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心理学家认为：兴趣是人积极搜索某种事物的认识倾向.有了这种倾向,人就会对这种事物给予优先的注意,并且有向往它的心情.我国古代伟大的教育家和思想家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”
他们都强调了兴趣在学习中的重要性.要想让学生学好职业道德课,教师必须运用灵活多样的教育教学方法和教学手段,巧于设计问题,善于铺设情境,并能够将美妙动听的音乐或者诗歌等融入教育教学的过程中去,让学生对每一节课产生新的兴趣,都有新的感觉、新的发现、新的体验.
一、导入课要有新意
课堂导语的精彩与否是衡量一堂课成功与否的基础和关键.艺术性的课堂导入,能把学生引入瑰丽无比的知识世界,教师在导入课时要勇于探索,敢于创新.
例如在讲第二章为人民服务是职业道德的核心这一课时,我首先给学生播放了一首学生耳熟能详的歌曲《为了谁》,用这首歌特有的旋律、铿锵的节奏,把全班学生带到风雨交加,险情危急的抗洪抢险阵地上,让学生有如亲自在第一抢险现场,身临其境地感受着论文范文官兵、解放军战士们带给我们的感动：为了挽救人民的生命,为了保护国家财产、集体财产和个人财产,他们顶着风,冒着雨,不怕苦,不怕累,置个人生命于不顾,甚至不惜献出了自己年轻的生命.
令人荡气回肠的乐曲声有效地唤起了学生情感上的共鸣.听完音乐,让学生思考,讨论,交流：这些勇敢、坚强、无惧无畏的论文范文官兵以及解放军指战员,他们究竟是为了谁?学生们异口同声地回答；“为了祖国,为了人民.”我趁机延伸发问：那么像社会其他职业或者行业的人,如教师、医生、营业员他们又是为了谁?学生通过在现实生活中的感受来谈,认为他们都是为了人民.从而引出“为人民服务”是职业道德的核心.这样不仅使学生们在学习“为人民服务”这一精神时不再感到抽象、空洞和难于理解,而且对培养他们树立“为人民服务”的思想产生了一定的推动作用.
二、课堂内容衔接要有新意
每堂课所讲的内容都不止是一个,在每个内容的衔接上我努力做到巧设课堂教学情境,情境育人.
例如在讲集体主义是职业道德的基本原则时,我首先提出了两个小问题：
一、当我们看到申办2008奥运会成功之时,你的心情是怎样的?
二、当我们看到日本论文范文主义在南京屠杀中国同胞的纪录片时,作为一个中国人你有什么感受?
当时学生都积极思考,踊跃发言,表示他们对北京2008年奥运的成功举办深感振奋、激动和自豪,对外敌入侵感到愤怒、深恶痛绝,并立志努力读书,发奋学习,振兴祖国,为人民服务,勿忘国耻.那么这种爱与恨就是一种集体主义精神在学生言行中的具体化,这不仅让学生获得一种知识的体验,还能让学生拥有一种精神,一种立场,一种态度,一种不懈的追求.
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三、选材要有新意
在课堂教学过程中,为了最大限度地激发学生的学习积极性和浓厚兴趣,点燃学生的好奇之心和探求知识的强烈论文范文,教师就要结合教材及时选择社会热点、焦点以及生活热点等有价值、有趣味的题材以及关键的数据来充实课堂教学,以增强课堂的时效性和知识内容的生活化.
例如在讲第一章专业课设置与国家产业分类相适应时,我先讲了三个产业《第一产业、第二产业、第三产业》,然后让学生思考他们在国民生产总值中各占的比重.在学生热烈的争论中,我写出了1978年、1998年、2005年的调查统计数据.
学生惊异于三个产业结构的变化,尤其是第三产业发展速度之快.趁热打铁,我接着提出了第二个问题,第三产业的比重是不是发展到36%就满足了?这样学生就把范围扩展到国际上,与发达国家相比,我国第三产业亟待发展,而目前确实也在发展,并且保持着快速发展的势头.由此学生认识到第三产业将成为新兴行业,并为从业者提供广阔的就业机会和职业舞台,而学校在专业的设置上也要适应产业结构的调整方向,才有办学活力.
再如,在讲第一章“职业的未来发展趋势是与高新技术有关的职业将得到发展”这一内容时,我引用一些有关生物技术、新材料技术方面的资料.通过讲解这些教材,既能让学生感到国家发展高新技术的重要性,又能激发学生对科学知识探求的兴趣,深化对学生科技意识的教育.
（责任编辑韦淑红）
总结：本文是一篇关于学生产业论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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