简介:关于学生教师方面的论文题目、论文提纲、学生教师论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
（浙江省温州市第七中学）
工作之后便很少静下心来认真读书,一来是受工作和生活上的一些琐事影响,二来则是现在的书籍颇多,良莠不齐,便不肯花时间去细细挑选.幸好学校每年寒暑假都会给我们提供几本精心挑选的书籍,供我们阅读和学习.这次我拿到了严育洪老师编写的《从学生那里学教书》一书,细细品读,书中生动形象的案例让我大开眼界,书中深入浅出的道理让我茅塞顿开.
下面我就选取一些让我印象深刻、体会颇深的片段与大家一起分享：
一、让学生能够体面地改过来
“正因为学生还是孩子,所以经常会犯错.有人说犯错是人的一种本能,何况是孩子.明白了这一点,当孩子犯错后,教师就应该心平气和地允许孩子遮掩,也有义务让孩子有所遮掩.”
看到这段话,我想到了自己教学时遇到的一个案例.一次在做课堂练习时,我发现有个学生正坐在座位上摆弄着论文范文上的按键.看到这种情况,我气不打一处来.平时课后检查机房时总会发现许多论文范文上的按键不是不翼而飞,就是弄乱了顺序,由于上课班级多,找不到当时犯事的学生.于是心想,今天你还不被我逮个正着.我让学生停下手中的作业,强调了一番机房上课的纪律以及机房设施的保护等等.此时,大家都齐刷刷地把目光投到了那位学生身上,而这位学生羞愧得连脖子都红了.
看到书中严老师的处理方法之后,我想该脸红的人应该是我.如果当时我可以换一种处理方法,既能让学生认识到他的错误,又不至于伤害他的自尊心就好了.我觉得这样处理会更好：“刚才老师看到有个同学动手能力非常强,他可以把论文范文的键全部都一一拆下.不知道他的记忆力是否跟他的动手能力一样强呢,能否把拆下的键全部正确地装回去呢?”我想讲到这里,这位学生应该已经意识到他自己的错误,并且会加以改正.这样既可以起到教育的效果,又可以不伤害学生的自尊心,让他不至于在全班同学面前丢脸.
当我们发现学生犯了错误之后,不要急于批评,不要急于处理,要给他们一些反思的时间,因为学生主动改正远比教师强制干预后再被动改正来得有效.
二、让学生读到老师脸上的“风景”
“对于学生来说,在学校学习,不仅阅读书本,也阅读老师.而教师呢,就应该是一本‘风景画’,要经得起学生的阅读.”
曾经和一个小学体育老师一起聊天,路上偶遇一个学生,该老师说,这个应该是某班的学生.我不禁感叹：“你的记性真好,这么多学生你都记得住.”体育老师说：“也不是,这个学生的性格和表情很像某某班主任,应该是他班上的.”这位老师告诉我,小学里,学生的表情和举动很大程度上会受到班主任的影响,有时候一个班主任教出来的学生性格几乎差不多.很多时候,老师有怎样的表情,学生也就会有怎样的表情.尤其在小学,小学生的个性还没完全形成,很多时候都会进行模仿,模仿老师,模仿同学.教师应当经常检查自己的表情是否符合教学的情感需要,是否已经调整好了心情,能否给学生一个最佳的状态.
三、拒绝对学生的“伤心”评价
学生教室不雅视频:一语不和 学生教师上演全武行
“评价是一把双刃剑,用得好,可以激励学生,用得不好,又会伤害学生.在教学中,教师都会积极地使用评价手段,只是,有些外表似乎很漂亮、动机似乎很堂皇的评价,其实暗藏或显露着消极成分.”
尤其是在课堂上,教师作出的是即时的、直接的评价.在这个过程中,教师很有可能会犯错,这个时候,教师往往是说者无心,而学生则是听者有意.因此,教师在评价之前,一定要考虑到自己的说法、做法是否会伤害到学生的自尊心.就像书中严老师所说,教师应当把自己当成学生,这能让教师根据学生的年龄特征进行评价,此外还应把学生当成自己,以便根据学生的发展状态进行评价.
“教师不懂学生,他的教学也常常难以被学生看懂.”从某个角度来讲,学生也是我们教师的老师,我们可以从学生身上学到很多东西.教师应该与学生平等相待,相互欣赏,相互学习.
参考文献：
李俊仙.未来教育的根本任务［J］.山西教育学院学报,2002（04）.
编辑 张珍珍
总结：本文是一篇学生教师论文范文，可作为选题参考。
学生教室不雅视频引用文献:
[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
