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引导语：论文提纲是作者构思谋篇的具体体现.毕业论文提纲的构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构,以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证.
新闻系毕业论文提纲该怎么写
(一)选题意义
1.理论意义：本文结合*件的形成、爆发、发展、*、平息的过程从政府信息发布通道不畅,大众传播的弱化,公共舆论的形成,流言与谣言的迅速蔓延来研究信息的传播与管理过程,在应对*件中政府和媒体除了担负好把关人的同时应该担负起社会责任,在议程设置过程中防止社会偏离.在充分研究受众心理的前提下,把握好大众传播和人际传播之间的平衡.在结合传播学理论立足*件在我国的实际情况,找出一条符合我国国情的预防应对*件的道路.
2 现实意义：现代社会是一个社会结构和群体利益明显分化的社会,各种利益诉求的表达、利益矛盾的冲突,将成为一种常规性的社会现象.如果有比较成熟的社会组织能整合分化民众的利益的表达与诉求,有政府提供的意见表达与回应的平台,从而会很好的舒缓国家与社会民众之间的矛盾,减少*件的发生. 当前我国政府传播机制机制存在信源开放度不高、信道畅通度不高、信息保真度不高等问题.正由于政府信息失衡,而大众传播在与政府博弈中被弱化,从而导致人际和群体传播这种替代性传播方式占据了主导地位.当民众的意见和情绪失去控制,其诉求集中爆发出来而走向非理性对抗,就像地震能量一样,社会的压力迟早要释放.不让其通过大众传媒和政府所提供的平台缓慢释放,它会来的更猛、更狠,会严重损害国家社会结构.因此从理论上分析政府、媒体在*件中所扮演的角色和所应承担的责任对于社会稳定都具有很重要的现实意义.
(二)文献综述
1.理论的渊源及演进过程
a.议程设置如何起到引导舆论的作用
b.舆论研究的社会性理学维度
c.大众传播与人际传播 ,社会模仿,理论
e.说服理论与传播效果的研究
f.中国媒体宣传的特点
g.新闻传媒在和谐社会建设中的舆论导向功能
2.国内有关研究的动态 ,*件,可以说是我国发明的专有名词了,可以看看*《党的建设 ,*件是指由某些社会矛盾引发,特定群体或不词典》中给出的解释：特定多数人聚合临时形成的偶合群体,以人民内部矛盾的形式,通过没有合法依据的规模性聚集、对社会造成负面影响的群体活动、发生多数人间语言行为或肢体行为上的冲突等群体行为的方式,或表达诉求和主张,或直接争取和维护自身利益,或发泄不满、制造影响,因而对社会秩序和社会稳定造成负面重大影响的各种事件.,但事实上*件是突发性事件中的一种,国外并不是没有,他们在这方面的研究可以划归到危机公关里面,国外在这方面有较丰富的经验,有很多值得我们学习借鉴的地方. 但我们要认清我国的现实状况,西方发达国家的社会结构是纺锤状社会结构,他们有非常稳定的中产阶级,而我国还处在金字塔的社会机构时期,在这个社会转型期,无论是政府还是媒体对于*件都比较敏感.由于政治方面的因素,我国这方面的研究还比较匮乏,但由于近几年我国的*件呈爆发性趋势,相关的传播学、社会学、政治经济学等相关方面的研究才渐渐发展起来.
3.我的看法 现今的*件爆发是由当今的媒介环境决定的,这是一个大众传播的时代,这是一个议程设置把关人具有巨大能量的时代,但由于大众媒介与政府的博弈中一直处于弱化的地位,而政府又没有扮演好好舆论引导者的角色,魔弹论是在这个时代行不通的. 另一方面这是一个科技迅猛发展的时代,新的传播媒介层出不穷,在大众媒介高速发展的今天,人际传播也不再是口口相传的年代了,手机群发、论坛跟帖、微博等等将人际传播带入了一个新的时代.政府宣传、大众传媒依然强势,但人际传播已经成为一种不可忽视的辅助传播途径,当前两种无法表达金字塔底层的呼唤与诉求时,人际传播这种,非主流,的传播途径将会把舆论引导向另一个方向,民意可能会发展成民怨甚至成为民怒.种种现实已经逼着政府、媒介走向台前,直面金字塔的最底层.
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(三)论文提纲
Ⅰ、前言
Ⅱ、结合,617 *件,的爆发分析*件产生的传播学因素
1 分析公众舆论产生的条件
2 政府与媒体不作为的原因
3. 公众舆论主体的社会心理学分析 Ⅲ、结合,617 *件,的发展、*、平息,分析政府、媒体、民众在此事件中所扮演的角色.
Ⅳ、结合,617 *件,整个过程,提出有效的预防和处理*件的途径.
1.政府作为信源的最终控制者应当保证信源的公开度、信道的畅通度、信源 的保真度,应该是积极的预防而不是被动的去处理.
2.媒体在政府允许的平台上所应该发挥的积极作用.
3.民众诉求通道的选择
Ⅴ、结论(四)论文写作进度安排 进度计划：1、搜集与阅读整理材料阶段：2017.09.15&—&—2017.11.31 2、撰写开题报告阶段：2017.12.01&—&—2017.12.15 3、撰写成文阶段：2017.12.16&—&—2017.03.30 4、论文修改定稿阶段：2017.03.31&—&—2017.05.14 5、论文评阅与答辩阶段：2017.05.17&—&—2017.06.12
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