师德演讲论文提纲格式样本 师德演讲论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、高校教师政治学习实效性研究论文提纲
2. 四、陶行知师德理论及其现代价值研究论文提纲范文
3. 三、教师的礼仪修养对学生品格修养的影响论文提纲格式范文模板
4. 二、高校教育工会工作目标管理研究论文提纲范文
5. 一、中小学青年教师职业道德建设的研究论文提纲范文

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五、高校教师政治学习实效性研究论文提纲

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究现状

1-2-1 关于政治学习内容的研究

1-2-2 关于政治学习方式的研究

1-2-3 关于政治学习渠道的研究

1-2-4 关于政治学习评估的研究

1-3 研究目标

1-4 研究内容

1-5 研究方法

1-6 相关概念界定与研究的理论基础、实践基础

1-6-1 相关概念界定

1-6-2 研究的理论基础和实践基础

1-7 研究的创新之处

2- 高校教师政治学习概述

2-1 高校教师政治学习的特点

2-1-1 具有鲜明的意识形态性

2-1-2 具有严整的科学性

2-1-3 具有强烈的渗透性

2-2 高校教师政治学习的功能

2-2-1 有利于帮助教师树立远大理想信念

2-2-2 有利于促进教师个人全面发展

2-2-3 有利于推动校园文化建设

2-2-4 有利于提升人才培养质量

3- 高校教师政治学习现状、问题与成因分析

3-1 抽样及样本概括

3-2 高校教师政治学习的现状概述

3-3 高校教师政治学习存在的主要问题

3-3-1 学习内容陈旧,更新满足不了需要

3-3-2 学习方式单一,形式激发不了兴趣

3-3-3 学习渠道狭窄,传播适应不了形势

3-3-4 话语体系刻板,表达感染不了读者

3-3-5 评估体系欠缺,评价体现不了科学

3-4 高校教师政治学习存在问题的原因分析

3-4-1 高校对复杂的社会形势敏感性较差

3-4-2 高校对教师政治学习重视不够

3-4-3 高校教师自身对政治学习认识不足

4 增强高校教师政治学习实效性的对策

4-1 丰富学习内容,提升高校教师政治学习的吸引力

4-1-1 以马克思主义基本理论学习为基础

4-1-2 以社会热点、焦点、难点学习为主体

4-1-3 以现代大学制度和依法治校理论为支撑

4-2 创新学习方式,增强高校教师政治学习的辐射力

4-2-1 主题发言式

4-2-2 讨论辩论式

4-2-3 专家辅导报告式

4-2-4 演讲与知识竞赛式

4-2-5 案例分析式

4-3 拓宽学习渠道,扩大高校教师政治学习的影响力

4-3-1 继续发挥传统平面媒体优势

4-3-2 不断拓展虚拟网络学习空间

4-3-3 充分挖掘影音系统传播功效

4-3-4 加强应用掌上学习便利平台

4-4 改变话语体系,强化高校教师政治学习的感染力

4-4-1 言语传递平等性与真诚性相融合

4-4-2 话语风格时代性与生活性相融合

4-4-3 语言表达人本性与明理性相融合

4-5 建立科学评估指标体系,保证高校教师政治学习的效果

4-5-1 构建高校教师政治学习科学评估指标体系应遵循的原则

4-5-2 评估指标体系的设置与赋权

4-5-3 评估指标权重的科学性验证

5- 保障高校教师政治学习实效性措施落实的几个着力点

5-1 尊重教师在学习过程中的主体发展效能

5-2 挖掘教师在学习过程中的创新功能

5-3 坚持教师在学习过程中理论与实际相结合

5-4 注重教师政治学习过程的沟通反馈效应

结语

参考文献

经典著作类

专著类

重要文件

期刊类

致谢

附录

一致性检验

高校教师政治学习现状调查问卷

攻读硕士学位期间发表的学术论文

四、陶行知师德理论及其现代价值研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题的背景和意义

1-2 国内外研究现状与评价

1-3 研究思路与技术路线

1-4 研究方法与创新之处

2 陶行知师德理论的形成与发展概述

2-1 陶行知师德理论形成的背景

2-1-1 陶行知个人的教育背景

2-1-2 陶行知师德理论形成的社会背景

2-2 陶行知师德理论的思想来源

2-2-1 中国古代的师德思想

2-2-2 西方国家的师德思想

2-3 陶行知师德理论形成的脉络梳理

2-3-1 结合国情坚定教育信念

2-3-2 立足时代进行教育探索

3 陶行知师德理论的基本内容

3-1 “捧着一颗心来不带半根草去”的奉献精神

3-1-1 对教育事业的忠诚与抱负是奉献精神的动力

3-1-2 责任感与使命感是奉献精神的源泉

3-2 “人民第一爱满天下”的爱心精神

3-2-1 “爱满天下”的精神是师德建设的核心

3-2-2 身先士卒做学生行动的火车头

3-3 “千教万教教人求真千学万学学做真人”的求真精神

3-3-1 教师要树立牢固的使命心和信仰心

3-3-2 教学相长在实践中求真

3-3-3 “学高为师身正为范”的自律精神

3-4 “敢入未开化的边疆敢探未发现的新理”的创新精神

3-4-1 摒除传统教育弊端创新当今教育理念

3-4-2 教师是创造性教育的灵魂

3-5 “学而不厌诲人不倦”的好学精神

3-5-1 教师要“活到老，学到老，教到老，做到老”

3-5-2 培养教师间和谐精神促进共同进步

4 陶行知师德理论的评析

4-1 陶行知师德理论的历史继承性

4-1-1 陶行知师德理论的批判性

4-1-2 陶行知师德理论的创造性

4-2 陶行知师德理论的基本特征

4-2-1 陶行知师德理论的民族性

4-2-2 陶行知师德理论的实践性

5 陶行知师德理论的现代价值

5-1 陶行知师德理论是具有中国特色的教育*理论

5-1-1 陶行知师德理论是紧扣国情的师德理论

5-1-2 陶行知师德理论是古为今用的师德理论

5-2 借鉴陶行知师德理论深化我国师德建设

5-2-1 学习陶行知师德理论奠定师德建设的基础

5-2-2 借鉴陶行知师德理论开辟师德建设的新路

6 结束语

参考文献

攻读硕士期间发表学术论文情况

致谢

附录 陶行知生平

三、教师的礼仪修养对学生品格修养的影响论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

一、课题研究背景及意义

二、国内外关于同类课题的研究综述

三、课题研究方法及研究目标

(一) 研究的方法

(二) 课题研究的预期目标

四、教师的礼仪修养现状及改进

(一) 教师的礼仪修养的现状

(二) 提高教师礼仪素养的方案

五、教师的礼仪修养对学生品格修养的影响

(一) 青春期学生品格修养的欠缺

(二) 教师的礼仪修养对学生的学习心理的影响

(三) 师生关系是教师礼仪修养对学生产生影响的出发点

(四) 教师礼仪举止中的德育功能

参考文献

二、高校教育工会工作目标管理研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究的意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 现实意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 研究方案

2 高校教育工会目标理论综述

2-1 工会

2-1-1 工会的概念

2-1-2 工会的发展历程

2-1-3 中国的工会组织体系

2-1-4 中国工会的职能和任务

2-1-5 中国工会的发展趋势

2-2 教育工会

2-2-1 中国教育工会的概念

2-2-2 我国教育工会的历史沿革

2-2-3 高校教育工会的基本职能

2-3 目标管理

2-3-1 目标管理理论概述

2-3-2 目标管理的优势和局限性

3 高校教育工会工作目标确定的理论和程序

3-1 高校教育工会工作发展目标

3-2 高校教育工会工作目标体系

3-3 规范高校教育工会目标管理

3-3-1 制定高校教育工会目标的要求

3-3-2 制定高校教育工会目标的程序

3-3-3 高校教育工会目标的实施

3-3-4 高校教育工会目标的考核

4 西安市部分高校教育工会目标管理情况调查

4-1 调查实施情况

4-1-1 调查对象

4-1-2 调查方法

4-1-3 问卷回收情况

4-2 西安市部分高校教育工会目标管理现状

4-2-1 高校工会组织结构现状

4-2-2 高校教育工会目标管理现状

4-3 高校教育工会目标管理不到位导致的问题及分析

4-3-1 调查结论:高校教育工会存在目标管理不到位问题

4-3-2 高校教育工会目标管理不到位导致问题的原因分析

5 高校教育工会工作目标管理方案

5-1 高校教育工会工作目标管理方案的核心内容

5-1-1 加强工会自身建设,努力改变工作作风

5-1-2 发挥好高校教育工会的保障作用

5-1-3 传承好工会工作的“三大法宝”

5-1-4 履行好高校教育工会的四项职能

5-2 目标管理体系的确定

5-2-1 高校教育工会工作的目标

5-2-2 目标管理体系的设计

5-3 高校教育工会工作目标考核管理设计

5-3-1 高校教育工会工作考核内容设计

5-3-2 高校教育工会工作考核管理办法设计

5-3-3 高校教育工会工作量化考核办法设计

6 结论

致谢

参考文献

一、中小学青年教师职业道德建设的研究论文提纲范文

第一章 导言

一、对本选题中主要概念的界定

(一) 青年

(二) 教师

(三) 职业

(四) 道德

(五) 教师职业道德

(六) 教师职业道德建设

二、研究范畴

三、选题背景

(一) 时代背景

(二) 现实背景

四、论题研究的意义

(一) 理论意义

(二) 现实意义

五、文献综述

(一) 国内研究

(二) 国外教师职业道德建设的研究

第二章 奉贤区中小学青年教师师德现状研究

一、调查方法

(一) 问卷调查法

(二) 座谈会

(三) 文献调查

(四) 个别访谈

二、调查结果与分析

(一) 奉贤区中小学青年教师师德总体良好

(二) 奉贤区中小学青年教师存在的主要师德问题

第三章 奉贤区中小学校师德建设现状研究

一、奉贤区中小学教师职业道德建设历史回顾

(一) 制度建设

(二) 师德教育

(三) 师德考核

(四) 师德表彰

二、奉贤区中小学青年教师职业道德建设的基本经验

(一) 建立管理网络，发挥党支部政治核心作用

(二) 实施目标管理，注重教育培训

(三) 抓创新载体，切实增强师德建设的实效性

(四) 抓完善机制，着力构建师德建设保障体系

三、奉贤区中小学青年教师师德建设存在的问题

(一) 师德建设存在泛政治化的倾向

(二) 师德要求存在“重理想轻现实”的倾向

(三) 对师德本质的认识上，重“习惯性道德”轻“内省性道德”

(四) 在师德教育的途径上，重“灌输说教”轻“体验实践”

(五) 在职业道德品质的培养上，重“制度强制”轻“自我修养”

(六) 缺少完善的师德监督机制

第四章 奉贤区中小学青年教师师德建设问题成因分析

一、社会因素

(一) 社会主义市场经济体制的负面影响

(二) 改革开放和网络环境的负面影响

(三) 社会舆论的负面影响

二、学校管理因素

(一) 中小学师德教育价值取向存在偏失

(二) 管理者对师德建设的复杂性和规律性缺乏足够的认识

(三) 师德教育观念落后，缺乏以人为本的人文精神

(四) 教育管理者重智轻德、管理不力的影响

三、青年教师自身原因

(一) 职业压力大的影响

(二) 教育教学观念陈旧的影响

(三) 青年教师自身职业道德修养自觉性的减弱

第五章 奉贤区中小学青年教师师德建设问题的对策研究

一、用现代管理理念指导青年教师师德建设

(一) 青年教师师德建设应注重人本管理

(二) 创新青年教师师德建设管理模式

二、与时俱进，完善青年教师师德教育内容体系

(一) 积极构建适应市场经济的教师道德规范体系

(二) 拓展青年教师师德教育内容

三、遵循道德教育规律，增强师德建设的针对性和实效性

(一) 探索师德教育接受规律

(二) 优化青年教师师德建设方法和途径

四、加强青年教师师德监督，促进青年教师道德自律

(一) 构建四位一体的师德监督网络

(二) 引导青年教师职业道德走向自律

结束语

附录一

附录二

附录三

附录四

参考文献

后记

以下是师德演讲论文提纲格式样本，看了后定能知晓师德演讲论文提纲如何写等相关写作技巧.

师德演讲引用文献:

[1] 经典师德演讲论文题目 师德演讲毕业论文题目怎么定

[2] 师德演讲论文提纲格式样本 师德演讲论文提纲如何写

[3] 师德演讲论文摘要怎么写 师德演讲论文摘要范文参考