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第一篇论文摘要：2005中国杰出教育工作者风采
[阿不拉·,买买提]阿不拉·,买买提,新疆焉耆人,1958年12月生,硕士研究生,新疆库尔勒市巴州卫生学校人体解剖学教研室高级讲师、教研室主任.致力于卫生职业教育.自1981年参加工作以来培养了上千名各族卫生专业人才,在新疆各地卫生医疗战线上发挥着各自的骨干力量.撰写的教学、科研论文《版画在解剖学、组织胚胎学教学应用》、《谈卫校解剖学教学中学习方法的重要性》、《新疆解剖学组织胚胎学教师情况调查》、《少数民族学生人体解剖学教学改革浅
第二篇摘要范文：河北省二○○三年下半年高等教育自学考试报考简章
河北省２００３年下半年高等教育自学考试考试课程与时间安排表（第一周）专科１０月２５日１０月２６日上午（８∶３０－１１∶００）下午（１４∶００－１６∶３０）上午（８∶３０－１１∶００）下午（１４∶００－１６∶３０）面向社会开考专业金融马克思主义哲学原..
第三篇电大法律本科论文摘要：河北省2005年上半年高等教育自学考试报考简章
河部门委托开考专业020101统计（专科）0001马克思主义哲学原理0002*理论概论0003法律基础与思想道德修养0009政治经济学（财经类）0020高等数学（一）0041基础会计学020103财税（专科）0001马克思主义哲学原理0002*理论概论0003法律基础与思想道德修养0009政..
第四篇电大法律本科论文摘要模板：法学毕业生是如何量产的——对我国法律教育体系的若干思考
绪论2012年,法学再次成为本科就业红牌警告专业,位列红牌警告专业第二位.纵观近年法律教育的发展趋势,各种法律教育方式可谓横空出世,无数形形色色的法学文凭",乱花渐欲迷人眼",.法律文凭价值几何法律教育质量如何法律教育路在何方带着这些疑问,笔者试图梳理我国当前的法律教育方式,揭示法学毕业生数量与质量之间的矛盾,反思我国当下的法律教育,
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第五篇电大法律本科论文摘要怎么写：电大法律教育之我见
本文旨在分析和揭示广西电大法律教育存在的问题,并提出相应的改革措施,探索电大法律教育持续发展之路.
第六篇摘要范文：中国法官最大化什么
本文在既有种种正式、非正式法官管理制度的制约下,讨论了中国法官的诸多偏好,并给出一个初步的中国法官效用函数.在比较中美法官效用函数差异的基础上,进一步考察了法官管理制度背后的人性和信息渊源.根据",工作特定性高低与人才选拔制度的重要性成反比,而与事后监督管理制度的重要性成正比",这一理论,与重视事前遴选、放松事后监督的英美制度不同,忽视事前选拔而强调事后行政化监管的中国制度结构造就了最大化收入和官位的法官群体,因此,应当转换中国法官管理制度的思路.
第七篇电大法律本科论文摘要范文：重庆广播电视大学成立30(1979-2009)周年
忠县三汇镇党委书记余成荣,1992年从泸州医学院本科毕业后回到家乡,从事基层政务、党务工作,深感法律知识不足,但又不能离职脱产去学习,便选择了电大,读完了电大法律专科,又上电大法律本科.30年来,重庆电大为重庆市培养、输送了高等教育..
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第八篇电大法律本科论文摘要格式：论电大教师在现代远程开放教育中的作用
本文以研究典型实例的形式,分析了电大教师在现代远程开放教育中,应针对学生个体需要,引导学生正确选择学习方式.笔者把我校2001至2002年招收的法学本科学生分为几大类,从中选取几个有代表性的学生个体进行分析和比较,对学生个体需要与学习方式选择之间的内在联系作了较粗浅的研究.研究结果表明,学生个体之间不同的需要影响着学生对学习方式做出不同的选择.作为现代远程开放教育的电大教师不仅要做好传授知识的工作,而且更重要的是扮演好根据学生的不同需要帮助他们正确选择学习方式的角色,学校也要提供相关的服务支持.
第九篇电大法律本科论文摘要：中国法律教育体制的问题及重构
我国是社会主义法治国家,依法治国是我国的一项国策,要实现依法治国,就必须要有大量的法律人才和深厚的法治底蕴.但是我国的现实情况是法治基础比较薄弱,法律人才稀缺,而造成这一现象的主要原因就在于我国的法律教育体制不完善.因此,在我国进行社会主义法制建设的关键时刻,完善我国的法律教育体制是非常必要的.本文也正是在此意义上完成的.正文第一章主要是谈法律教育中素质教育与职业教育的关系,精英教育与国民教育的关系,法律教育和法律共同体的关系.因为,一国法律教育成功与否,主要就体现在上述三对矛盾关系的处理上.第二章主要是从对上述三对关系处理的角度出发比较分析西方两大法系国家的法律教育体制.第三章主要是分析我国教育体制的现状及落后原因.第四章主要是提出具体措施,重构我国的教育体制.本文的结论是:必须尽快完成对我国法律教育体制的重构,推动我国的法制建设.
第十篇摘要范文：开放教育法律专业教学方法探讨
传统电大法律专业教学方法基本上是“以本为本”的课堂讲授.这种单一方法已经无法适应现*放教育教学的客观需要.根据开放教育法律专业教学的规律性和学员的特点,重视法律教学的实践性,把案例分析教学法、模拟法庭教学法和实习教学法与传统课堂讲授法有机结合,贯串实施于法律专业教学始终,才能为我国培养造就一大批较高素质、复合型、应用型法律人才.
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电大法律本科引用文献:
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