《中华优秀传统文化和党校思想政治教育的有机融合》
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摘 要：分析现阶段我国党校思想政治教育工作的基本情况可知,加入中华传统优化文化后进行的教学活动极大地提升了学员的学习热情及积极性,促使常规的思想政治教育工作取得了事半功倍的成果.经过优秀传统文化及思想政治教育课程的结合培养,学员的知识储备、素养及能力有着极大的提升.基于此,本文对中华优秀传统文化在党校思想政治教育中的应用价值进行了概述,并提出了几方面党校思想政治教育中有机融合我国优秀传统文化的对策,以期为党校后续开展思想政治教育改革工作提供传统文化合理利用的建议与指导.
关键词：优秀;传统;文化;党校;思想;政治;教育;融合
党校面向全体学员进行的思想政治教育工作旨在增强学员的政治素养和理论水平,培养学员良好的思想观念、行为习惯,促使学员在接受了系统全面的马克思主义理论教育之后,切实转变自己的错误观念并深刻认识到该教育活动对自身成长、工作开展以及社会发展产生的巨大助益,从而积极投身于基于马克思主义理论的伟大建设事业之中.我国的优秀传统文化是民族精神外在表现的载体,其中蕴含着整个中华民族千百年发展而的精髓,正是这些千百年来传承下来的优秀传统文化一直在精神层面激励我们的民族国家不断向前发展.2017年和国务院印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确提出：“切实把中华优秀传统文化传承发展工作摆上重要日程,纳入各级党校、行政学院教学的重要内容.”新的历史时期,党校开展思想政治教育将优秀传统文化融入其中,不仅是响应党和国家号召的要求,同时也是提高党校思想政治教育水平和质量的切实需要.
一、党校思想政治教育中融入中华优秀传统文化的意义
首先,在思政教育中融入中华优秀传统文化有助于学员个人思想道德水平的提升.我国优秀传统文化中有着诚信、仁爱、自强不息、宽厚包容等思想理念,依托这些理念使得中华民族总体的思想道德有着较高的水准,促进了文明和谐社会的构建与发展.然而,市场经济快速发展冲击下所产生的金钱至上、自私自利等消极思想也对当前人们的思想道德产生了一系列的不良影响.这就需要党校充分借助优秀传统文化,大力做好学员的思想政治教育工作,使其能充分认识到负面思想的危害性并自觉抵制,进而可以将诚信、友善、爱国等思想深深扎根在自己的思想意识中,不断提高自身的思想道德水平,共同构建和谐社会.其次,在思政教育中融入中华传统优秀文化能够大力助推我国的精神文明建设工作.现阶段国家对人民群众的精神文明建设工作极为重视,投入大量的人力、财力、物力进行精神文明建设工作,以期通过该项工作助推我国和谐社会建设.在推进这项工作期间,通过与人民群众生活密切相关、接受度较高的优秀传统文化来进行党校学员的思想政治教育,可促使个体思想道德水平的提升和社会主义核心价值观的树立,从而在党员领导干部的带领与广大群众的共同努力之下,共同构建一个友善、仁爱、和谐的精神家园,助推为我国的精神文明建设工作.通过上述两个方面的内容,可以看出中华优秀传统文化对于党校思政教育的重要性,因此需要党校在今后的教学过程中切实采取有力措施,在传统思想政治教学内容有机地融入中华优秀传统文化的内容,从而促使教育工作效果的提升.
二、当前中华优秀传统文化与思想政治教育结合教学中存在的问题
首先,对在思想政治教育中融入中华优秀传统文化不够重视.各地党校在开展思想政治教育活动期间,虽然对于结合中华优秀传统文化开展的教学活动有一定的认识,但是仍有部分党校在实际教学过程中对于优秀传统文化渗透融合教学缺乏重视,导致优秀传统文化的内在价值无法有效凸显出来.
其次,对中华优秀传统文化的选择不当.我国流传至今的传统文化较多,但并非全部为正面且积极向上的文化,其中也部分夹杂着较多落后、陈旧的传统文化,需要党校思政课教师合理选择,如果盲目选择中华传统文化开展思政教学,可能无法取得预期的思想政治教育效果.
第三,缺少实践活动.现阶段部分党校结合中华优秀传统文化进行的思想政治教育教学,其中的大部分教学工作仍然停留在书本和课堂之上,实践活动较少,使得学员无法将思想教育教育理论知识与中华优秀传统文化有机结合并应用于实践,进而影响后续党政工作的良好开展.
三、中华优秀传统文化与党校思想政治教育有机融合的策略分析
(一)加强学员对于中华优秀传统文化的正确认识
中华传统优秀文化经过几千年的发展与传承,本身具有极高的教育价值,但是现阶段有部分人认为这些文化是过时、落后的封建糟粕,学习传统文化无用,从而导致很多优秀的传统文化被误解,难以得到良好的传承.作为党校教员,要认识到中华传统优秀文化在现代社会重新再利用的价值,秉持取其精华、去其糟粕的原则,积极从中选择对于学员思想政治教育有益的传统文化,并将其渗入到思想政治教育工作中.要使党员干部对于优秀的传统文化有着更多的认识与了解,有效增加学员关于中华优秀传統文化的学识,在优秀传统文化的渗透性教育之下,增强学员思想道德水平,促使这些传统文化可以成为我国民众总体思想道德水平提高、精神文明建设工作开展的内在动力,更好地建设和谐社会,并且党校通过思想政治教育而进行的中华优秀传统文化教育工作,增强学员对于本民族文化的自信心及文化自觉.进而促使学员结合自己学习的马克思主义理论相关知识,积极主动地进行优秀传统文化的传承发展,促使大量对于社会稳健发展有着助推作用的中华优秀传统文化在新时代焕发出新的生命力,发挥出推动我国社会主义现代化建设的更大价值.
（二）在思想政治教育内容中加入优秀传统文化
现阶段党校的思想政治教育教学内容主要以马列主义、马克思主义中国化成果等为主要内容,这些内容可以为国家建设和快速发展提供有效指导,但是依托这些内容对学员进行思想政治理论教育时,存在着部分学员接受度不高、理解难度大等问题,导致整体的思想政治教育工作效果不理想.基于此种情况,党校教师可以从中华传统优秀文化入手,重新编订思政教材,进一步丰富党校思想政治教学内容,以此使得学员在接受思想政治教育期间,吸纳更多中华优秀传统文化的精髓,促使学员可以从这些与自己生活、做人做事有关的传统思想文化出发,加深对于马克思主义理论的认识,依托优秀传统文化的内在指导意义,促使党员领导干部更好地、坚定不移地跟着我党贯彻落实各项马克思主义中国化的成果,更加坚定不移的走马克思主义中国特色发展之路,这样也就充分凸显了党校开展思想政治教育的价值及有效性.
(三)积极开展基于优秀传统文化的思想政治教育实践活动
党校结合中华优秀传统文化进行思想政治教育工作,需要多开展一些实践活动,以此可以让学员通过形式多样、内容丰富的实践活动（例如社区精神文明与和谐社会建设宣讲、敬老院敬老活动、驻村扶贫等）将在校学习的思想政治理论知识、中华优秀传统文化进行更好地掌握,认识到这些理论知识是用来解决人民群众生产生活实际问题,同时也对优化改善自身工作有着巨大的作用,从而在具备深厚的马列主义思想理论基础之上,掌握更多的与之精神内核保持一致的传统思想文化,更好的指导党员领导干部在学习工作中不断修炼和养成良好的思想品德与行为习惯,更加高质高效地做好自己的本职工作,为人民群众谋幸福、为中华民族谋复兴.
结束语
在党校思想政治教育工作中有机融入中华优秀传统文化的内容,能够助推教育工作的效果不断提升,从根本上让马克思主义理论在我国的方方面面发展中发挥实践性作用,进一步优化和完善学员的价值观念并指导其行为,将个人前途命运与国家发展结合起来,为祖国未来发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量.
参考文献：
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[2]李红霞.在新形势下党校思想政治工作面临的挑战与对策[J].智库时代,2019 （40）：50-52.
作者简介：王晓星（1984-）女,汉族,南阳市委党校法律教研室,讲师,法学硕士,研究方向：行政法,诉讼法.
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