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（甘肃省甘南州碌曲县藏族中学电教处）
物理是一门实验性较强的学科,所有的物理概念、物理定律、物理理论都是在实验基础上产生的,因此,上好物理实验课非常重要.下面我就针对怎样上好初中物理实验课谈几点自己的看法：
一、备好课是上好课的前提
上实验课和上其他课一样,首先要写好教案,然后再提前做实验,这样才能得到第一手资料,才能明白实验的细节和关键,虽说有的教师教龄长,对每个实验也了如指掌,但仍需认真地预做实验,因为时间变了、条件变了,实验可能会出现一些意想不到的事情.因此,在学习人教版初中物理教材时,为了做到万无一失,我总是认真查阅资料,结合学生实际认真编写教案,上课前仔细检查实验仪器,哪些仪器短缺了,哪些仪器破损了,做到心中有数,及时补救.只有这样,才能在课堂上游刃有余,才能真正上好物理实验课.
二、激发学生的实验兴趣
目前很多学生对物理实验课不感兴趣,他们在课堂上没有精神,对实验课没有论文范文,究其原因,是学生还没有体验到物理实验课的魅力,初中学生正处在青春期,他们对新鲜事物有很强的好奇心,并对之积极探索.因此,在学习人教版初中物理实验教学时,我常常利用学生的好奇心来激发学生的实验兴趣,例如在学习“电磁波的产生”这一实验时,我用多媒体给学生播放了“神舟六号”飞船的发射过程,学生对声情并茂的画面产生了好奇心,为什么飞船能上天?接着再学习本实验,他们的兴趣就很浓厚了.
三、培养学生的实验能力
《义务教育物理课程标准》中指出：“初中物理教学应该培养学生的观察能力,应该培养学生的实验能力,应该培养学生的操作能力.”因此,在学习人教版初中物理教材时,我总是结合学生的实际情况,运用多种方法积极培养学生的实验能力,取得了良好的教学效果,例如培养学生正确拿取仪器的能力,培养学生正确放置仪器的能力,培养学生调节仪器的能力,培养学生读仪器的能力,培养学生连接仪器的能力,培养学生排除故障的能力等等,这些能力有利于学生做好实验,有利于学生的智力开发.
总之,要想上好初中物理实验课不是一件简单的事情,也不是短期能见效的事情,作为一名物理教师,应该结合学生实际,运用灵活的教学方法激发学生的实验兴趣,运用新进的教学理念提高课堂教学效率.在今后的教学中,我将继续追求理想的课堂,争取上好每一节实验课.
释延能:2011年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛河南卷讲解之一
参考文献：
［1］刘孟红.如何上好初中物理实验课［J］.中国科教创新导刊,2010（06）.
［2］郭群喜.浅谈怎样才能上好初中物理实验课［J］.中小学电教：下,2012（03）.
编辑 范昕欣
总结：此文是一篇实验能力论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
释延能引用文献:
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