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目录

1. 五、敦煌俗文学研究与现代中国学术转型（1909-1937）论文提纲
2. 四、当代中国高校学术道德问题研究论文提纲范文
3. 三、中国高校学术职业的分层研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中国学术期刊社开放获取现状研究论文提纲范文
5. 一、中国学术职业吸引力的制度研究论文提纲范文

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五、敦煌俗文学研究与现代中国学术转型（1909-1937）论文提纲

中文摘要

Abstract

绪论

一、选题缘起

二、研究状况综述

三、创新点

四、难点

五、研究方法

第一章 敦煌俗文学与现代中国学术之渊源（1909—1917）

第一节 敦煌俗文学之为学术

第二节 敦煌俗文学研究的学术准备与初步展开

一、外部之影响

二、内在理路之发展

三、1909—1917敦煌学研究初步展开

第二章 新文化运动与敦煌俗文学研究（1917—1927）

第一节 对“二十世纪初四大学术发现”之说思想脉络之浅思

第二节 新文化风气下的敦煌俗文学研究

第三章 敦煌俗文学研究与白话文学史建构（1927—1937）

第一节 溯古证今：胡适之敦煌俗文学研究与白话文学史建构

第二节 顾颉刚故事研究范式与敦煌俗文学研究

结语

余论

参考文献

攻读硕士期间发表的科研成果

后记

四、当代中国高校学术道德问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

0- 导论

0-1 选题的背景和意义

0-1-1 选题的背景

0-1-2 选题的意义

0-2 课题的研究现状

0-2-1 关于高校学术道德问题的研究

0-2-2 关于高校学术道德问题原因的研究

0-2-3 关于解决高校学术道德问题的对策研究

0-3 研究方法及研究思路

0-3-1 研究方法

0-3-2 研究思路

0-4 研究的创新和不足

0-4-1 研究的创新点

0-4-2 研究的不足

1- 学术道德的概念界定及基本内容

1-1 学术道德的内涵

1-1-1 学术和道德的概念分析

1-1-2 学术道德的概念界定

1-2 学术道德的特点

1-2-1 自律性和他律性的统一

1-2-2 相对稳定性和动态性的统一

1-3 学术道德的内容

1-3-1 学术研究活动中需遵守的学术道德

1-3-2 非研究性学术活动中需遵守的学术道德

2- 当代中国高校学术道德存在的问题

2-1 申请立项中存在的学术道德问题

2-1-1 伪造学术经历

2-1-2 申请立项中的权学交易

2-2 学术研究中存在的学术道德问题

2-2-1 伪注问题

2-2-2 抄袭剽窃

2-2-3 伪造研究数据与结论

2-2-4 请人*或“捉刀”

2-3 学术成果发表中存在的学术道德问题

2-3-1 学术成果一稿多投

2-3-2 学术成果署名名不副实

2-3-3 “繁而不荣”的泡沫学术格局

2-3-4 “护短”现象

2-4 学术成果评审中存在的学术道德问题

2-4-1 评审标准因人而异

2-4-2 关系学术

2-4-3 行政权力与评审挂钩

3- 当代中国高校学术道德问题的社会原因分析

3-1 高校学术评价机制和管理机制的不完善

3-1-1 高校量化考核的不足

3-1-2 高校学术管理一刀切

3-1-3 同行评议的不完善

3-1-4 高校学术批评和监督机制欠缺

3-1-5 学术期刊的审稿制度不完善

3-1-6 行政权力过多介入学术

3-2 学术道德教育的缺失

3-2-1 学术行为规范不健全,忽视学术规范的训练

3-2-2 学术研究者缺乏道德自律

3-3 学术环境的退化

3-3-1 学术期刊的利益驱动

3-3-2 媒体不负责任的对伪科学报道

3-3-3 学术越轨行为处罚力度不够

4- 当代中国高校学术道德问题的个体原因分析

4-1 情境因素

4-1-1 消极的学术道德情绪体验

4-1-2 “逐底竞争”的逆向淘汰心理认知

4-2 道德判断

4-2-1 道德情感：学术道德观念和学术良心

4-2-2 道德理性：权衡成本和收益

4-3 道德选择

4-3-1 道德价值与非道德价值的二难选择

4-3-2 学术道德责任的缺乏

4-4 道德行为实施

4-4-1 正确学术道德信念的缺乏

4-4-2 学术道德意志薄弱

5- 解决当代中国高校学术道德问题的主要措施

5-1 改革学术管理机制,完善学术评价体系

5-1-1 建立多样化的学术评价标准

5-1-2 建立监督机制和惩戒机制

5-1-3 避免行政权力过多介入学术

5-2 培养学术研究者的道德自律

5-2-1 重视学术规范训练

5-2-2 加强学术道德教育

5-2-3 树立正确的学术动机

5-2-4 提高学术创新能力和社会责任感

5-3 营造良好的学术环境和学术氛围

5-3-1 加强学术期刊的监管力度

5-3-2 创设积极有效的内部学术氛围

5-3-3 形成健康向上的外部社会环境

结语

参考文献

附录

致谢

在读期间科研成果目录

三、中国高校学术职业的分层研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 高校教师岗位分级设置成为我国高等教育领域的重要课题

1-1-2 社会分工促进了高校学术职业的分层

1-1-3 我国高校教师岗位设置与聘任制度研究要以学术职业分层为基础

1-1-4 中国高校学术职业的分层研究尚没有得到充分关注

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 概念界定

1-3-1 学术职业

1-3-2 社会分层与学术职业分层

1-3-3 高校教师岗位分级设置制度

1-4 文献综述

1-4-1 关于学术职业的研究

1-4-2 关于学术职业分类与分层的研究

1-4-3 关于我国高校教师岗位设置的研究

1-4-4 文献述评

1-5 研究思路和研究方法

第2章 我国高校学术职业分层的历史变迁

2-1 大学教师的发展与中国学术职业的形成

2-2 大学教师发展的多样化和高等教育大众化:学术职业分层的必然

2-3 中国学术职业分层的历史形成

2-3-1 从京师大学堂到北京大学的学术职业分层(1898-1916)

2-3-2 从北京大学改革到建国前高校学术职业分层变革的特点(1916-1949)

2-3-3 建国后到"文化大革命"时期的高校学术职业分层的主要变化(1949-1976)

2-3-4 改革开放以后高校学术职业分层的基本特征(1977-现在)

第3章 高深知识:高校学术职业分层的基础

3-1 高校学术职业分层:社会分工的选择

3-2 高深知识分化与学术职业分层

3-2-1 高深知识、学科专业、学术职业

3-2-2 高校分层分类对于学术职业分层分类的影响

3-3 高校学术职业分层与处理高深知识的方式

第4章 我国高校学术职业分层的现状与基本矛盾

4-1 中国高校学术职业分层的现状

4-2 我国高校学术职业分层制约学术发展的主要表现

4-3 高校学术职业分层制度的主要矛盾

第5章 基于高深知识的高校学术职业分层制度设计

5-1 人性假设下的高校学术职业分层

5-2 学术人假设:高校学术职业分层的合理性解释

5-3 高校学术职业分层的制度修正:以高深知识为取向

5-3-1 以高深知识处理方式的不同分类分层设置岗位

5-3-2 采用多元化、开放式的聘任方式

5-3-3 在聘任程序进行中设立学术制度委员会

5-3-4 建立以高深知识为基础的多样化弹性评价考核体系

5-3-5 建立以教师的高深知识为本的激励制度

5-3-6 建立健全的流动机制管理岗位落聘和待聘教师

结语

致谢

参考文献

附录一

附录二

二、中国学术期刊社开放获取现状研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究对象、目的及意义

1-3 研究方法

1-4 研究现状

第二章 开放获取的概述

2-1 开放获取的实施机制

2-2 开放获取常用协议

2-3 国内外学者对开放获取的定义

2-4 开放获取概念的重新界定

第三章 Springer 开放获取发展现状

3-1 Springer Choice

3-2 BioMed Central(BMC)

3-3 SpringerOpen

3-4 自存储

第四章 中国实施开放获取的 SWOT 分析

4-1 Opportunity 机会

4-2 Threats 威胁

4-3 Strength 优势

4-4 Weakness 劣势

第五章 SWOT解析及Springer经验借鉴

5-1 SWOT 结构矩阵

5-2 SO 分析

5-3 WO 分析

5-4 ST 分析

5-5 WT 分析

结语

参考文献

致谢

一、中国学术职业吸引力的制度研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 导言

1-1 问题的提出和选题意义

1-1-1 问题的源起

1-1-2 研究的意义

1-2 文献综述

1-2-1 关于学术职业的研究

1-2-2 关于学术职业吸引力的研究

1-3 研究方法的选择

第2章 学术职业吸引力的内涵及评价纬度

2-1 学术职业吸引力的内涵

2-1-1 何为吸引力

2-1-2 学术职业吸引力的内涵

2-2 学术职业的界定

2-3 学术职业吸引力的评价纬度

2-3-1 职业的自主性纬度

2-3-2 职业地位纬度

2-3-3 职业的专业化纬度

第3章 中国学术职业吸引力的现状与影响因子

3-1 中国学术职业吸引力的现状

3-1-1 中国学术职业吸引力的现实表现

3-1-2 中国学术职业吸引力面临的挑战

3-2 中国学术职业吸引力的影响因子

3-2-1 外在影响因子

3-2-2 内在影响因子

第4章 中国学术职业吸引力的制度缺位

4-1 新制度经济学视野下的“正式制度”与“非正式制度”

4-2 中国学术职业吸引力正式制度的缺位

4-2-1 职业资格准入制度的缺位

4-2-2 聘任制度的缺位

4-2-3 薪酬制度的缺位

4-2-4 专业发展制度的缺位

4-3 中国学术职业吸引力非正式制度的缺位

4-3-1 外在社会支持的缺位

4-3-2 内在职业*的缺位

第5章 美国学术职业的吸引力:制度分析

5-1 科学的资格制度

5-1-1 资格证书的时效性

5-1-2 资格认定的高标准

5-2 严格的聘任制度

5-2-1 流程的透明性

5-2-2 考核评价的严肃性

5-2-3 社会保障机制的救济性

5-3 市场化的薪酬制度

5-4 自由的专业发展制度

5-4-1 进修培养的引导性

5-4-2 学术自由的制度化

第6章 提升中国学术职业吸引力的制度设计

6-1 中国学术职业吸引力的制度设计的原则

6-1-1 学术为本:制度建设的根基

6-1-2 规范管理:制度建设的要求

6-1-3 人性管理—制度建设的保障

6-2 中国学术职业吸引力制度设计的具体内容

6-2-1 完善学术职业准入制度

6-2-2 建立严格的、规范的聘任制度

6-2-3 确立公平和激励创新的薪酬制度

6-2-4 建立“持续发展的”专业发展制度

6-2-5 促进学术生态和谐的社会支持网络

第7章

7-1 主要结论

7-2 主要创新点

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表论文和参与科研情况

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