有关加点欧姜蒜，让“记叙文　”色香味俱全毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于本文可作为议论描写方面的大学硕士与本科毕业论文议论描写论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

议论描写论文范文

要使一道菜色香味俱全,葱、姜、蒜、酱油、味精等调料必不可少.写记叙文也像做菜一样,如果只平铺直叙一件事,那么这样的文章是单调乏味的,如果想把一篇记叙文写得生动出彩、锦上添花、让人眼前一亮,就必须像做菜一样,加上一些调料.那么,添加什么调料呢?我认为最好的调料就是：描写、议论和抒情.

一、首先让学生明白在记叙文中使用描写、议论和抒情的重要性

记叙文以写人记事为主,一件事、一个人若只是简单的叙述就无法做到具体充实、生动形象.描写是丰富语言和充实文章内容的主要手段,在文章适当的地方,把一般的叙述变成描写,语言就不会干巴巴了.《背影》中父亲买橘一段感动了一代代学子,其中很重要的一点就是作者对父亲艰难地穿越铁道的动作作了具体的描绘.如果改为一般性的叙述,就逊色多了.

“感人心者,莫先乎情”.抒情就是要把文章写得感动人,以引起读者共鸣,要在字里行间流露出自己的真情实感,含蓄却真切.像《幽径悲剧》一文中,在写到古藤被砍后,作者按捺不住内心的悲愤时,直抒胸臆：“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的.”作者用强烈的抒情,精辟的议论,指出两三百年来“阅尽人间沧桑,却从无害人之意”,只是“为人间增添美丽”的藤萝“感到万分委屈,又投诉无门”,孤立无助,“只有哭泣,哭泣,哭泣”,充分表现了真善美“毁于愚氓之手”的悲剧,抒发了强烈的痛悼之情,有着催人泪下的笔力.

记叙是议论的基础,议论是记叙的深化,有时作者在记叙关键的地方也可发几句议论.如鲁迅的文章《一件小事》就在文章的开头和结尾各有一段议论,运用对比的手法,阐述了当时的一系列政治事件与这“一件小事”对于“我”的不同影响.这段话,表现了“我”愿以车夫为榜样,改造自己成为真正的人的决心,也点明了“小事”对于“我”的重要意义,使文章的主题在记叙的基础上进一步深化,增强了文章的感染力和说服力.

二、采取从易到难,从简单到复杂的教学过程让学生掌握在记叙文中穿插描写、议论、抒情的写法

1．描论文范文法的训练.我从语文课本或课外文本中选一些有代表性的描写人物的精彩片段印发给学生,要求学生先朗读,后发表自己的看法,说说这些片段好在哪里,最后教师作简单的分析小结.在学生基本掌握了所赏析的片段后,我接下来从难度上再加深,给出例子,要求学生先读懂例子用了什么描论文范文法,然后仿例子写一个片段.其中有些学生仿写比较成功,我就把它印发出来一起欣赏.通过赏析学生的习作．让学生明白：观察人物的动作,不只是四肢、还包括躯干、头、颈、面部表情及各个器官的动作都要观察细致,这样才能把人物的一举一动具体生动地描写出来.最后,要求学生运用描写人物的多种手法写一个身边熟悉的人.批改之后,我把学生作文的通病找出来,一起分析,然后要求大家重新写作.例如,有个学生在《妈妈》这篇作文中写“我”离家前的一段,只笼统地写了妈妈为“我”准备各种东西.这一段文字是想表现母亲对自己的关心,但是由于用了平淡的叙述手法,给人的感觉就像白开水一样,没有什么味道.我看后给她这样的评价：只叙述经过,缺少具体的描写,妈妈的形象有点干瘪.后来,这位学生重新作了修改：“明天就要开学了.吃完了晚饭,妈妈开始为我打点行李,我在一旁看着妈妈为我忙活.妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好,仔细地抚平每一道褶皱,一会儿,又侧着头想什么.‘哦,对了,床单枕巾差点儿忘了.’妈妈一边系包袱,一边对我说：‘孩子,到了学校可不比在家,在那要听老师的话.想吃啥就买点啥,别舍不得花钱,想家了,给家来个信,我和你爸去看你.’妈妈停了停,我看到妈妈的眼圈红了.”我们很容易看到,这么一改,对妈妈进行了语言、神态、动作等描写,比以前生动充实多了,把“妈妈”对“我”的关切、挂念细致入微地表现了出来,“妈妈”不再是一个平淡的概念,而是一个有血有肉的活生生的人物形象了.作者无需说“妈妈非常爱我”,读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱,与作者形成感情上的共鸣,从而感动读者.

2．在记叙中穿插议论、抒情的训练.(1)给出一段叙述性文字,有三种议论,要求学生选一项最恰当的答案.(2)指定文段,要求学生分析哪些是记叙、哪些是议论、哪些是抒情?可以通过讲授《纪念白求恩》练习此知识点.(3)给一段叙述性的文字,要求学生补上恰当的议论或抒情.可以用课本的例子,也可以用课外的例子.例如,《谁是最可爱的人》一文在叙述完一件事后都有一些议论抒情句,练习时,先抽出来,然后让学生补上.写完后通过与课本对照,更容易掌握这种写法.(4)练习夹叙夹议的写法.例如,学习《纪念白求恩》一文后,要求学生用夹叙夹议的写法,介绍和赞扬身边的一个人.