这个重要人物却不出现.如果家长会由学生主持,学生单独在学校与父母、教师见面,可以增强学生对自己工作的了解.学生们这样来展示自己的个人档案资料:展示自己的学业情况,用不同形式说明自己的学习进步.教师与家长会面,回答问题,帮助家长和学生一起评估学生的进步.学生们在每学年伊始就知道自己最少要参加两次会议,这就鼓励他们尽最大努力好好学习来充实会议上展示的个人档案资料.为了准备开会,教师们自己帮助学生按照等级打分的检测清单来评估学生的进步.检测清单包括学生课程得分(语文、数学、英语、阅读、科学),本人下一阶段设的置目标,学生是否参加家长会.学生在主持家长会之前相互排练自己的发言,主持家长会后他们更有动力掌控自己的学习了.

2.3志愿服务.

什么才是孩子最喜欢的活动?游戏活动,社会实践活动.这样的活动如何组织才能让每个孩子都受益呢?如何调动更多的力量一起来关注孩子的成长?这些问题相信我们班主任一直在思考着,也在努力探索着.然而在我们的身边有一支重要的队伍,他们有无穷的热情,无穷的能量,和他们携手同行,孩子的集体活动会精彩无比.他们就是家长志愿者,他们为学校增添教育的力量,为教育打开另一扇窗户.“我们去上班”的社会实践活动使辛勤工作的家长参与到学校中并向学生展示其父母各种各样的工作和职业,帮助他们理解不同工作与学校知识的关系,增强学生职业探索欲.“爱心护路队”“家长进课堂”等志愿活动拉近了家长与教师、家长与学生之间的距离,给家长和学生创设了一个相互交流的平台;也给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会,从而促进构建和谐的家校关系.

家校合作不是难事,而是需要用心做的事;不是增加工作,而是工作本身.现代小学教育需要我们学校打开大门,与家庭协同教育,努力去培育创新,有实践能力的人才.

总结:主要论述了家长教育论文范文相关参考文献文献

家长帮引用文献:

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