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（山东省莘县燕店镇中心初级中学）
摘 要：在思想品德课的教学中,课堂教学的方法有很多,案例教学法就是其中一种非常重要的方法.它有什么样的价值和作用呢?案例教学法在应用时还有哪些应该注意的问题?试从这两方面进行概述.
关键词：案例教学法；价值和作用；注意的问题
在思想品德课的教学实践中,活生生的案例应用是非常广泛的.这些案例的呈现形式是多种多样的,而且,它们在思想品德教学中都发挥着不同的价值和作用.
一、案例教学法的作用
1.它有利于对学生进行品德教育.思想品德课是一门以德育为主的课程,同时也包含有对学生的能力教育和知识教育,无论是学生的智育,还是学生的德育,都离不开案例.
案例教学:案例教学法
2.它能增强课堂教学的可操作性.育人是一个过程,如何育人则是一种智慧.教师对案例进行筛选,用它呈现出问题,形成一种固定的模式.
3.它能增添课堂的趣味性,丰富课堂的教学形式.不同的教师对论文范文学内容有不同的解读,也就会采取不同的案例.从不同的角度、不同的侧重点去完成教学任务,呈现了教学过程的多样性.
4.有利于培养学生的创新能力和解决实际问题的能力,有利于学生的全面发展.因为案例本身是一个矛盾结合体,解决处理矛盾的过程,有助于学生创新能力的形成.
二、选用案例的注意事项
1.再好的案例,也只是工具或手段,选用什么案例,始终应围绕教学目标展开,并结合学生的认知水平、思维特点等,选择最能实现教学目标的案例,因此,选用的案例应具有指向性、典型性、代表性和说服力.
2.选用的案例应有利于突出本节课的教学重点和突破教学难点.俗话说得好：“好钢要用在刀刃上.”选用典型案例时,案例不在多,而在精,应充分考虑如何突出教学重点,以及如何突破教学难点,这样预设一节课,才会脉络清晰,主次分明.
3.选用教学案例,还应考虑教育的主体和对象,只有那些适用于学情的案例,才能激起学生的共鸣,触动学生的心灵,让学生在情境体验中去认知、去思考、去判断,从而得到提升,收到良好的教学效果.
4.案例在教学中应用时,提出的问题应有深度,有实际的意义和价值；案例应具有情感感染力,让学生在案例解读过程中产生情感体验,这样有利于学生形成正确的情感体验,形成正确的情感态度价值观.
在案例教学方法中,教师是导演,而如何表演,能不能出彩,要依靠学生.虽然案例教学法有它的局限性和不足,但是只要我们利用得当,就能为我们的课堂增添魅力.
编辑 范昕欣
总结：本文是一篇关于案例教学法论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
案例教学引用文献:
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[2] 案例教学法论文范文 关于案例教学法专升本毕业论文范文2万字
[3] 案例教学法论文范文 案例教学法类有关学士学位论文范文2万字
