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文言文翻译题是高考的必考题型,在全国新课标卷中占分值10分,是区分学生文言文综合能力的重点题型.备受师生的重视.怎样把文言文重点语句翻译好,保证该题得高考呢?基本方法有两种：直译、意译.现总结文言文的翻译方法如下：
一、直译
就是对文言文的句子做到逐字逐句的一一对应的翻译.在高考考查题型中绝大部分的画线要求翻译的句子重点考的是直译.直译可以做到字字落实,不遗漏给分点.直译主要采取以下几种方法：
1.留
保留古今意义完全相同的词,一般是做主语和宾语的名词.如人名、地名、书名、官名、年号、季节、事物名称等.
如：庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.（范仲淹《岳阳楼记》）
翻译：庆历四年的春天,滕子京被贬到巴陵郡做太守.
“庆历”是年号,“四年”是数量词,“春”是季节名称,“滕子京”是人名,“巴陵”是地名.因为古今同义保留下来就可以.
2.换
有的词语意义和用法已经发生了变化,在古代这个词这么解释,到今天是另外的解释,在翻译时应该按照古义来翻译,那么就需要替换成今天的合适的词语.主要体现在古今异义和古代礼俗用词上.
如：先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈.（诸葛亮《出师表》）
“卑鄙”是古今异义词,今天翻译为“地位低,见识浅”文言中还有一些特殊词语,即各个领域中的习惯用语,翻译时也要换成现在的说法.
翻译:翻译句子..
3.省
文言文中有的虚词在句子里的意义是只有语法意义,不能翻译出来或者无法将其翻译出来.这时译文中就省去了.
如：师道之不传也久矣.（韩愈《师说》）
“之”字在这里的作用是取消句子的独立性,不译,翻译时就要省去.
4.补
补主要针对文言文中的省略部分来说的.文言文的省略情况特别多,翻译时如果不补出来,按照今天的语法来讲就不通顺或者变成了病句.因此补充出必要的省略部分是必须的.
如：则曰：“彼与彼年相若也,道相似也.”（韩愈《师说》）
翻译：（那些耻笑别人学习的人）就说：“那个人与某个人年龄相近,修养和学业也差不多.”
这里“则曰”前面,省略了主语,翻译时需要补充出来.
5.调
文言文中的语序和现代汉语的语序有很多不同之处,如宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装等.翻译时要按现代汉语的语序进行调整.
如：句读之不知,惑之不解.（韩愈《师说》）
这是个宾语前置的句子,按现代语序应该是“主+谓+宾”的顺序,该句省略了主语,只有谓语和宾语,但是用“之”字将宾语提前了,成了“宾语+谓语”的形式,翻译时调成“谓语+宾语”的形式.翻译为：不懂得句读,不能解除疑惑.
其他的倒装句也是一样,只要确定了倒装句的类型,然后按照现代汉语的语序规范做出调整就行了.问题是能不能发现考查的句子是倒装句,是哪一种倒装句,这种倒装句在现代汉语中是这样的排列顺序.要发现倒装句在于平时积累,培养对倒装句的迅速反应能力.现代汉语中一个句子一般是“主+谓+宾”的基本形式,定语状语则一般用于修饰,定语常常修饰主语和宾语,状语常常修饰整个句子或谓语.积累了这些知识调整语序就不难了.
二、意译
意译是指对于一些不能直译的句子,根据句子的意思进行翻译,不拘泥于字字落实,而要做到符合原文意思.意译的句子往往是那些使用了修辞手法（如互文、比喻、借代、婉曲、用典等）的句子,如果直译难以说过去,就得意译.
1.互文
互文是古诗文中常采用的一种修辞方法.古文中对它的解释是：“参互成文,含而见文.”
它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事.有上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法.
如：主人下马客在船（白居易《琵琶行》）
看似说两个人（主论文范文客人）,两件事（下马和在船）,其实是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是主论文范文客人一同下马来到船上.这样句子通顺了,意思就完整了.直译是不行的,只能意译.
2.比喻
使用了比喻修辞的句子有时候要把比喻义译出,就得注意意译的问题.
如：幽于粪土之中而不辞（司马迁《报任安书》）
译：埋没在污秽的监狱中却在所不辞.“粪土之中”指肮脏的地方,不能直译,应译为它的比喻义“污秽的监狱中”.
3.借代
用了借代手法的句子翻译时应该译出借代的本体.
如：臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
翻译为：我认为平民百姓之间的交往尚且不互相欺骗,何况是大国之间的交往呢?
句中“布衣”是借代手法,原是平民百姓穿的粗布衣服,代指平民百姓.
又如：终岁不闻丝竹声（白居易《琵琶行》）
翻译为：整年都听不到弹琴的声音.
句中“丝竹”是借代手法,原指丝线和竹子,是制作弦乐器和管乐器的材料,在这里指代乐器.
4.婉曲
婉曲就是不直截了当的表达本意,只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞,流露或暗示想要表达的本意的修辞手法.翻译时要译出本意.
如：生孩六月,慈父见背.行年四岁,舅夺母志.（李密《陈情表》）
译：我六个月大的时候,父亲去世了.长到四岁,母亲改嫁了.
“见背”在这里是父亲死了的避讳的说法,“舅夺母志”在这里是母亲改嫁的委婉说法.翻译时就得翻译成本意.
5.用典
文言文中经常使用典故来表情达意,叙事说理.翻译时直译不过去的就要把典故所表达的意思意译过去.
如：元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
译：元嘉年间,宋文帝草率出兵,想象霍去病那样建功立业,结果只落得自己仓皇逃跑,向北回顾追兵.
“封狼居胥”是一个典故,汉武帝时,大将霍去病打败匈奴,追到狼居胥上,封山记功而还,翻译时要理解典故,按照典故的意思来意译为“像霍去病那样建功立业”.
文言文翻译题有它自己的做题技巧和规律,只要精心准备一定能写出满意的译文.
总结：此文是一篇翻译句子论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
翻译引用文献:
[1] 在网上翻译句子会不会影响查重
[2] 论文查重把句子翻译成阿尔
[3] 英语论文中把中文句子翻译成英文会查重吗
