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班主任如何学生家长交往

主题:家长帮 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-09

简介:关于本文可作为家长教育方面的大学硕士与本科毕业论文家长教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

家长教育论文范文

家长帮论文

目录

  1. 一、形式的多样性
  2. 家长帮:孩子叛逆家长怎么办_孩子叛逆怎么办_家长教育孩子征文18
  3. 二、时间的合理性
  4. 三、案例分析

一、形式的多样性

1.当面交流

由于我们现在的生源复杂,家长的素质也参差不齐,而班主任面对四五十个家庭,根本无法做到个个详尽了解,难与所有家长都有直接的深入的接触.所以当个别学生的成绩不理想或严重违反校纪校规的情况下,不得已我们请家长到学校来.这时的班主任老师对家长是有情绪的,认为是家长的不负责任才使学生有了今天的结果,这种情绪总是会情不自禁地表露在每一句话中.而家长在百忙中被请到老师办公室,众目睽睽之中也是很难为情的,再体察到班主任流露得不满,会本能地觉得班主任是在变相地责怪他的教育有问题.所以这时候与家长交流要控制好自己的情绪,不能居高临下,避免命令性的字眼,要多些婉转、协商性质的词语,同时给家长一个表达他的意见的机会,争取在平等论文范文论文范文同商量解决问题的办法.

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2.书信交流

由于班主任和家长在教育观念、教育出发点上有分歧,特别是在双方没有任何信息交流的情况下,如果学生缺乏独立的思维、批判性较差,在家听父母的,在校听老师的,对于这样的家长我们不妨采取书信的方式与家长取得联系,告知学生在校的表现和学校的要求及个人的想法,并要求家长反馈学生在家中的情况,征求家长对学校工作的意见.感情要真挚.

3.电话或短信交流

主要是针对那些平时比较乖巧,成绩优异的同学.感谢家长对学校教育做出的贡献,同时希望家长继续配合学校完成对孩子的教育任务.

4.家访

对于个别另类学生和多次教育无效的学生就必须采取这种方法.以利于了解孩子的家庭结构、成长的状况,了解他(她)在成长中的困难与需要,采取有针对性的措施,因材施教,促进学生健康发展.

5.召开家长会

家长会一般是介绍班级工作计划,提出对学生的要求和希望,报告开学以来的教育教学情况,学生存在的倾向性问题和下一段工作安排等.可以要求全部家长参加.

一般可采取以下几种形式:

(1)教师报告会.主要由班主任报告本班的教育教学情况,提出教育学生的意见和要求,征求学生家长的意见,动员家长协助学校搞好对学生的教育工作.也可以请本班其他学科教师参加.

(2)经验交流会.由家长交流教育子女、协同学校进行工作的心得体会和教育子女的经验等.

(3)学习成果展览会或成绩汇报会.主要由学生以实物或文字语言方式向家长汇报自己的成绩和进步,以使家长了解学生,从而更好地配合学校的工作.

二、时间的合理性

很大一部分家长平时忙于工作,疏于对孩子的教育和管理,把教育的义务和责任全部抛给了学校,抛给了老师,抛给了课外特长班.而老师面对学校的考核评比和压力,就必须主动争取家长的支持与配合,有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高家庭教育水平,使学校和家庭形成合力.班主任约见家长的时间一般应选择家长休息在家的时候,并且时间不易太久,以免影响家长的休息或其他.

三、案例分析

她,班里的一个女孩子,活泼,热情,有爱心,不爱学习,经常迟到.后来家长打电话给她请假.一次,两次等没隔多久,干脆不请假人就不见了.几经周折终于联系上了她的三妈,才知道父母离异,她随父亲,而爸爸又忙于生意整天不在家,她由三妈照顾,而三妈也有生意,大家都忽略了对她的教育,除了拿钱哄她开心.缺乏应有的沟通.她本人又很爱面子,自尊心还强.面对各种压力,无处诉说,最终选择逃避.于是我马上调整教育教学的方式,降低要求,平时多关心帮助,让她在学校有家的感觉.

他是班里一个男孩子,每次数学测验成绩都让人非常担心,而他本人性格又比较内向,不太愿意和别人交流,为了了解他的学习环境和家庭情况,以便更好地教育好他,我决定去家访.他父母一开始不怎么说话,要说也都是浅层次的内容,并且基本上都是夸孩子居多,在心理和情感方面不怎么愿意和老师做进一步的交流,他们这种情况在我意料之中,如果换作是我,遇到一个不是很熟悉的人也不愿意马上和你掏心掏肺地说话.通过家访我了解了他父母是路边摆摊买水果的,所以我就主动和他们交流孩子的近况,一来二去,他们感受到了我们老师对孩子的关心.也就是在这不经意的聊天中,我对这个学生有了比较全面的认识.原来他很重视老师给的分数,原因是他做题错误较多,所以很少得到好分数.得知这一情况,我就与数学老师沟通,平时多奖励、表扬他.在老师的爱心帮助下,这个孩子进步很大.也正是这种“爱的教育”帮助他重树信心,提供了前进的动力.

  家庭教育是学校教育重要的互补因素,两者配合得越默契,产生的教育合力就越大,效果就越显著.要使家庭和学校教育保持一致性,关键在于班主任与家长的沟通与交往,形成学校与家庭的德育工作统一战线.与家长沟通中,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时作为班主任努力提高自己的道德修养和理论水平也是非常重要的,这样才可以架起心与心之间沟通的桥梁.

(作者单位 宁夏回族自治区银川十中)

编辑 谢尾合

总结:本论文可用于家长教育论文范文写作参考研究。

家长帮引用文献:

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