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实现中学教育管理人为本的路径探究

主题:教师评语 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-08

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教师评价论文范文

教师评语论文

目录

  1. 一、树立正确的人本管理理念
  2. 二、建立以人为本的学校管理机制
  3. 三、建构以人为本的学校管理评价机制
  4. 教师评语:ASP.NET教师评价系统设计与实现毕业论文_答辩稿

中学教育管理的主要任务是对中学教师的管理和对中学生的管理.因此,学校管理的出发点和落脚点是人,一切管理方法、理念、制度等都必须紧紧围绕人来展开.这就要求管理者一切管理活动都要以人为中心,把人视作能动性的主体,调动人的主观能动性,挖掘人的内在动力.遵循人的发展规律,对人才资源进行合理的调用和科学的协调,营造一个良好的、人人能够通过自身自觉努力实现自我价值的环境,是学校以人为本管理成功的重要所在.因此,管理者必须以调动发挥人的主观性、能动性、创造性和互补性为出发点,使管理对象在明确学校目标和自身职能的同时,自由发挥聪明才智,创造性地开展工作.

一、树立正确的人本管理理念

要实现人本思想在中学教育管理中的应用,首先应以学生为本,实现学生自由全面地发展.人本化的中学教育管理,就是以学生为中心,从学校管理、课程安排到上课模式都要适应学生的发展.学校应建立一个符合社会和时论文范文展需要的教育体系,使教育在本质上促进社会发展,促进时代进步.

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其次要以教师为本,实现教师终身发展.教育的发展离不开教师的发展.(1)作为管理者,首先应当认识到教师在日常教学与管理中的重要作用,重视教师在教育研究以及教学质量提高方面的重要作用,从而注重在教育管理中以教师为本.(2)探索教师不断发展进步的途径,不断提升教师教育教学的能力,提高教师爱岗敬业的精神,提升教师对自我工作的满意度,使教师秉着端正的态度与信念投身到教育工作中.在中学教育管理中,要加强教师之间的交流并重视教师的培训工作,开展针对教学方式、教学模式进行探讨的交流会,或组织教师进行先进教学方法的培训学习等.(3)重视在教师队伍管理中建立有效的激励机制,不断调动教师的工作积极性,进而促进教师主观能动性的发挥,使教师在教学工作中更加主动、积极,激发教师的创造活力,不断提高教学质量.

二、建立以人为本的学校管理机制

当今,大部分学校都较为注重管理的科学化,主张制定完善、严密的规章制度.但是往往在这样的制度下,教师的积极性并没能随规章制度的日益完善而提升,教师的水平也未能因学校教育课题、论文等的完成而提高,学生也未因学校严格的纪律而形成自觉良好的行为习惯,反而有很多学生形成叛逆的心理和行为.这些都应该使当今的中学教育管理工作者反思,应该寻找一个人本化的学校管理机制.首先,中学教育管理者要具备以人为本的管理思想,只有树立以人为本的教育管理思想,才能促进学生德、智、体、美、劳等方面自由全面地发展,培养并激发学生的自主创造性.其次,建构人本化的教育教学管理制度,如作息制度、教学机制、教研制度、课堂纪律、教学质量管理等充分体现人本思想,使学校的教学管理能够实行有效的控制,调节师生员工的行为,同时能够激发他们的主动性和创造性,促进师生发挥各自的潜能,进而促进教育教学的发展.

三、建构以人为本的学校管理评价机制

一直以来,中学教育教学都是以“成绩”论成败,往往以学生成绩的高低作为评价教学质量好坏的唯一标准.这样的评价标准对教师的教学工作起着重要的指向作用,教师为了能够出教学效果,就只关注学生的成绩.只有以人为本,注重教育教学过程的评价机制,才能引导和保证我国中学教育真正走向促进师生共同全面发展之路.

评价是一所学校不断改进教育教学管理的重要因素.推行以人为本的教学管理理念,就必然要改进落后的评价机制.首先,要坚持以人的发展为本,以推进师生双方主体的自由全面发展为最高准则,从根本上彻底改革分数至上的错误思想,逐渐淡化分数的最终性评价,而注重人的各个方面的素质提升.其次,坚持多元和多层次的科学评价观,形成获得知识与培养能力相统一,思想能力提升与人格形成相统一的评价标准.再次,坚持过程性评价与终结性评价相结合,以过程性评价为主;教师评价与学生评价相结合,以学生评价为主;单方评价与多方评价相结合,以个体评价为主.合理协调处理纪律与自由、规范与创新、知识学习与能力培养的关系,使学校成为人才发展的乐土,不仅使学生在学校中得以成长成才,而且使学校名师荟萃,真正成为人的自由全面发展的摇篮.

以人为本理念是科学发展观中的重要内容,正不断渗透到社会生活中的方方面面,并作为一种重要的社会价值理念发挥着重要的积极的作用.在中学教育管理中实现以人为本的理念,不仅是不断落实科学发展观的要求,也是提升中学教育教学质量以及管理效果的重要途径.中学教育管理中应该树立正确的以人为本的管理理念,建立以人为本的管理制度,建构以人为本的评价机制,实现人本化管理.

(责任编辑 陈剑平)

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教师评语引用文献:

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