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第一篇论文摘要：关于高中班主任工作艺术的几点思考
高中班主任要具有应有的工作艺术,才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生的各个方面的健康发展.
第二篇摘要范文：浅谈高职班主任的工作艺术
班主任工作是一项极其个性化的工作,需要班主任的实践经验和工作艺术,本文结合班主任工作实践,简述高职班主任工作艺术.
第三篇班主任工作艺术论文摘要：班主任工作艺术初探
研究论述了高职院校班主任工作的艺术的概念和形成过程,并例举了几种具体范例,旨在帮助班主任确立自己的工作风格,提高工作效率.
第四篇班主任工作艺术论文摘要模板：“90后”背景下高职班主任工作艺术“五部曲”
高职院校班主任教育工作是一门艺术,只有更好地掌握这门艺术的节奏、技巧和韵致,才能创作出班级管理、学生教育工作的宝贵艺术成果.从这一视角出发,提出",五部曲",工作艺术,基本涵盖高职班主任教育工作实践的方方面面,综合反映高职班主任在教育理念、教育能力、教育素养、教育风格和教育智慧等方面的素质,以应对在社会环境急剧变化、",90后",学生成为高职生主体等背景下,高职班主任工作所面临的新挑战.
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第五篇班主任工作艺术论文摘要怎么写：浅谈班主任工作艺术
教育工作中,班主任工作起着不可替代的作用,它直接影响学校教育工作计划的完成和学生的全面发展.班主任工作是培养人的全方位的系统工程,是一门综合艺术.本文旨在通过归纳总结班主任工作的几种艺术,探讨成功经验,为提高班主任工作质量提供参考.
第六篇摘要范文：浅议班主任工作的艺术
学校的学生管理,关键是班级管理,班级管理的成功与否,直接影响到校风、校纪、校貌和学生的成长,而班级管理的中心环节在于班主任工作.因此,班主任工作的方法和艺术直接影响着班主任工作的质量,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展方向,深刻影响着每个学生德智体等诸方面的全面发展. 班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现.班主任工作艺术主要体现在:善于把握学生心理,通过与学生心灵的交流、情感自然的流露,产生强大的感染力和具有分寸感的人格魅力,正确预见班级发
第七篇班主任工作艺术论文摘要范文：论班主任工作艺术
本文从情感诱导、创新能力培养、对后进生的激励、和悦批评、写好评语等五个方面对班主任工作艺术作了论述.
第八篇班主任工作艺术论文摘要格式：中等艺术学校班主任工作考核指标体系构建的探索与实践
中等艺术教育是国民教育体系的重要组成部分,要加快中等艺术教育的发展,加快高素质、高技能劳动者的培养,就要提高中等艺术学校教育的质量,提高中等艺术学校教师的素质,尤其是提高班主任的素质.因此,建立中等艺术学校的班主任工作考核指标体系,不仅能丰富班主任工作理论,而且有利于班主任自身的成长和发展,更有利于推动班主任工作管理的科学化、规范化的进程,提高学校的管理水平和质量.
本文针对当前中等艺术学校班主任工作考核中存在的问题,采用理论和实践相结合的方式,对中等艺术学校班主任工作考核指标体系构建进行探索和实践,试图解决班主任工作考核指标体系中存在的一些问题,为中等艺术学校班主任工作考核探索出一条新路.
本文主要包括以下三方面内容:
一、中等艺术学校班主任工作考核指标体系构建的基本理论问题:中等艺术学校班主任工作考核指标体系构建的研究意义、文献综述、研究的思路和方法、当前中等艺术学校班主任工作考核的现状及存在问题.
二、中等艺术学校班主任工作考核指标体系的构建:本文构建中等艺术学校班主任工作考核指标体系是以指标体系构建的内涵和特点、原则和方法为指导的,考核方式是自评和他评相结合的方式,考核内容包括定量考核、定性考核、“班级特色”三部分.其中定量考核包含班主任常规管理工作和班级管理情况,定性考核包含班主任工作绩效、班主任工作过程、班主任自身素质,“班级特色”包含学生构成、专业、职业.
三、中等艺术学校班主任工作考核指标体系构建的实践:本文以苏州市艺术学校为试点,将中等艺术学校班主任工作考核指标体系在该校试用,取得了不错的成效.
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第九篇班主任工作艺术论文摘要：讲究工作艺术,做好班主任工作
班主任工作是繁杂而又重要的工作.如何作好班主任工作,每个人都有自己的具体方法,笔者认为,必须针对当前学生的思想实际,晓之以理,动之以情,在正面疏导中转变学生的思想,对学生进行素质教育,在教育过程中,要讲究工作艺术.
第十篇摘要范文：班主任工作艺术形成的基础及特征
作为学校班级与学生学习生活的组织管理与指导者,班主任的工作艺术反映着班主任工作的水平,班主任工作的水平决定着学生工作的质量.研究班主任工作艺术及其形成的基础和基本特征,为班主任有意识地提高自身素质乃至高水平地实现学生培养目标明确了方向.
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