简介:关于本文可作为相关专业小学学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文小学学生论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
2001年国家教育部颁布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,自那时起,全国各地的小学就陆续开设了英语课程.作为一名农村小学英语教师,笔者在与新课程共同成长的近三年时间里,从课改理念的学习到深入课堂进行课改实验,都有着深刻的体会.在小学阶段,小学英语教师是学生学习英语的启蒙老师,农村小学英语教师素质的高低决定了农村小学英语教育教学的成败,同时也决定了我国整体英语水平的高低.笔者认为,农村小学英语教师在新课程背景下发展专业素质,应从以下几方面努力：
一、拥有高尚的师德修养
学高为师,身正为范.教师这一崇高的职业就决定了每一位老师都必须拥有高尚的思想道德,基本的师德修养是教师的灵魂.教育是塑造人的事业,教师的品质对学生的影响是无形的,却又是最有力的.因此,小学英语教师首先应该热爱教育事业,热爱学生,以培养起强烈的事业心和责任感,做到处处以身作则,为人师表,从而在政治思想、道德品质、治学施教、心理性格、行为情操、仪表风范等方面形成独特的人格魅力,并成为学生学习的榜样.
二、提高农村小学英语的教研氛围
有些农村小学在英语教师师资储备方面严重不足,有的学校甚至只有一个代课老师,导致了教研风气不浓,教师缺乏业务进修的自觉性.有些教师仅仅满足于对课本的教学能过得去,学生能听下去就行,整天埋头改作业、试卷,深入研究教材、提高业务的积极性不高.由此可见,加大农村小学师资力量的引进和储备,通过开展教研会议、说课交流等形式营造一种良好的小学英语教研氛围,对开展小学英语教学工作起着举足轻重的作用.
小学:中小学学生素质教育与考试心理视频
三、不断丰富良好的小学英语教学专业知识
农村小学英语教师可以坚持阅读各种英语报刊,收听各种英语广播,学习有关的英语专业知识,及时充电.这样,知识才能不断更新,能力也才会不断提高.另一方面,还应订阅有关小学教学方面的杂志、报刊和外语类学科现代教育理论方面的书籍,以加强教学理论学习.
四、提高课堂教学的组织和实施能力
儿童的自控能力较差,注意力集中的时间较短,这就要求教师必须经常变换手段,采用不同的教学方法组织教学.因此,小学英语老师要通过听、做、说、玩、演等方式全面地应用到实际教学中,通过各种方式来吸引学生的注意力,以提高他们的学习兴趣,减少他们在课堂上分心的可能性.如PEP,Book 4,Unit4在学习有关气候的词汇时,笔者就设计了这样一个故事来表演活动：一位学生拿着温度计说： “It&,acute,szero( ten／fifteen /thirty)．”另一位学生则相应地描述了自己的感受： “Oh,I feel cold/cool/hot.I can wear-”这个故事设计新颖,贴近学生的生活和认知水平,因此也达到了预期的效果.
五、吃透新教材．认真备好每一课
小学英语教师对新教材的使用在思想上准备不足,部分农村小学教师没有接受过新教材的培训,对新教材编写的指导思想、体系、特点认识肤浅,也没有对新大纲、新教材进行深入的学习和钻研,认为不管什么教材,语言的教法总是一样的.导致上课内容单调,无法吸引学生注意,削弱了他们学习英语的积极性,甚至对今后的英语学习都造成了一定影响.所以,农村小学英语老师要吃透教材,认真备好每一课就显得尤为关键.
六、全心全意扮演好教学过程中的每一个角色
新教材对教师的能力也提出了更高的要求.在传统的教学中,教师的作用只是充当一名讲师,而新教材要求教师要集各种角色于一身：复习时是记忆的激活者；在呈现内容时是示范者；在操练时是组织者；是学生自己练习时的管理者；在巩固环节时是帮助者.许多英语教师的能力滞后,体现在只会当演讲者,而无法在不同的教学环节论文范文换角色,也不能组织有效的课堂活动来激发学生参与语言实践的热情.
七、贴近学生的思维方式,创新教学方式
由于小学生的注意力很难长久保持,因此,小学英语教师必须具有一定的教学创新和设计能力,要能有效设计课堂活动,如创设新的情境、设计新的游戏等,并联系已学知识进行交际运用.如在教GDShopping -课时,就可把虚拟摊位搬进课堂,让学生用教师发的“钱”到各个摊位购物.这样学生不但能活用课本知识,而且还能在讨价还价中有所创新,达到源于课文,又超越课文的教学目的.
八、从权威教育转化为启发教育
授人以鱼不如授人以渔,教师要做的不能再是告诉学生这个单词怎么去读,而要告诉他们这一类单词如何去读,使他们在遇到问题的时候知道怎么办,同时还要给予他们勇敢面对自己缺点的勇气.一次,笔者在上课提问时,有一个学生平时成绩很一般,上课极少举手,可这一次我从他期待的眼神中,发现他很想回答,但又不敢举手.我带着鼓励的语气叫了他,虽然他仍然有些紧张,但是讲得很准确.我立即给了他一个“Very good！”从他自豪、兴奋的表情中可以预见他在学习英语的征途中已经迈出了成功的一大步.
九、满怀一颗童心去做孩子们的英语启蒙老师
充分了解儿童心理,遵循英语的教学规律,科学设计课堂教学用语,并充分利用儿童的感知规律,以设计出适合儿童学习的教学过程；能用英语进行授课,表达清晰、流畅,配以表情、动作,帮助学生理解,为学生创设目标语的语言环境；能采用丰富的表扬手段调动学生的情感因素,激发学生学习英语的兴趣.教师还应注重在各个教学环节运用不同的提问方法,使程序性提问、知识性提问和交际性提问有机地结合起来,促进学生全身心地、积极主动地投入到英语学习的交际活动中.
十、运用现代化的技术手段,使课堂教学内容多媒体化
在小学英语教学中,各种现代化的教学辅助设备的良好运用将与能否激发小学生的英语兴趣直接挂钩.如他们喜欢看动画、科幻等影视片,教师就可利用多媒体技术和卡通、童话人物创设情境,使枯燥乏味的词形变化和语法学习变得形象、生动、具体,从而激发学习兴趣,这是其他任何教学手段都无法比拟的.如在教A Birthd论文范文Present -课时,在用多媒体技术展示了一系列生日礼物后,利用增减或掩盖礼物的手法逐一呈现内容,调动了学生的学习积极性.另外,用电脑动画来创设交际情境,或展示课文对话情境等,也能收到较好的效果.
在新课程背景下,农村小学英语教师在专业教学方面还应提高口头表达能力、处理教材能力、课题研究能力、教学评价的能力以及一定的科研和自我反思能力.除此之外,如果农村小学英语教师在拥有谦虚好学、自信大方、幽默、耐心、宽容等优秀品质的同时,还具有较高的文学艺术修养,如唱歌、跳舞、绘画等,就可以使英语课堂更加精彩,并充分调动起学生的积极性,从而提高他们英语的学习兴趣.素质教育时代的关键是老师,如何培养具有高素质的学生,首先要从培养一批具有优秀专业素质的教师做起,以实现学高为师,身正为范！
总结：为您写小学学生毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。
小学引用文献:
[1] 小学学生论文范文 小学学生相关论文范文集10000字
[2] 小学学生论文范文 关于小学学生相关开题报告范文2500字
[3] 小学学生论文范文 小学学生相关电大毕业论文范文2万字
