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【摘 要】本文从社会的实际需要出发,结合中等职业教学情况,阐述了有关中等职业教育计算机专业教学发展目标的思考及课程设置的探索.
【关键词】中等职业教育,职业岗位分析,计算机专业课程设置,能力培养
1.目前社会需要的计算机人才分析
从社会对计算机人才的需求类型来看大致上可以分为以下三类：
1.1从事管理型工作的专门人才.他们主要负责企业宏观规划、IT项目管理等决定企业发展的管理性工作,其工作绩效对组织绩效有关键甚至是决定性影响.对他们的要求是以战略思想、逻辑分析和对业务的精深了解见长,具有丰富的企业运作经验,良好的语言和文化沟通能力.
1.2从事研发型工作的专门人才.他们主要从事计算机基础理论的研究以及具体软件开发和实现工作.对他们的基本要求是熟悉相关领域的技术发展情况、有创新意识和创新能力、具有良好的职业道德、社会责任感、团队精神等.
1.3从事应用型工作的专门人才.他们主要在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作,以及从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术性工作.对他们的要求是熟悉各种常见的计算机软硬件系统的工作原理和操作方法,能够完成常见的信息化系统的配置和维护.
总体来说社会对这三类计算机人才的需求呈金字塔结构,管理人才、研发人才和应用人才的比例基本维持在1:4:7.但是,目前国内计算机行业从业人员的结构却呈“橄榄型”分布,即“两头”短缺：既缺高级IT人才,包括复合型高级管理人才和高级技术人才,更缺技能型、应用型信息技术人才即“IT蓝领”——大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才,而中端人才趋于饱和,这导致大量高学历的技术人员不得不从事软件程序编码,系统日常维护等工作,造成了人力资源上的一种浪费.面对国内目前对软件编制和信息技术应用方面中低端人才的巨大需求,我们中等职业教育应该发挥职业教育的优势,抓住培养计算机应用及软件专业人才的机遇,重新定位相关专业的培养目标,提高办学效益.
2.中职计算机专业毕业学生就业岗位现状调查
2.003年,由教育部职成司牵头,对北京、天津、广州等省市773个中等、高等职业学校计算机相关专业毕业生进行了一次调查.
统计数据表如下：
通过上表我们可以看出职业教育计算机技术相关专业的毕业生,大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作.在局域网管理与维护、多媒体制作、网站管理与维护等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少.但实际上,随着我国经济社会的发展,这三个岗位的人才需求缺口巨大.而这些岗位都属于技能型岗位,非常适合中等职业学校毕业生,中等职业学校毕业生具有很大的发挥作用的空间.
3.目前社会需要的中职类计算机人才及其培养策略
针对人才市场需求情况的总体趋势,中职计算机专业可以分为以下四个发展方向,即桌面办公、网络管理、硬件维护、多媒体制作,培养“适销对路”的技能型紧缺人才.
3.1桌面办公型人才.
所谓桌面办公型人才是指能熟练掌握常用的办公自动化软件和应用软件的操作人才.虽然计算机在大多数企业和单位已经基本普及,大部分人也能使用计算机、应用一些常见的软件,但能熟练使用各种办公自动化软件的人并不多.我们可以试着培养一般单位需要的“软件操作能手”.这些人对于办公类软件应该非常精通,能熟练进行各类办公操作,对其它应用软件则并不要求非常精,但了解的面要很广——出现问题时知道怎么解决,即使暂时不知道,也能想出办法尝试解决.
3.2网络管理型人才.
国家信息产业部预测,今后五年,我国从事网络建设、网络应用和网络服务的网络管理型人才需求将达到60-100万人,发展前景十分良好.这些人主要负责公司内部网络设备和公司网站的基本维护,应该熟悉内部局域网的布线、组建,交换机的配置和维护,能够根据企业要求制作常规网页,对网站内容进行更新和应用网络管理工具进行网络监控、维护,在培养过程中可以加强实训环节的比重,通过模拟操作、强化实训、实验等实践性教学环节,按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程,培养学生的实践能力.
3.3硬件维护型人才.
计算机硬件不能正常工作是每个使用计算机的人都会碰到的问题,但不是每个人都能解决的.其实企业很需要自己的维护人员,我们常常遇到这种情况,在一个单位或者企业里由于没有人懂得计算机硬件的基本维护,只要计算机出了问题不管大小总是请专业维护公司,导致人力和财力资源的浪费.我们可以以企业期望为目标,以能力为导向,对学生进行针对性的培养.这些人应掌握计算机硬件知识,对个人电脑硬件有较全面的了解,通晓各种硬件的功能和使用方法,能独立完成硬件的组装、单个硬件的更换,排出计算机硬件的简单故障.
3.4多媒体制作型人才.
这里所指的是掌握常见图形图像软件使用方法的人才,如会使用平面处理、动画制作、网页制作等软件,胜任本行业的相关工作.
图像处理是需求量较大的一个领域,随着社会经济的发展,广告公司、网络公司、装饰公司和外贸公司都需要这样的人才.这种人才对计算机的理论知识要求相对较低,但要求熟练掌握有关图形图象软件的使用方法.这类软件的版本升级非常快,学校要根据社会的需求随时更新教材,并要给专业课教师提供更多的进修机会.图形图像处理需要一定的艺术审美能力,我们可开设相关的课程进行培养.
最后,列出职业中专计算机应用专业课程设置表,供大家共同探讨.
4.结束语
总之,职业学校计算机专业的人才培养是一项系统工程,我们开设的课程要以企业需求为导向,所学的知识技能应是最新的、使用率最高的、能马上用到实际工作中去的.这样的学习对学生今后就业才是最有利的.以上是本人对中等职业中专计算机应用专业人才培养的一点意见,有不成熟的地方敬请大家批评指正.
人才工作总结:全国人才工作座谈会在北京召开
参考文献
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[4]梁仕杰《职业中专计算机应用专业之专业课程的设置探讨》2005
[5]康英健龚戈淬《职教计算机专业与课程设置初探》2009
总结：本论文主要论述了人才工作论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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