艺术类学术论文大纲格式范文 艺术类学术论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、学术型硕士研究生学习焦虑的调查研究论文提纲
2. 四、从《通报》看西方汉学对中国古代文化的传播论文提纲范文
3. 三、艺术院校专业教师学术成果评价方式研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高校艺术类专业学生管理的理论研究与实践探索论文提纲范文
5. 一、艺术设计类学术期刊的设计研究论文提纲范文

汇总了【100个】与艺术类学术相关论文提纲,为广大毕业生和职称者推荐艺术类学术论文大纲格式范文,解决在校大学生不知道艺术类学术论文大纲怎么写等相关问题！

五、学术型硕士研究生学习焦虑的调查研究论文提纲

中文摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究的目的与意义

三、理论基础

(一) 焦虑的归因理论

(二) 认知焦虑理论

(三) 状态-特质焦虑理论

第二章 文献综述

一、国外学者的相关研究

二、国内学者的相关研究

(一) 学习焦虑的概念综述及本研究的核心概念界定

(二) 学习焦虑的内容综述

(三) 学习焦虑的研究工具综述

(四) 学习焦虑的影响因素综述

(五) 学习焦虑的应对策略综述

(六) 目前研究存在的主要问题

第三章 研究设计

一、研究对象和研究内容

二、研究假设

三、研究思路

四、研究方法

五、调查工具

第四章 Y大学学术型硕士研究生学习焦虑的调查分析

一、Y大学学术型硕士研究生基本信息统计

二、Y大学学术型硕士研究生学习情况的基本信息统计

三、Y大学学术型硕士研究生学习焦虑的研究结果与差异分析

(一) Y大学学术型硕士研究生学习焦虑各维度的一般特征

(二) Y大学学术型硕士研究生学习焦虑的具体表现及与其它各维度的相关性

(三) Y大学学术型硕士研究生学习焦虑的差异分析

(四) 讨论

(五) 本章小结与思考

第五章 Y大学学术型硕士研究生学习焦虑的影响因素分析

一、Y大学学术型硕士研究生的学习焦虑各个维度间的关系探究

二、Y大学学术型硕士研究生学习焦虑各维度与学习焦虑原因间的关系

三、Y大学学术型硕士研究生学习焦虑各维度与各影响因子的相关、回归分析

第六章 学术型硕士研究生学习焦虑的对策分析

一、不同性别学术型硕士研究生学习焦虑的对策分析

(一) 改善男性学术型硕士研究生的学习焦虑问题

(二) 改善女性学术型硕士研究生的学习焦虑问题

二、不同年级的学术型硕士研究生学习焦虑的对策分析

(一) 给予三年级的学术型硕士研究生更多的关注和指导

(二) 研一和研二更不能放松

三、不同专业类别的学术型硕士研究生学习焦虑的对策分析

(一) 重点解决文科学术型硕士研究生的学习焦虑问题

(二) 绝不能忽视理工科学术型硕士研究生的学习焦虑问题

四、其他对策

结语

参考文献

附录一 调查问卷

附录二 访谈提纲

附录三 访谈记录

附录四 治疗个案

致谢

四、从《通报》看西方汉学对中国古代文化的传播论文提纲范文

致谢

摘要

Abstract

绪论

第一节 选题意义

第二节 研究概况

第三节 研究方法和思路

第一章 《通报》概况

第一节 《通报》的创办

一、《通报》创办的学科背景

二、《通报》的缘起

三、《通报》的主编声明和创刊目的

第二节 《通报》的编辑和出版情况

一、《通报》的发行情况

二、《通报》的历任主编概况

三、《通报》的刊名变更

四、《通报》的重点栏目简介

第二章 《通报》“学术论文”栏目的文献学浅析(一)以历史、地理类和宗教、哲学类论文为中心的分析

第一节 “学术论文”栏目选取的缘由

第二节 论文分类的基本依据

第三节 历史、地理类论文分析

一、历史、地理类论文的分段统计和趋势分析

二、历史、地理类论文分类浅析

第四节 宗教、哲学类论文分析

一、宗教、哲学类论文分段统计和趋势分析

二、宗教、哲学类论文分类浅析

第三章 《通报》“学术论文”栏目的文献学浅析(二)以文学类,语言、文字类和艺术类论文为中心的分析

第一节 文学类论文分析

二、文学类论文分类浅析

第二节 语言、文字类论文分析

一、语言、文字类论文的分段统计和趋势分析

二、语言、文字类论文分类浅析

第三节 艺术类论文分析

一、艺术类论文的分段统计和趋势分析

二、艺术类论文分类浅析

第四章 《通报》“学术论文”栏目的的文献学、目录学特点

《通报》“学术论文”栏目的的文献学、目录学特点

结语

参考文献

附录

附录一：1890年第一辑第1卷彩色封面

附录二：1890年第一辑第1卷白色封面

附录三：1906年第二辑第7卷封面

附录四：1930年第二辑第27卷封面

附录五：1978年第二辑第64卷封面

附录六：1993年第二辑第79卷封面

附录七：T'oung Pao“学术论文”栏目目录(1890-2012)

附录八：历史、地理类论文基本索引

附录九：宗教、哲学类论文基本索引

附录十：文学类论文基本索引

附录十一：语言、文字类论文基本索引

附录十二：艺术类论文基本索引

附录十三：论文表格索引

附录十四：“学术论文”栏目作者中外文对照

三、艺术院校专业教师学术成果评价方式研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1 导论

1-1 选题缘由及研究意义

1-1-1 选题缘由

1-1-2 研究意义

1-2 概念界定

1-2-1 艺术

1-2-2 艺术学

1-2-3 艺术院校

1-2-4 艺术院校专业教师

1-2-5 学术

1-2-6 成果

1-2-7 评价

1-2-8 学术成果评价

1-2-9 方式

1-2-10 学术成果评价方式、艺术院校专业教师学术成果评价方式

1-3 国内外研究现状及趋势

1-3-1 国内研究现状

1-3-2 国外研究现状

1-3-3 已有研究成果的简评

1-4 课题研究目标、内容和方法

1-4-1 课题研究目标

1-4-2 课题研究内容

1-4-3 课题研究方法

2 艺术院校专业教师学术成果评价方式现状*——以四川艺术职业学院为例

2-1 四川艺术职业学院专业教师学术成果评价方式的发展历程

2-2 四川艺术职业学院专业教师学术成果评价方式的政策现状

2-3 四川艺术职业学院专业教师学术成果评价方式存在的主要问题

2-3-1 评价方式单一

2-3-2 重实践，轻理论

2-3-3 监督不力

3 艺术院校专业教师学术成果评价方式存在问题的原因分析

3-1 高校教师学术成果评价方式存在问题的共性原因

3-1-1 评价目的偏离

3-1-2 评价的行政化倾向严重

3-2 艺术院校专业教师学术成果评价方式存在问题的特殊原因

3-2-1 评价形式单一

3-2-2 艺术序列、教师序列在概念上的模糊

3-2-3 学术监督体系不健全

4 其它学科、其它国家专业教师学术成果评价方式主要经验

4-1 其它学科专业教师学术成果评价模式

4-2 其它国家艺术类专业教师学术成果评价模式

4-3 其它学科、其它国家专业教师学术成果评价模式对我国艺术院校专业教师学术成果评价方式的启示

4-3-1 完善法律制度，保障艺术院校专业教师学术成果评价

4-3-2 引进第三方评价

4-3-3 实行定性和定量相结合的评价方法

5 完善我国艺术院校专业教师学术成果评价方式的建议

5-1 改革价值取向

5-2 改革评价方法

5-2-1 扩大评价专家的遴选范围，弱化行政取向

5-2-2 加强对评价专家的监督

5-3 确保学术成果的可考核性

5-3-1 确保学术成果的严肃性

5-3-2 确保学术成果的可考核性

5-4 加强学术委员会制度建设

结语

参考文献

附录

致谢

在读硕士学位期间发表的科研成果

二、高校艺术类专业学生管理的理论研究与实践探索论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题的提出

二、相关概念的解释

三、现实意义

四、研究价值

五、研究方法

六、文献综述

七、理论依据

第二章 高校（包括艺术类）学生管理的历史沿革

一、新中国建立以前的大学学生管理

二、新中国成立以后的高校学生管理

第三章 艺术类学生管理现状调查

一、艺术类专业学生的特点

二、艺术类学生管理现状调查

三、原因分析

第四章 艺术类学生管理的基本理论

一、以人为本

二、刚柔相济

三、和谐统一

四、循序渐进

第五章 艺术类学生管理实践探索

一、加强制度建设

二、注重情感投资

三、实行自主管理

四、尝试渗透教育

五、狠抓危机管理

致谢

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

一、艺术设计类学术期刊的设计研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 课题研究背景与意义

1-1-1 课题研究的历史背景

1-1-2 课题研究的现状与意义

1-2 课题研究主要内容

1-3 课题研究组织结构

第二章 研究对象概述

2-1 学术期刊

2-2 设计与艺术设计

2-3 艺术设计类学术期刊

2-3-1 范围界定

2-3-2 主要读者群

2-3-3 传播特点

2-4 其他相关基本概念

第三章 国内艺术设计类学术期刊的现状分析

3-1 国内艺术设计类学术期刊的市场现状

3-1-1 行业背景

3-1-2 市场调研

3-1-3 分类比较

3-2 国内艺术设计类学术期刊的现状分析

3-2-1 同质化现象突出

3-2-2 目标读者群定位薄弱

3-2-3 学科特征体现不明显

3-2-4 不重视视觉形象

3-2-5 网络建设状况差

3-2-6 开始积极寻求进步与突破

3-3 原因分析

第四章 艺术设计类学术期刊形象整合设计观

4-1 艺术设计类学术期刊的设计观点——形象整合设计

4-1-1 整合与整合设计

4-1-2 整合设计的特点

4-1-3 艺术设计类学术期刊形象整合设计

4-1-4 艺术设计类学术期刊形象整合设计的具体内容

4-1-5 艺术设计类学术期刊形象整合设计的作用与意义

4-2 艺术设计类学术期刊形象整合设计中的各要素分析

4-2-1 目标读者群

4-2-2 理念要素

4-2-3 内容要素

4-2-4 编辑要素

4-2-5 视觉要素

4-2-6 发行要素

4-2-7 反馈要素

第五章 基于《超平》的形象整合设计方法探究

5-1 《超平》的形象整合设计方法探究

5-1-1 关于《超平》

5-1-2 《超平》的形象整合设计方法

5-2 《超平》形象整合设计之设计调研

5-2-1 设计调研内容

5-2-2 设计调研方法

5-2-3 设计调研具体实施

5-3 《超平》形象整合设计之设计策划

5-3-1 主旨与定位

5-3-2 涉及内容

5-3-3 栏目设置

5-3-4 推广与发行

5-3-5 反馈形式

5-4 《超平》形象整合设计之设计表现

5-4-1 设计表现方法

5-4-2 《超平》视觉形象具体表现

5-5 《超平》形象整合设计之设计总结

第六章 结论

参考文献

附录

攻读学位期间发表论文

致谢

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艺术类学术引用文献:

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