金融学本科论文范文参考 金融学本科毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇金融学本科论文范文参考：中国单科性院校专业趋同问题研究
2. 第二篇金融学本科论文样文：中国证券投资者信心指数构建及实证研究
3. 第三篇金融学本科论文范文模板：规模扩张以来高校专业结构变化研究
4. 第四篇金融学本科论文范例：社会网络分析视角下的中外合作办学项目效率评价及优化研究
5. 第五篇金融学本科论文范文格式：多水平框架下投资者有限理性行为偏差的研究

★100篇免费优秀的关于金融学本科论文范文资料,适合作为金融学本科方面相关硕士毕业论文和本科毕业论文写作参考的免费论文范例格式模板,【快快阅读吧！】

第一篇金融学本科论文范文参考：中国单科性院校专业趋同问题研究

我国单科性院校专业设置的趋同,已成为大学综合化进程中最引人注目的一个现象.原先特色鲜明的单科性院校从学科专业的设置看,似乎已是千校一面.不仅如此,连续几年低于平均就业率的专业大多为不同类院校都设有的高趋同专业.因此,单科性院校的专业趋同现象遭到了种种非议,单科性院校的综合化发展也由此受到种种争议和怀疑.对此,我们不由深思:专业的趋同是否完全不合理它是否一定归根于大学的综合化发展如果是,为何同样经过综合化发展的众多一流大学依然特色鲜明、成绩显赫如果不是,那又是什么原因导致了专业的趋同这一系列的问题,不仅需要我们从理论上寻求解答,更需要我们对我国单科性院校的综合化实践进行深刻反思.

有鉴于此,本论文在大量实证研究的基础上,以单科性院校在我国的兴办为逻辑起点,以单科性院校向综合化发展道路的迈进为时间起点,以单科性院校不同阶段的专业设置状况为论证线索,对我国单科性院校的专业趋同现象进行理论和实践上的研究.论文由三部分组成:

第一,对我国单科性院校专业趋同的背景——大学综合化进行理论论证.通过揭示综合性大学优越于单科性院校的内在原因以及大学综合化发展的必然性,理性认识大学的综合化不仅具必然性,更具自然性,其学科门类不仅趋于齐全,更趋于综合,其发展不仅追求综合化,更突出特色化.为我国单科性院校的综合化实践从理论上指明了方向,也为专业趋同问题的研究提供了理论基础.

第二,在实证基础上,对我国单科性院校综合化发展历程和学科专业设置现状进行全面梳理和总结,指出专业趋同现象为我国单科性院校综合化发展中最值得关注的焦点.以客观描绘专业趋同现象的产生过程、如实呈现各类单科性院校专业趋同的不同演变过程以及准确揭示引起专业趋同的原因为目的,论文分门别类地对各类单科性院校的学科专业设置状况从1980年至今做了全景式地梳理和分析.

第三,在以上实证分析基础上,揭示出导致我国各类单科性院校专业趋同的共同原因和个别原因.并指出,专业趋同并非大学综合化发展的必然结果,专业趋同的产生也并非完全不合理,而高校对趋同专业的设置也并非完全出于非理性.基于此,论文对专业趋同的两大影响者——政府与高校,一一提了相关建议.

第二篇金融学本科论文样文：中国证券投资者信心指数构建及实证研究

我国资本市场历经短短二十多年的发展,从无到有、从小到大、从区域到全国、从默默无闻到具有世界影响力,得到了迅速的发展,取得了长足的进步,也正面临着难得的发展机遇期.但我国证券市场投资者仍以中小投资者为主,个人投资者教育程度参差不齐,部分投资者缺乏必要的投资知识和技能,交易频繁,非理*易行为明显,信心明显不足.同时,信息不对称等问题的存在也严重侵害了中小投资者权利和利益.让中小投资者充分享有知情权,公平获得应当公开的全部信息,是维护其合法权益的基本前提.因此,编制并发布投资者信心指数具有十分重要的现实意义.

同时,在金融理论方面,基于理性人假设和有效市场假设的传统金融学理论对证券市场很多的“异常”现象(如股权溢价之谜、封闭式基金之谜、股利之谜、过度反应或反应不足等)难以做出很好的解释.为更好地解释金融市场中的各种“异常”现象,金融经济学家把心理实验的结果引入金融理论中,从而建立了行为金融学.行为金融学把人的心理等主观因素加入到经典的金融模型的考虑之中,并认为投资者信心对于资产定价有显著影响.投资者信心的度量和研究已成为行为金融学的一个重要课题.

因此,本文认为编制并发布投资者信心指数,了解不同投资者,特别是中小投资者行为和信心特征,对于推动行为金融学的研究,为投资者提供更多市场信息,保护中小投资者权益,促进资本市场健康运行都具有十分重要的意义.

具体的研究工作包括：

1.对国内外相关文献及资料进行收集和整理,对目前这个领域的研究成果和研究方向进行梳理,确定拟研究的方向.

2.在经典的信息传递模型基础上,考虑投资者信心因子对均衡解的影响,对原模型进行扩展.给出了没有发布投资者信心指数和发布投资者信心指数两种情况下的风险资产的均衡价格和波动率,证明了发布投资者信心指数可以减少股票市场的波动.

3.在借鉴国内外已有投资者信心指数编制工作的基础上,根据中国证券市场自身特点,引入了国内经济基本面、国内经济政策、国际经济和金融环境等市场外因素,给出了中国证券投资者信心指数编制方案,并采用网上调查的方式开展了国内持续时间最长、调查样本量最大的投资者信心调查.通过将参与调查投资者结构与总体投资者结构进行比较,论证了本研究所采用的网上调查的合理性,利用综合评分法计算了投资者信心指数并对结果进行了分析.结果表明：投资者信心指数较好地预测了上证综指在2008年底的市场底部,其先行性特征比较明显.

4.对投资者信心的影响因素进行了实证分析.分析结果表明：就国内因素而言,投资者的信心受到上证综指收盘价、腾落指数、上证综指收益波动率的显著影响,且这些因素在下跌期影响最为显著.而就国际因素而言,前一期标准普尔500指数与中国证券投资者信心存在负相关关系；美国消费者信心指数对中国证券投资者信心的影响不显著.

5.使用VAR模型对投资者信心与上证综指之间的互动关系进行了实证分析.分析表明：滞后3期上证综指对投资者信心有显著反向影响,滞后1期的投资者信心对上证综指具有显著正向影响：投资者信心对上证综指的影响先增后减,在第8期达到最大并在第30期后冲击的影响逐步消失,持续时间较长,而上证综指对投资者信心的影响在滞后1期最大,随后影响逐步降低并在第15期消失,持续时间较短.

6.运用非对称的EGARCH模型分析了投资者信心及其波动与上证综指收益率之间的关系.分析表明：在控制投资者信心及其波动后,上证综指收益率的波动仍呈非对称关系,这表明除了投资者信心之外,还存在其他市场冲击因素导致上证综指收益率的波动呈非对称关系.

全文按照文献整理、理论分析、指数构建及分析、实证研究的逻辑进行.全面系统地梳理了现有投资者信心指数相关工作.通过对经典的信息传递模型进行扩展,理论上证明了编制并发布投资者信心指数具有减少股票市场波动的积极作用.首次引入市场外因素编制了中国证券投资者信心指数,开展了投资者信心网络调查,证明了网络调查在证券投资者调查实践中的科学性和可行性,有力质疑了“网络调查是随便调查”的观点；较好地预测了上证综指在2008年底的市场底部.由于信心调查开展时间长,样本量大,从而提供了分上涨、下跌、横盘等不同市场趋势进行讨论的可能性.通过对上涨、下跌、横盘时期投资者信心与证券市场及其影响因素的实证分析,发现投资者信心在下跌期对证券市场的影响最为显著,有力地支持了人们对股票市场的相关直觉.

第三篇金融学本科论文范文模板：规模扩张以来高校专业结构变化研究

无论是高等教育规模的扩张,还是经济体制的改革,都在要求我国高等教育功能的扩大.近年来毕业生就业难问题的严峻化,恰恰表明高等教育功能的扩大受到了阻碍.追问阻力来自何方,将我们引向了对扩招过程中高校专业结构变化的探究.因为只有弄明白扩招过程中高校专业结构变化的基本状况,并找出影响其变化的主要因素,才可能找到有效的调整策略,使高等教育的人才培养更好地满足市场需求,进而推动高等教育功能的扩大与实现.

遵循提出问题——分析问题——解决问题的基本路径,本研究分为三部分:

第一部分通过对高校专业外部结构和内部结构变化的现状描述,借助分专业毕业生就业率统计,指出扩招过程中高校专业结构的变化,无论专业设置,还是专业内部课程的安排,都与市场需求存在一定的错位与脱节,由此加剧了毕业生的结构性失业.并指出,我国高等教育毕业生的结构性失业,更多的不是高校专业设置上不适应市场需求,而是由于专业内部知识结构与市场对人才知识结构需求的脱节造成的.本部分由第一章和第二章构成.

第二部分包括第三章、第四章和第五章.在前一部分的基础上,本部分进一步分析影响高校专业结构变化的主要原因.研究发现:规模扩张的经费来源结构制约了高校对成本较高且社会普遍需要的理工类专业的增设,在有限的收入以及对专业办学成本考虑不多的拨款制度面前,高校更多地选择增设一些低成本的人文社会科学类专业来实现扩招,原有专业管理制度中,理论型专业和单一学科专业为主的专业目录,加上其规范性特点,不但不利于新专业品种的产生,而且强化了学科壁垒,加上与专业制度配套的高校教学资源分配制度,分割了有限的课程资源,使专业内部的课程设置难以根据市场需要实现跨学科组合,影响人才知识结构适应市场的需要.此外,在对两所本科院校部分学生选报志愿情况的调查基础上,第五章第一节分析了信息不对称情况下考生的选择对高校专业结构变化的影响.在本部分的最后,还指出了独立学院这一规模扩张过程中的“制度创新”,其实在一定程度上加剧了人文社会科学类专业的迅速发展,影响着高等教育科类结构和专业结构的变化.

第三部分由第六章和第七章组成.综合前两部分的研究所得,第六章从专业结构变化的事实和影响因素入手,指出当前情况下,顺应规模扩张和经济体制转型需要,我国高等教育功能扩大的关键,在于将市场力量更多地引入高等教育内部,在拓宽经费来源的基础上,利用办学体制的改革,同时变革专业管理制度,借助办学体制变革和专业分化来推进高等教育的分化,以增强人才培养与市场需求的联系.

第四篇金融学本科论文范例：社会网络分析视角下的中外合作办学项目效率评价及优化研究

目前,我国的高等教育存在诸多不足,资金投入数量少,使用效率不高,资金渠道狭窄,然而中外合作办学弥补了这一不足.近年来我国中外合作办学发展迅速,有些项目体现出效率低下,浮于表面合作等问题.因此,对中外合作项目效率进行评价及优化显得尤为必要和重要.

本文则是在中外合作办学相关研究成果的基础上,用社会网络分析理论对中外合作办学项目的现状进行分析,构建中外合作办学的社会网络模型以及中外合作办学项目效率的社会网络模型；用数据包络分析理论对黑龙江省的部分合作项目的效率进行评价,并验证了中外合作办学项目的社会网络特征和项目效率的网络特征.深入地剖析了我国现有的全部中外合作办学本科项目的特点,丰富并完善了中外合作办学效率评价及优化研究的理论和方法,为高校未来中外合作的顺利开展提供了决策依据.

研究的具体内容,首先界定了中外合作办学及中外合作办学项目效率的概念,对研究对象进行了明确的定义；剖析了中外合作办学项目效率的社会网络形成机理；在此基础上分析了中外合作办学的社会网络特征及合作办学项目效率的网络特征,为中外合作办学效率研究找到基本的分析视角.

其次,运用社会网络分析方法,从参与中外合作办学项目的省份与合作国家、合作专业与引进合作的高校、教育输出国与输出专业的构建了中外合作办学的社会网络模型,从基于省份与基于国家两方面建立了耦合关系的社会网络模型,构建出中外合作项目的效率与教育输出国家的社会网络模型,为中外合作办学的研究实证奠定了理论基础.

再次,本文运用数据包络分析方法,对黑龙江省20个中外合作办学项目进行案例研究,对合作效率与教育输出国家的社会网络模型予以例证.

最后,综合上述分析从战略联盟、主体选择与高校选择三方面,构建了中外合作办学项目效率优化的复合式路径模型.其中模型一的战略联盟分为外部联盟,即与海外高校形成的联盟；内部联盟,即本国高校形成的联盟.外部联盟又细分为中外合作办学机构与中外合作办学项目；内部联盟细分为地域联盟、区域联盟和专业联盟.这些联盟可以使合作办学的投入资源共享,产出效率提高.路经模型二的中外合作办学的主体选择运用支持向量机与粒子群优化相结合的算法,来判别适合参加中外合作项目的主体（学生与教师）；路经模型三的高校选择路径运用相关向量机算法判别适合中外合作办学的高校,囊括了合作办学各方面因素,从而提高合作办学效率.

第五篇金融学本科论文范文格式：多水平框架下投资者有限理性行为偏差的研究

通过挖掘有限理性的概念、梳理和回顾相关领域的理论和文献,提出了投资者有限理性行为偏差的研究主题,并探索出影响投资者有限理性行为偏差的四类心理学因素:心理控制源、应对方式、自我效能感和一般社会行为.研究采用多元化的研究方法和手段,从人口统计水平、影响因素水平、分维度水平等多角度出发,探讨了关于投资者有限理性行为偏差的一系列问题,得到以下结论:

1.编制了投资者有限理性行为偏差量表,并探索出投资者投资行为偏差量表的6个因子.量表具有良好的信度和效度,结构方程模型拟合程度良好.

2.自编量表测量通过了测量恒等性检验和复核效度检验,表明模型在不同样本间同样适用.

3.在性别维度、年龄维度、受教育水平维度和月收入水平维度上,投资者均有不同显著程度的有限理性行为偏差.

4.投资者的心理控制源、应对方式、自我效能感、一般社会行为均对投资者有限理性行为偏差有一定的预测作用.

5.自控性特征变量和外射性特征变量对投资者自控型行为偏差均有直接预测作用,自控性特征变量是外射性特征变量与投资者外射型行为偏差之间的*变量,外射性特征变量是自控性特征变量与投资者自控型行为偏差之间的*变量.

6.构建投资者有限理性行为偏差影响因素作用机制的SEM全模型,结果表明:模型拟合指数良好,结果与假设模型基本一致.

主要论述了金融学本科论文范文相关参考文献文献.

金融学本科引用文献:

[1] 金融学本科论文选题 金融学本科论文题目怎么定

[2] 金融学本科英文参考文献 金融学本科论文参考文献数量是多少

[3] 金融学本科论文提纲 金融学本科论文提纲如何写