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农村小学德育论文提纲格式范本 农村小学德育论文框架怎样写有关写作资料

主题:农村小学德育 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-26

农村小学德育论文范文

农村小学德育论文

目录

  1. 五、农村小学德育资源开发利用探析论文提纲
  2. 四、城镇化进程中的山东省农村小学德育问题及对策探究论文提纲范文
  3. 三、城镇化进程中农村小学德育的困境与对策研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、民族贫困地区农村小学德育校本课程开发初探论文提纲范文
  5. 一、城市化进程中农村小学德育管理的现状与对策论文提纲范文

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五、农村小学德育资源开发利用探析论文提纲

引言

一、 农村小学德育资源概述

(一)农村小学德育资源相关概念的界定

(二)农村小学德育资源的分类

(三)农村小学德育资源开发利用的价值

二、 霍州市农村小学德育资源开发利用调查及分析

(一) 霍州市德育资源概况

(二)霍州市农村小学德育资源开发利用调查情况

(三)霍州市农村小学德育资源开发利用调查结果分析

(四)农村小学德育资源开发利用不足的原因

三、 提高农村小学德育资源开发利用效果的措施

(一)提高认识,注重方法

(二)加大经济投入,提供物质保障

(三)加大管理力度,建立制度保障

(四)整合人力资源,提高整体素质

结语

参考文献

附录

四、城镇化进程中的山东省农村小学德育问题及对策探究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第一章 前言

1-1 问题的提出

1-1-1 国家高度重视德育工作

1-1-2 城镇化进程加快给农村小学德育工作提出了挑战

1-2 研究的意义

1-3 文献综述

1-3-1 国内农村小学德育研究现状

1-3-2 当代西方小学德育研究现状

1-4 本文的研究思路和方法

第二章 城镇化进程中的山东农村小学德育现状分析

2-1 受访农村小学生的德育具体内容现状调查情况

2-1-1 “热爱学习、立志成才”现状

2-1-2 “孝亲敬长、爱集体、爱家乡”现状

2-1-3 “做人做事基本道理和文明行为习惯养成”现状

2-1-4 “热爱劳动和爱护环境”现状

2-1-5 “爱国教育”现状

2-1-6 “社会生活基本常识和安全教育”现状

2-2 城镇化进程中的山东农村小学德育问题诊断

第三章 城镇化进程对山东农村小学德育带来的影响

3-1 城镇化进程带来社会环境变化,对农村小学德育的影响

3-1-1 农民生存方式发生变化,对农村小学德育的影响

3-1-2 农民经济利益格局变化,对农村小学德育的影响

3-1-3 思想观念的变化,对农村小学德育的影响

3-1-4 获取信息渠道的变化,对农村小学德育的影响

3-2 城镇化进程带来学校教育环境变化,对农村小学德育的影响

3-2-1 办学理念城镇化,学校重智轻德现象严重

3-2-2 德育工作人才匮乏,素质相对较低

第四章 城镇化进程中的山东农村小学德育工作对策探讨

4-1 转变教育理念,增强农村小学德育的目的性

4-1-1 引导学生自觉加强思想道德修养

4-1-2 引导学生树立正确的价值观

4-2 把握德育关键,提高德育的实效性

4-2-1 德育课程的设计要贴近生活,并贯穿学校教育的始终

4-2-2 倡导活动教学,注重学生的直接体验

4-2-3 注重榜样的力量,鼓励学生自觉加强修养

4-2-4 坚持因材施教,提高德育教育的针对性

4-3 加强制度建设,为城镇化进程中小学德育改革提供保障

4-3-1 完善教学评价模式,做到德智并重

4-3-2 转变教师的区域偏好择业心理,加强农村小学师资力量配备

4-4 学校、家庭、社会三方互动,形成教育合力

4-4-1 营造良好的家庭氛围

4-4-2 加强学校与家庭的沟通联系

4-4-3 努力净化社会环境

结语

参考文献

致谢

附录一

附录二

攻读硕士学位期间取得的科研成果

三、城镇化进程中农村小学德育的困境与对策研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题的提出

(一) 城镇化进程加快对农村小学德育工作提出挑战

(二) 高度重视未成年人德育工作是党和国家的明确要求

二、研究的意义

(一) 理论意义

(二) 现实意义

三、文献综述

(一) 国内农村小学德育开展的研究现状

(二) 当代西方小学德育的研究现状

四、相关概念的界定

(一) 城镇化

(二) 农村小学

(三) 德育

(四) 内化

五、研究方法及设计

(一) 研究方法

(二) 研究设计

第二章 城镇化进程中的农村小学德育审视

一、小学德育具体内容在学生中的内化现状调查

(一) 热爱学习、立志成才教育内化状况

(二) 孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育内化状况

(三) 做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育内化状况

(四) 热爱劳动和爱护环境教育内化状况

(五) 尊重国旗、国徽,热爱祖国文化和爱祖国教育内化状况

(六) 社会生活基本常识和安全教育内化状况

二、城镇化进程中的农村小学德育问题诊断

(一) 困境之一——城镇化进程中复杂德育社会环境的影响

(二) 困境之二——城镇化进程中的农村小学德育工作自身的问题

第三章 城镇化进程中的农村小学德育工作对策探讨

一、转变德育观念,开展城镇化进程中小学德育改革的先导

(一) 生活德育观

(二) 生态德育观

(三) 校本教育观

二、把握德育目标,认清城镇化进程中小学德育改革的方向

(一) 把握德育目标的起点:引导小学生具备道德选择力

(二) 把握德育目标的方向:引导小学生成为具有独立人格的公民

(三) 追寻德育目标的理想:引导小学生追求共产主义的信念

三、重视德育课程,进行城镇化进程中小学德育改革的载体

(一) 学科德育课程

(二) 活动德育课程

四、完善德育制度,做好城镇化进程中小学德育改革的保障

结语

参考文献

附录

后记

农村小学德育论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于农村小学德育论文提纲例文 大学生适用: 8000字硕士论文、3000字函授论文
相关参考文献下载数量: 399 写作解决问题: 论文大纲如何写
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二、民族贫困地区农村小学德育校本课程开发初探论文提纲范文

摘要

Abstract

前言

(一) 选题背景

1、民族贫困地区农村小学德育新途径亟待研究

2、民族贫困地区农村小学德育校本课程开发是时代的呼唤

(二) 选题价值

1、本研究的现实意义

2、本研究的理论意义

(三) 研究方案

1、研究目标及内容

2、研究方法

一 相关概念的界定

(一) 民族贫困地区农村小学

(二) 德育

(三) 校本课程

(四) 德育校本课程

(五) 校本课程开发

(六) 德育校本课程开发

二 民族贫困地区农村小学德育校本课程开发的理论基础

(一) 皮亚杰、柯尔伯格的道德发展理论

1、皮亚杰的道德发展理论分析

2、柯尔伯格的道德发展理论分析

(二) 后现代课程观

(三) 民族教育理论

1、影响民族地区学生德育的民族因素

2、民族教育相关德育研究成果

(四) 校本课程开发理论

1、校本课程开发的影响因素和根本动力及条件

2、施瓦布“实践模式”与斯滕豪斯“过程模式”

三 民族贫困地区农村小学德育校本课程开发的个案调查

(一) 龙胜县的概况

1、龙胜各族自治县经济社会发展的概况

2、龙胜县教育发展现状

(二) 龙胜县小学德育校本课程开发的调查

1、调查问卷设计的说明

2、调查问卷的统计分析

(1) 问卷中个人基本信息

(2) 问卷主要内容

(三) 调查分析结果

1、教师缺乏德育校本课程开发知识

2、学校德育缺乏家庭配合和社会支持

3、学校德育停留在灌输和管制层面上效果有限

4、缺乏合理的德育评价体系

5、没有充分利用德育课程资源,缺乏德育校本课程开发资金

四 民族贫困地区农村小学德育校本课程开发的原则

(一) 开放性原则

(二) 主体性原则

(三) 针对性原则

(四) 特色性原则

(五) 可行性原则

五 民族贫困地区农村小学德育校本课程开发的策略

(一) 民族贫困地区农村小学德育校本课程的目标确定策略

(二) 民族贫困地区农村小学德育校本课程的内容选择策略

1、广泛收集学校内外可获取的德育课程资源

2、根据学校德育教育哲学,结合学校实际需要和学生需求筛选德育课程资源

3、运用多种方式组织德育校本课程内容

(三) 民族贫困地区农村小学德育校本课程的实施策略

1、成立德育校本课程开发小组,确保课程高效、有序地实施

2、加强德育校本课程教师培训

3、开展“校校合作”,共享学校间优质德育资源和开发经验

4、开展“家校合作”,利用好家庭和社区德育资源

5、教学方式多样化

6、加强小学德育隐性课程的建设

7、开发资金落实到位,专款专用,保障德育校本课程开发

(四) 民族贫困地区农村小学德育校本课程的评价策略

1、民族贫困地区农村小学德育校本课程评价目的

2、民族贫困地区农村小学德育校本课程评价内容

3、民族贫困地区农村小学德育校本课程评价方式

(1) 小学德育校本课程评价不是终结性评价而是形成性评价

(2) 小学德育校本课程评价主要方式不是量化评价而是质性评价

(3) 小学德育校本课程评价者和被评价者不是对立性关系而是建设性关系

结语

注释

参考文献

附录一:民族地区农村小学德育校本课程开发调查问卷

附录二:表六:民族贫困地区农村小学德育校本课程开发评价表

附录三:表七:民族贫困地区农村小学德育校本课程学生评价表

攻读硕士期间发表的论文

致谢

一、城市化进程中农村小学德育管理的现状与对策论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 概念的界定

1-2-1 城市化

1-2-2 城市化进程

1-2-3 农村小学

1-2-4 德育

1-2-5 德育管理

1-3 研究的目的、意义与方法

1-3-1 研究的目的

1-3-2 研究的意义

1-3-3 研究的方法

1-4 本章小结

第二章 相关研究概述

2-1 学校德育管理及研究概况

2-2 城市化对德育管理影响研究概况

2-2-1 人的城市化与学校德育

2-2-2 “城市意识”教育与学校德育

2-2-3 城市化影响下的心理健康教育

2-2-4 城市化影响下的家庭教育

2-3 本章小结

第三章 城市化对农村小学德育管理的挑战

3-1 城市化使社会日益物质化,给德育管理带来挑战

3-2 城市化使社会贫富差距加大,给德育管理带来挑战

3-3 城市化下的网络环境,给德育管理带来的挑战

3-4 城市化下多元文化的碰撞,给德育管理带来的挑战

3-5 城市化使安全环境复杂化,给德育管理带来的挑战

3-6 本章小结

第四章 城市化进程中农村小学德育管理的现状分析

4-1 城市化进程中农村小学德育管理的现状

4-1-1 农村小学德育管理现状的调查

4-1-2 农村小学德育管理已取得的成就

4-1-3 城市化进程中农村小学德育管理存在的问题

4-2 农村小学德育管理存在问题的原因

4-2-1 德育管理存在问题的内在原因分析

4-2-2 德育管理存在问题的外在原因分析

4-3 本章小结

第五章 城市化进程中农村小学德育管理的对策

5-1 强化德育管理在学校工作中的地位

5-1-1 坚持德育为首

5-1-2 领导充分重视

5-2 加强德育队伍的建设和管理

5-2-1 加强师风师德建设

5-2-2 加强德育队伍的培训

5-2-3 加强对德育队伍的考核

5-3 加强安全管理,是做好德育管理的基石

5-3-1 重视校园安全,为学生保驾护航

5-3-2 .安全教育,长抓不懈

5-4 创新德育内容,提高德育管理的时效

5-4-1 培养“新市民”需要创新德育内容

5-4-2 社会环境的急剧变化需要创新德育内容

5-5 创新德育方法,转变德育管理的模式

5-5-1 采用体验式的德育方法

5-5-2 把德育与课堂教学结合起来,渗透到各科教学中

5-5-3 现代德育与网络的结合

5-5-4 加强校园文化建设,发挥育人功能

5-6 加强德育过程的管理

5-6-1 加强德育过程的监督

5-6-2 加强德育过程要素的有机互动与有效配置

5-7 加强农村小学德育管理网络的建设

5-7-1 建设三位一体的德育网络

5-7-2 家、校联系,营造良好的德育氛围

5-7-3 争取全社会的支持,共创德育环境

5-8 本章小结

结束语

参考文献

致谢

附录 1

附录 2

攻读硕士期间发表的论文

为论文写作提供农村小学德育论文提纲格式范本,解决农村小学德育论文框架怎样写的相关难题.

农村小学德育引用文献:

[1] 农村小学德育论文选题范文 农村小学德育论文题目怎么取
[2] 农村小学德育教育论文题目集 农村小学德育教育专业论文题目怎样拟
[3] 农村小学德育教育论文提纲格式模板 农村小学德育教育论文提纲怎样写
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