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我是一个成绩较好的学生.可是,烦恼仍然跟随着我,也许有人说： “做好学生很好啊！老师表扬,同学赞美……”可我,一个好学生,一个肩上别着三道杠,试卷上写着鲜红的“100分”的好学生,有时,却想做一个“差生”.
是啊,当好学生可以得到老师的表扬、同学的赞美,可好学生压力也随之上升.在成绩不好的同学到操场上疯狂地玩耍时,我们要去读书,因为我们是好学生！成绩不好的同学玩着电脑,手捧漫画时,我们却在课外班里关着,因为我们是好学生！成绩不好的同学手拿冰棒在一起快乐地聊天时,我们却在做卷子、做练习题,因为我们是好学生！在考试的前一天,成绩不好的同学也许依然像平常一样疯玩,而我们却不得不拿着数学、英语、语文书在认真地背诵,因为我们是好学生！有的同学考个“大鸭蛋”也没有关系,而我们在90分左右,却要被老师批评,家长责骂,同学议论——因为我们是好学生！有时马虎错了几道题,被老师说太粗心,根本进不了重点.重点重点,就像一个紧箍咒一样套在我们头上.而成绩不大好的同学,却可以论文范文无虑地玩耍.有时,真想做一会儿这样的同学,在操场上玩耍,在电脑上玩游戏,在游乐场聊天……
我是个好学生,但我每时每刻都有很大的压力,我什么时侯可以没有压力变得一身轻呢?
大连市中山区实验小学五(2)班孙鹤文
小学同学成绩不好成就:美国总统奥巴马预祝北师大珠海分校同学四级取得好成绩
点评：
同学们,大家读了孙鹤文同学的作文有什么感想没?也许你是一名成绩理想,但压力也像本文小作者一样的同学,因此并不快乐.也许你是一名成绩不大理想,但也依然想提高分数,并正为之努力的同学.也许你成绩不理想,但你却论文范文无虑享受童年的同学.无论你是谁,本刊都希望你能快乐学习、快乐生活.本文小作者通过自己的切身感受,表达了自己在学习中的烦恼,感情真挚,能与读者引起共鸣.全文语句通畅,重点突出.
总结：本论文可用于同学成绩论文范文写作参考研究。
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