简介:关于本文可作为苗族设计方面的大学硕士与本科毕业论文苗族设计论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
文/ 张欢 郭晴晴
【摘 要】贵州民间艺术具有鲜明的艺术特征和丰富的文化内涵,它独特的审美性、多变的造型、丰富的色彩是现代设计的重要源泉.文章将高校旅游工艺品设计教学与民间艺术相结合,从民间艺术中吸取设计灵感,提取设计元素,使设计作品更具时代性与民族性,探索新的设计方法与设计渠道,传承非物质文化遗产.
【关键词】贵州；民间艺术；艺术设计教学；旅游工艺品
一、贵州民间艺术的艺术特征
贵州少数民族众多,各民族有自己的独特的民间艺术,典型代表有民族服饰、刺绣、蜡染、银饰、傩面、傩画、民族画、剪纸、雕刻、藤竹,以及神话传说和民族节庆习俗等,这些民间艺术有其无可替代的文化内涵、审美特征、造型和色彩特征.比如苗族的铜鼓纹是苗族重要的文化活动象征,代表着权贵；而黔东南苗族的服饰,不仅是一种装饰,头饰上动物的银角更是一种信仰崇拜；龙纹、旋涡纹代表吉祥与团结；鱼鸟纹喻意夫妻恩爱；蝴蝶纹来源于神话传说“蝴蝶妈妈”的故事.在造型上,如蜡染图案大致有抽象几何纹样和动植物等具象纹样,有的高度图案化、装饰化,构图对称饱满；有的则造型概括、变化夸张,充满浪漫情趣.在色彩运用上,贵州民间艺人大多从自然中取色,利用原始材料的自然色来增添美感.艺人们善于利用和保持自然本色,而不会画蛇添足地施加颜色,这正是他们的高明之处.但对于蜡染和刺绣这类平面装饰,却是大量地施以缤纷的色彩,尤其是刺绣,其色彩的浓烈艳丽,可说是首屈一指.总之,贵州民间艺术的特色十分独特且鲜明,是艺术设计取之不尽的源泉.
二、贵州民间艺术在旅游工艺品艺术设计教学实践中的应用
苗族特色 设计:2008保亭黎族苗族服饰设计大赛（下集）
资料收集与调研.贵州民间艺术资源丰富,为旅游工艺品教学的素材收集与整理带来了巨大源泉.首先,在课堂教学中让学生以小组为单位,查阅图书资料,收集与小组设计主题相关的民间艺术素材,充分挖掘提炼；其次,组织学生进行短期的田野考察和调研,将在学校里收集的资料进行进一步的查证,同时让学生深入各少数民族居住地感受新的艺术氛围,体验独特的艺术思维.
设计方案的拟定.将实地调研的材料与小组的设计主题进行结合,从田野考察收集的民间艺术的造型、图案、色彩、材料上去提取元素,比如对民间艺术的造型方式与创作方法进行深入了解,还要考察它们的社会背景与文化内涵,提炼民间艺术的精髓,变形或解构民间艺术的造型,与现代设计理念进行融合,比如许多民间艺术中的图案都有象征“吉祥”的意思,但如何将现代生活用品与这些图案结合,要求学生要多次讨论、多次修改方案,使设计用品不仅体现民族性、现代性,同时要有情感性.
设计成果的推出.设计方案拟定后,小组成员共同承担设计作品的设计任务,指导老师可以将所有的作品进行展示,各小组之间互相批评,为下次一的课程教学提供改进的意见与建议,提高学生的设计水平的同时,也增强学生对设计作品的批评与鉴赏能力和独立思考的能力.
三、教学成果分析
教学实例一：贵州铜鼓具有乐器与神器的双重社会功能.铜鼓在古时祭祀、娱乐和征战中使用,一般用铜、锡合金制造,呈侧立桶形,大小不等,由鼓面、鼓胸、鼓腰、鼓足、鼓耳等五部分组成.贵州少数民族常用它与歌舞相伴进行宗教活动,鼓面绘有许多代表意义的花纹,如太阳纹、十二生肖等纹饰.铜鼓寓意对祖先缅怀和崇拜,象征“生命”与“活力”.学生利用铜鼓上的太阳图形进行创作,以太阳图形为中心,改变线条图纹,用几何图形表示,设计的手提袋不仅具有时尚现代感,而且具有民族风格（图1）.
教学案例二：“蝴蝶妈妈”来源于苗族的神话故事,苗族将“蝴蝶妈妈”视作自己的祖先,他们还曾将蝴蝶作为自己的图腾进行崇拜；相传“蝴蝶妈妈”是从古枫树变来的,而贵州黔东南先民将枫木作为他们的图腾进行崇拜.作品主要图形元素是来源于苗族的传统图案“蝴蝶妈妈”,将“蝴蝶”印在枕头、钱包等手工艺品上,增添手工艺品的民族元素,色彩亮丽美观,具有丰富的文化内涵（图2）.
教学案例三：鼓楼是贵州侗族独具特色的建筑,巍然挺立,瓦檐上彩绘或雕塑着山水、花卉、龙凤、飞鸟,设计中利用侗族刺绣里常见的几何图形和鼓楼外形,采用简约风格,体现时代性,并用卡纸贴合而成,运用不同的颜色,让两个差异较大的物品显得相得益彰.涂上有装饰效果的油漆,让设计作品既具有现代的审美特征,又有实用性,简单且实用（图3）.
结语
总之,贵州少数民族众多,非物质文化遗产丰富,少数民族民间艺术是高校艺术设计教学的重要源泉,将高校艺术设计教育与民间艺术的保护与传承相结合,不但可以凝聚民族力、促进文化交流,而且可以开辟艺术设计人才培养方向及创新教育方法的新渠道,促进地方人才培养的可持续发展.
注释：
*基金项目：贵州省教育厅人文社科项目“民间艺术在高校艺术设计教学中的传承与创新研究——以贵州为例”阶段性成果(项目编号：2013249) ；贵州省教育科学规划课题“贵州非物质文化遗产在高校艺术设计专业教学中的传承与创新研究”阶段性成果（项目编号：2013C045）.
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[7]杨学芹,安琪.民间美术概论[M]. 北京:北京工艺美术出版社,1990.
【张欢,贵州师范学院传媒与设计学院、贵州民族学与人类学高等研究院】
【郭晴晴,贵州师范学院传媒与设计学院】
总结：本论文是一篇免费优秀的关于苗族设计论文范文资料。
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