简介:大学硕士与本科媒体辅导员毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写媒体辅导员方面论文范文。
（河海大学,江苏南京 211100）
[摘 要]随着互联网的飞速发展,新媒体的运用已经越来越普遍,这对当代大学生的交流方式产生了重大而深刻的影响.新媒体环境下,如何了解学生需要、掌握新媒体工具的运用、提升网络舆情应对能力、创新思政工作、构建和谐校园文化等方面是高校辅导员面临的重大课题.着重分析了当前高校辅导员运用新媒体开展工作的重要性,分析提出了高校辅导员面对新媒体形势下做好大学生思想政治教育工作所面临的挑战和对策.
[关 键词] 新媒体；高校；辅导员；对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）25-0086-02
一、当前高校新媒体集中使用群体状况
近年来,论文范文、微博、微信、社交网站、视频分享网站等新媒体在大学生群体中迅速崛起.根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》指出,截至2014年12月我国网民规模达6.49亿,手机网民规模达5.57亿.其中20~29岁以下的年轻网民占比最高,达到31.5%,学生依然是我国网民中最大的群体,占比23.8%.据2013年度《江苏省青少年互联网使用状况调查报告》显示,在江苏,有63.5%的青少年拥有手机,42.3%的江苏省青少年表示手机上网时间占到总上网时间的一半以上.由此可见,网络正日益成为人们,特别是学生群体表达情感和利益诉求的主要渠道.大学生是网络、手机等新媒体的重要使用者.手机、互联网等新媒体正成为大学生成长的重要环境.
同时,新媒体也是辅导员工作的战略工具,辅导员作为开展大学生思想引导工作的核心力量,利用新媒体开展工作,密切联系学生、更好的服务学生具有重要意义.目前,辅导员主要使用的新媒体工具主要分为三类：一是了解信息类,如工作活动主题网站、论文范文群、手机报等；二是工作开展类,如博客、微博、飞信等；三是活动展示和传播类,如微博、微信等.据中国青少年研究中心2013年发布“团干部（辅导员）新媒体使用情况”调查报告显示,在6个月的调查过程中,97.2%的被访者使用过网络；21~35岁的被访者上网比例最高,占96.0%以上；30岁及以下的被访者使用手机浏览网页、聊天的比例近70.0%；八成被访者认为新媒体的使用极大提高了工作效率、加强了交流与联系；88.6%的被访者希望提升使用新媒体的能力；92.5%的被访者认同新媒体是进行社会化动员的重要渠道,90.3%的被访者认同新媒体是影响全体青年的重要途径.
二、高校辅导员开展新媒体工作存在的问题分析
当前高校存在对于新媒体的运用不重视、交流平台应用不广泛、覆盖的群体不全面、活动的内容不新颖、消息推送和反馈不及时、舆情引导的方式不准确、保密措施不严格等问题.运用新媒体开展思想政治教育工作的覆盖面和影响力还有待扩大.使用新媒体的能力还需要进一步提升,丰富新媒体运用形式是当前高校辅导员需要加强的最主要方面.
2015年初,论文范文论文范文论文范文、国务院论文范文下发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,江苏省委论文范文、省政府论文范文随即下发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的实施意见》,文件中提及高等学校要大力创新网络思想政治教育,加强网络阵地建设,丰富网络思想教育资源.加强网络宣传骨干队伍建设,积极开展网上舆论引导,主动回应师生网上关切,弘扬主旋律、传播正能量.统筹推进网络新媒体建设,扩大覆盖面、增强渗透力.新媒体工具的使用,为广大高校辅导员进行多层次多渠道对学生进行思想政治教育和日常管理提供了可能性,这也意味着高校辅导员的工作方法需要新的改变.高校辅导员需要积极运用新媒体发挥思想引导作用,把新媒体作为推动大学生思想政治教育工作的深层动力,通过新媒体延伸思想政治教育的覆盖阵地,准确把握学生的思想动态、切实了解学生实际情况、有效引导学生思想.
辅导员新媒体演讲稿:上海工程技术大学-辅导员个人事迹
三、高校辅导员运用新媒体做好工作的应对策略
(一)全面了解学生需求,探索“互联网+”工作模式
不断发展创新的新媒体形式为辅导员及时了解、有效掌握学生的发展状况和思想状态提供了新载体和新途径,同时也为用先进文化教育和引导学生提供了丰富的资源.辅导员应依靠新媒体的便捷性和广泛适用性来了解学生信息、了解学生需求,更好的为大学生服务,争做大学生的“意见领袖”.努力把新媒体平台打造为工作交流平台、思想碰撞的平台、特色服务的平台、活动组织的平台、努力提升新媒体平台的影响力和生命力.
(二)牢固把握意识形态,切实加强阵地建设
新媒体时代舆情生态时刻变化,话语走向更加复杂、多元、多变.辅导员只有对中国特色社会主义制度、道路具备坚定信念和信心,才可能真正旗帜鲜明、理直气壮地在网上发出正面声音,用灵动鲜活的“网言网语”引导青年.进一步强化舆情研判力、快速反应力、传播渗透力、深度解释力,真正利用网络宣传阵地弘扬主旋律,传递正能量.同时,依靠新媒体平台,多渠道了解学生存在的经济、心理和生活困难,做好“三困生”帮扶工作.在学生“突出事件”的处理上,妥善运用新媒体做好信息公开和信息发布工作,维护学生的安全稳定.
(三)大力宣传条块工作,充分展示师生风采
辅导员要善于统筹丰富的公共资源,可以借助新媒体平台公布学校的活动信息、关注大学生的心理健康、宣传优秀事迹、推动志愿服务、鼓励学生创业、收集和大学生权益保护方面的利益诉求.借助新媒体能使引导工作更加扎实,赢得大学生对组织的依赖和信任.辅导员应该发挥好广泛联系青年的优势,更多地借助一些大学生喜爱的教师、喜欢的名人或明星、知名的创业领袖等发出正面声音,就能对他们产生更大的影响力和感召力.
(四)创新形式丰富载体,构建特色校园文化
校园网络文化建设阵地是重要的意识形态阵地、宣传引导的平台和文化传承的载体.辅导员要善于通过新媒体平台将校园活动的内容进一步丰富、范围进一步扩大、形式进一步转变、宣传进一步推广,实现线上线下互动.将校园文化活动从“内容供应”向“互动联动”转变,从继承活动到创新活动转变,集中力量建设好大学生共同的网上精神家园,营造积极向上的校园文化氛围 mbAlunWen.net.
(五)不断研究发展规律,促进学工良性互动
从校园BBS到社区论坛,再到博客、微博、微信,大学生喜欢的新媒体应用平台阶段性都会发生新的变化.辅导员具有年龄轻的优势,但并不意味着必然能够把握新媒体运用上最前沿的发展变化.辅导员需要发扬理想主义追求、锐意进取的态度、勤奋敬业的精神,尤其需要保持开放心态和学习热情,善于接受新媒体事物、训练互联网思维、掌握新媒体工具、培养新媒体习惯、研究新媒体规律,经常通过新媒体与大学生保持联系,并通使之成为引领学生思想的有效渠道,从而实现学生工作的良性互动.
参考文献：
杨守建.新媒体与共青团工作[M].北京：光明日报出版社,2013
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辅导员新媒体演讲稿引用文献:
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[2] 新媒体艺术相关论文选题 新媒体艺术论文题目哪个好
[3] 近几年新媒体营销参考文献 新媒体营销核心期刊参考文献有哪些
