简介:关于传统文化文化方面的论文题目、论文提纲、传统文化文化论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
赵学军
（漯河医学高等专科学校,河南漯河462002）
摘 要：高校作为培养人才的重要阵地,本文阐述了当前医学院校在传统文化教育现状及其形成原因,学校结合工作实际,从传统文化发展的现状入手,探寻高校开展传统文化教育应坚持的原则和途径.采取多种形式、多种方法,营造良好的育人环境,从而发挥更好地育人功能.
中国传统文化:论文范文：弘扬传统文化，这个是我现在一直强调的
关键词：医学院校传统文化引领实践与思考
中图分类号：R-05 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2015） 03-0217-02
2011 年11 月十七届六中全会通过的《论文范文论文范文关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出社会主义核心价值体系是“兴国之魂”,是中国特色社会主义先进文化的精髓.今天的文化建设之所以历史文化蕴藏深厚,有富有时代气息,是因为我们的优秀传统文化与现代社会主义先进文化相衔接、贯通和结合的结果,彰显了中华优秀传统文化的传承和现代先进文化的高度统一.[1]
中华民族五千年,创造了灿烂而独特的文化,形成了特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗.中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最基本的精神基因,蕴藏着丰富的思想道德财富.[2]尤其是在医药文化的研究与构建方面也独有建树,中华民族自古以来就尊重生命、研究生命,为提高论文范文民族,乃至世界人民的生活质量做出来论文范文的贡献,在总结论文范文民族对生命的研究和对疾病以及健康认识的基础上,从精神、行为、物质等层面提炼出了医药文化精神实质,形成了具有医药特色和行业特征的医药文化体系.
教育是创新能力的基础,文化是创新能力的灵魂,高校是文化的灵魂.尤其是作为以培养救死扶伤的白衣天使的医学院校来说,医药文化体系是医学院校对发展历史的精神载体,体现着师生对高校的认同和归属感,显示着医学院校的生存力和创新力,如果在医学院校医药文化体系的积淀中,失去了中华传统文化的部分,就如同大树没有了根基,如同一个有着强健躯体的人,却没有了精气神.可见,优秀传统文化的认同与医学院校医药文化体系生存和发展至关重要.
医学院校作为以培养实用型技能的专业特点突出院校,理科生比例达80%以上.高中阶段时学校和家长都希望学生提高专业课成绩而忽视了传统文化教育和医药文化体系教育,高等院校由于受就业压力影响也不同程度地存在着教育功能和价值的工具化、功利化倾向.
当前的高等医学教育,学校很大程度上是把重点放在技能培养上,很少把优秀传统文化和医药文化体系诸如学生的心灵,甚至还对传统文化的疏忽或漠视,学校历来对传统文化的相关活动也没有举办,对弘扬医药文化体系的活动也是屈指可数.
当前,大学生就业压力大,在校学生很多时候都关注的实际应用知识的学习程度,而忽视了自己的文化素质的培养和提高,传统文化和医药文化体系不像医学教育那样很快产生经济效益和社会效益,很快就能够适应社会发展需求.可传统文化这一极具内涵一种价值素养,在医药文化体系建设过程中,被忽视了,也被大学生给忽视了,大多数都不接受学习,从而人文素养的培养在高校包括优秀而院校的医药文化体系建设中,所占的比重很小.
医学院校传统文化教育要以满足师生精神文化需求为目标,满足师生多层次的文化需求,让师生及时了解文化发展的脉搏和充分共享校园文化改革和发展成果.医学院校传统文化引领不仅要体现在传统教育方面数量增加、质量提升,内容充实,形式多样等方面.我校结合学校实际,广泛征求广大师生意见和建议,从以下几个方面开展了传统文化教育,构建健康和谐的医药文化体系.
作为医学生,其实大家对于传统文化的讲座是抱有热情的,但由于局限于师资、场地、时间等方面的限制,并不是每一个有热情接受传统文化教育的同学都有机会去听取每一场讲座,我们在师资条件有限的情况下,精心选择副教授以上职称、相关博士、硕士专业教师,结合自己专业实际,精心选择题目,组织中华优秀传统文化系列讲座,充实我校的医药文化体系建设,方案(方案如下),并认真组织落实.
感受中国古诗词魅力,走进诗歌的世界.组织学生开展“我爱记诗词”比赛,在加强校园医药文化体系建设中,弘扬中华民族的优秀传统文化.成语以及成语典故是我国民族语言中的瑰宝,作为中国人应该诊视它,学习它,运用它.为使医专学生增长成语知识,掌握更多的常见成语,提高运用能力,培养敏捷的思维能力和应变能力,同时使学生体会到祖国语言的优美,从而更加热爱祖国的语言,校团委举办成语典故挑战活动.以中华优秀传统文化知识为主题,让学生通过设计制作手抄报体味国学的魅力,展示学生对国学的理解和认识.
5.1《说文解字》简称《说文》,东汉许慎著,是世界上最早的字典之一.它是中国第一部按部首编排的字典,对文字学影响深远.漯河是《说文解字》的作者许慎的故里,许慎文化园就位于我校新校区北隔壁.许慎文化即汉字文化.清代曾国藩曾评价说：篆文已与流俗殊,解说尤令耳目新.乾嘉老儒耽苍雅,东南严段并绝伦.我校每年都与许慎文化园结合,组织学生走进许慎文化园,深入感知许慎文化,探索文字奥秘,了解中华文化,学习许慎精神.
5.2 组织学生了解学习漯河历史,参观受降亭.受降亭建于1945 年12月,是世界反法西斯战争胜利的重要历史见证.漯河作为全国16 个受降区之一,1945 年9 月20 日,当时的国民党第五战区司令刘峙代表中国政府在漯河山西会馆,接受了侵华日军2971 部队司令官鹰森孝带领的31560 名日军官兵的投降.当年漯河民众为了铭记日军投降这一重大事件,教育子孙后代勿忘国耻发愤图强,自发要求修建碑亭.亭内立4 块碑,主碑上刻3 个大字“受降亭”,其余3 块碑文分别为受降亭记、“抗战祝胜词”、“建亭记”等.由于漯河是全国16 个受降区唯一建亭立碑的地方,当时的国民党政府十分重视,中华民国政府委员、考试院院长戴季陶、论文范文监察院院长于右任、司法院院长居正3 位国民党元老和第五战区司令长官刘峙,分别为4 块石碑题写碑名.我们多年组织学生参观学习,请当年亲历战争的老战士讲解“, 茭白坑惨案”“坡刘惨案”“沟张惨案”“火烧老应”等历史事件被镌刻在受降亭四周的石板上.让学生懂得和平来之不易,我们要珍惜今天的和平发展环境.作为大学生,我们更应该通过努力,为国家的富强做出最大的贡献.
总之,无论在医药院校,或者其他院校的文化体系建设中,我们都要继承和弘扬中华民族优秀传统文化是高校教育的重任和神圣使命,我们要遵循党的方针政策,结合高校的实际情况,在实现传统文化和创新上方向明、思路对、干劲大、活力足,就能把弘扬传统文化的工作落到实处,为传统文化在医药高校文化体系中大发展繁荣奠定基础.
参考文献
[1]王彦民：《高校传统文化传承与创新理论探索》,《邢台学院学报》2012 年06 月第27 卷第2 期
[2《] 漯河医专“中华优秀传统文化教育月”活动方案》漯医专团字【2014】5号
作者简介,赵学军、男、（1974.9-）,河南省漯河市人.漯河医学高等专科学校.现职称：讲师学历：本科,研究方向：辅导员管理
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中国传统文化引用文献:
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