电子专业论文大纲 电子专业论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、结合中职专业特色的数学教学现状调查与对策论文提纲
2. 四、职业教育电子专业实践教学体系的实践与探索论文提纲范文
3. 三、实践引导下项目教学法在电子专业教学中的应用探讨论文提纲格式范文模板
4. 二、构建基于行为导向教学模式的课程体系论文提纲范文
5. 一、中等职业学校电子专业实训教学改革的研究论文提纲范文

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五、结合中职专业特色的数学教学现状调查与对策论文提纲

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题研究的背景

二、问题研究的目的、意义

三、问题研究的设计与方法

第二章 研究综述

一、发达国家职业教育特点

二、我国职业教育特点、现状

第三章 中职电子专业数学教学现状调查的实施过程

一、调查目的

二、调查设计

第四章 中职电子专业数学教学现状调查结果与分析

一、生源的基本情况

二、家庭与社会对职业教育的认识及分析

三、学生数学学习的现状与分析

四、学生情感的现状与分析

五、教学因素的现状与分析

六、数学教学与专业课联系的现状与认识

第五章 结合中职电子专业特色的数学教学对策

一、确定数学为专业服务理念，明确数学课程目标

二、关注中职学生情感因素，调动数学学习积极性

三、多角度寻找切入点,数学教学与专业融合

四、改进中职数学教学模式，让学生参与数学教学

五、改革数学学习成绩评价方法，强化评价的改进与激励功能

第六章 研究结论与进一步建议

一、本研究结论

二、本研究的创新之处

三、本研究的进一步建议

结束语

注释

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

攻读硕士学位期间发表的学术论文

致谢

四、职业教育电子专业实践教学体系的实践与探索论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究意义

三、相关研究综述

四、研究设计

第二章 职业院校实践教学体系的实施现状与研究分析

一、我国职教实践教学的发展和现状分析

二、我国职教实践教学理论研究与实践探索的发展趋势

三、职业教育实践教学体系构建的理论研究与实践探索

第三章 苏州工业职业技术学院电子专业实践教学体系的建设及分析

一、苏州工业职业技术学院概况

二、电子专业实践教学体系建设及成效

三、电子专业实践教学体系存在问题、分析及对策

结束语

参考文献

攻读硕士学位期间公开发表的论文

附录

致谢

详细摘要

三、实践引导下项目教学法在电子专业教学中的应用探讨论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 研究背景

1-2 传统方式与现代需求

1-2-1 一些传统教学方法

1-2-2 传统教学存在的弊端

1-2-3 现代教育的需求方向

1-3 高校教学改革的思路与对策

1-4 本文结构

第二章 项目教学法简介

2-1 项目教学法的基础

2-1-1 建构主义

2-1-2 建构主义教学较之传统教学的优势

2-1-3 行为导向

2-2 项目教学法

2-2-1 项目教学法的概念

2-2-2 项目学习法理论的应用

2-3 项目学习法在电子专业中的探索

2-3-1 电子专业中的“项目”

2-3-2 进行项目细化，制定项目计划

2-3-3 项目的总结与评价

第三章 项目教学法教学实例

3-1 二极管实例

3-1-1 课堂安排

3-1-2 问题可能性分析

3-2 三极管实例

3-2-1 课堂安排

3-2-2 演示实验

3-3 有关数字频率计的一些介绍

3-3-1 基础数字频率计

3-3-2 新的数字频率计

3-3-3 芯片的选择

3-3-4 “新”系统的设计

3-3-5 新电路制作完成

3-3-6 设计过程的经验积累

3-4 下面是热释电红外传感控制器的实验过程介绍

3-4-1 项目工作原理

3-4-2 安装与调试

3-4-3 项目相关资料的介绍

3-4-4 项目器件简介

3-4-5 菲涅耳透镜简介

第四章 项目教学法存在的瓶颈

4-1 项目选择的难度

4-2 有待继续探索的方面

4-3 教学效果还未证实

第五章 对项目教学法的总结与展望

5-1 总结

5-2 项目学习法在本专业中的应用建议

致谢

参考文献

附录: 项目实验讲义书稿

二、构建基于行为导向教学模式的课程体系论文提纲范文

摘要

abstract

第一章 绪论

第一节 职业院校课程体系改革的意义

第二节 职业院校电子专业课程体系现状

一、电子专业课程体系现状

二、电子专业课程体系改革的需求分析

第三节 研究目标、研究内容和研究方法

一、研究目标

二、研究内容

三、研究方法

第四节 本文涉及的主要概念的界定

一、课程与课程体系

二、教学模式

三、行为导向

第二章 国内外职业院校电子专业课程体系改革路向探究

第一节 国内职业院校电子专业课程体系改革的走向

第二节 德国职业教育课程体系改革基本思路与模式

一、德国职业教育的课程体系改革

二、学习领域——新的课程体系

三、行为导向——新的教学模式

四、学习领域课程方案的主要特征

第三节 德国职业教育的课程体系改革思路的启示

第三章 基于行为导向教学模式课程体系的构建

第一节 课程体系构建的理论依据

一、建构主义理论

二、人本主义理论

第二节 新课程体系构建的目标与原则

一、构建新课程体系的目标

二、构建新课程体系的原则

第三节 新课程体系构建的基本内容

一、确定培养目标

二、确定教学内容

三、确定课程结构

四、开发教学项目

第四章 基于行为导向教学模式课程体系的个案剖析

第一节 新课程体系建立的背景

第二节 新课程体系的基本架构与内容

第三节 新课程体系的实践与评价

第五章 对新课程体系实施有重要影响的几个因素

第一节 师资队伍建设

第二节 教材建设

第三节 考核制度

第四节 实习基地的建设

第五节 学校与企业的关系

结束语

主要参考文献

附调查表1

附调查表2

附调查表3

致谢

一、中等职业学校电子专业实训教学改革的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 课题背景

1-1 中职学校实训教学改革现状

1-2 中职学校电子专业实训室使用情况

1-3 中职电子专业学生实训问题

1-3-1 “中职学校电子专业学生实训现状”的访谈设计

1-4 中职学校电子专业学生实习和就业岗位现状

1-5 课题研究的目的和意义

1-5-1 研究目的

1-5-2 研究意义

1-6 课题研究的内容和方法

1-6-1 研究方法

1-6-2 研究的内容

第二章 教育理论基础

2-1 建构主义学习理论

2-2 多元智能理论

2-3 需要激励理论

2-4 中等职业学校教育教学改革解读

第三章 研究实践

3-1 中职电子专业实训课程设置

3-1-1 明确职业能力结构,划分基础技能与岗前培训内容

3-1-2 明确企业岗位性质,确立企业岗位教学实习内容

3-1-3 实施项目教学,探讨多样化教学

3-1-4 建立与实训课程体系相配套的保障体系

3-2 电子实训中学生自我效能感的培养

3-3 电子专业实训教学中的问题意识培养

3-4 实训教学一案例

3-4-1 原课题要求

3-4-2 对原课题要求的分析

3-4-3 课题新设计

3-4-4 课题改革后的优势

第四章 电子专业实训教学改革研究结论

4-1 本课题研究的结论

4-2 本课题研究的不足

4-3 本课题的展望

参考文献

致谢

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电子专业引用文献:

[1] 电子专业方面论文题目 电子专业论文题目如何定

[2] 电子专业本科类论文题目 电子专业本科论文题目如何取

[3] 电子专业职称类论文选题 电子专业职称论文题目如何拟